五年级下册语文说课稿《11军神》人教统编版

五年级下册语文说课稿《11军神》人教统编版一.教材分析《11军神》是人教统编版五年级下册语文教材中的一篇课文。这篇课文讲述了一位年轻的红军战士在抗日战争中立下赫赫战功，成为我军一名英勇的军神。通过学习这篇课文，学生可以了解抗日战争时期我军战士的英勇事迹，感受军神的崇高精神，培养学生的爱国情怀。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对抗日战争时期的历史背景有一定的了解。但在情感态度方面，学生可能对军神的崇高精神认识不足。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们感受军神的英勇事迹，培养他们的爱国情怀。三.说教学目标知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握军神的形象。过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高阅读理解能力；学会欣赏文学作品，培养审美情趣。情感态度与价值观：感受军神的崇高精神，培养学生的爱国情怀；学会珍惜和平，热爱生活。四.说教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握军神的形象。教学难点：感受军神的崇高精神，培养学生的爱国情怀。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作讨论、启发引导等方法，让学生在阅读中感受课文的美，理解军神的形象。教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，创设情境，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入新课：通过多媒体课件展示抗日战争时期的画面，引导学生回顾历史，引入对新课的学习。自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会军神的形象。合作讨论：分组讨论，让学生分享对军神的理解和感受，培养学生的合作意识。说课：教师引导学生分析课文，讲解军神的崇高精神，引导学生感受爱国情怀。实践活动：让学生撰写一篇关于军神的短文，表达对军神的敬意和爱国情怀。总结：对本节课的学习内容进行总结，强调军神的崇高精神，引导学生珍惜和平，热爱生活。七.说板书设计板书设计如下：年轻的红军战士抗日战争中立下赫赫战功英勇无畏，英勇善战八.说教学评价本节课的教学评价主要从学生的阅读理解、情感态度和价值观等方面进行。教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、合作讨论的积极参与度等方面来评价学生的学习效果。同时，关注学生在实践活动中的表现，以及对军神的理解和感受，培养他们的爱国情怀。九.说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，是否存在不足之处，如何改进，以提高教学质量，达到预期的教学目标。知识点儿整理：《11军神》是人教统编版五年级下册语文教材中的一篇课文。这篇课文讲述了一位年轻的红军战士在抗日战争中立下赫赫战功，成为我军一名英勇的军神。通过学习这篇课文，学生可以了解抗日战争时期我军战士的英勇事迹，感受军神的崇高精神，培养学生的爱国情怀。以下是本节课的知识点整理：课文内容理解：学生需要掌握课文中的主要情节，理解红军战士在抗日战争中的英勇表现，以及如何成为一名军神。军神的形象把握：学生要通过阅读课文，分析军神的形象特点，如勇敢、坚定、无私等，从中学习到军神的崇高精神。语文知识运用：学生需要运用已学的语文知识，如词汇、语法等，来理解和表达课文内容。情感态度与价值观：学生要通过课文学习，感受军神的崇高精神，培养自己的爱国情怀，学会珍惜和平，热爱生活。阅读理解能力：学生需要通过阅读课文，提高自己的阅读理解能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。合作讨论能力：学生要学会与他人合作讨论，分享对军神的理解和感受，培养合作意识。写作能力：学生需要通过实践活动，撰写一篇关于军神的短文，表达对军神的敬意和爱国情怀。审美情趣：学生要学会欣赏文学作品，培养审美情趣，提高自己的文学素养。历史背景了解：学生需要了解抗日战争时期的历史背景，理解军神的英勇事迹在我国历史中的重要意义。自主学习能力：学生要学会自主学习，通过自己的努力和思考，理解课文内容，提高自己的学习能力。启发引导能力：教师需要运用启发引导的方法，让学生在阅读中感受课文的美，理解军神的形象。多媒体课件运用：教师要善于运用多媒体课件，展示与课文相关的画面和资料，增强学生的学习兴趣。课堂管理能力：教师需要有效地管理课堂，引导学生的学习活动，确保教学目标的顺利实现。教学评价能力：教师要通过对学生的观察和评价，了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。教学反思能力：教师要不断反思自己的教学行为，发现不足之处，及时调整教学方法和手段，提高教学质量。以上是本节课的知识点整理，教师需要在教学过程中注意引导学生掌握这些知识点，提高学生的语文素养和综合能力。同时，教师要关注学生的学习反馈，不断改进教学方法，提高教学效果。同步作业练习题：《11军神》这篇课文讲述了一位年轻的红军战士在抗日战争中立下赫赫战功，成为我军一名英勇的（）。课文中的军神是通过哪些事迹展现出来的？（）A.勇敢、坚定、无私B.聪明、勇敢、善良C.机智、坚强、乐观D.热情、友善、敬业以下哪个选项不是军神的形象特点？（）课文中的军神在我国历史中的重要意义是（）。A.弘扬了中国人民的英勇精神B.展示了军神的崇高精神C.教育了一代又一代人D.为我国的抗日战争胜利做出了巨大贡献课文《11军神》讲述了一位年轻的红军战士在抗日战争中立下赫赫战功，成为我军一名英勇的______。军神的形象特点是______、______、______。答案：勇敢、坚定、无私军神在我国历史中的重要意义是______。答案：弘扬了中国人民的英勇精神请简要概括课文《11军神》的主要情节。答案：课文讲述了一位年轻的红军战士在抗日战争中立下赫赫战功，成为我军一名英勇的军神。他勇敢地面对敌人，坚定地执行任务，无私奉献，为我国的抗日战争胜利做出了巨大贡献。请分析军神的形象特点，并谈谈你从中学到了什么。答案：军神的形象特点是勇敢、坚定、无私。从中学到了勇敢面对困难，坚定信念，无私奉献的重要性，以及热爱祖国、珍惜和平的价值观。请谈谈你对军神的崇高精神的理解。答案：军神的崇高精神体现在他勇敢、坚定、无私的品质上。他为了国家和人民的利益，毫不犹豫地投身到抗日战争中，付出了巨大的努力和牺牲。这种崇高的精神值得我们学习和传承。请以“我心中的军神”为主题，写一篇作文。我心中的军神在我心中，军神是一位英勇无畏、英勇善战的红军战士。他年轻有为，矢志不渝地投身到抗日战争中，为我国的胜利立下了赫赫战功。军神的勇敢让我敬佩。在战场上，他面对敌人的炮火，毫不畏惧，勇往直前。他奋不顾身地保护战友，用自己的鲜血和生命捍卫着国家的尊严和人民的幸福。他的勇敢精神激励着我，让我明白了面对困难时要坚定勇敢，不退缩。军神的坚定让我感动。他深知抗日战争的艰辛和漫长，但从未动摇过胜利的信念。在战场上，他始终坚守着自己的使命，执行着艰巨的任务。他的坚定信念感染着我，让我明白了要有毅力和恒心，才能战胜困难，实现自己的目标。军神的无私让我敬仰。他始终把国家和人民的利益放在