八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第7课 伟大的历史转折教学设计4 川教版VIP

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第7课伟大的历史转折教学设计4川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义的第7课伟大的历史转折。课程内容包括：

1.文化大革命的结束和改革开放的启动。

2.经济体制改革的主要内容和成果。

3.政治体制改革的主要内容和成果。

4.中国特色社会主义事业的发展和成就。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了文化大革命对中国社会的影响和改革开放的重要性。本节课将通过对伟大历史转折的深入学习，使学生更加全面地了解中国特色社会主义事业的起始和发展过程，加深对中国特色社会主义的认识。同时，课程内容与学生的现实生活紧密相连，有助于激发学生对国家发展和社会进步的关注和思考。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析历史资料，使学生能够客观、全面地了解文化大革命的结束和改革开放的启动，以及中国特色社会主义事业的发展过程和成就。

2.历史理解：培养学生对伟大历史转折的理解，认识改革开放对于中国特色社会主义事业的重要意义，理解中国特色社会主义的发展脉络。

3.价值观：引导学生正确看待国家的发展历程，培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为国家的发展和进步做出贡献的意识。

4.创新与实践：通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的团队合作精神和创新思维，使学生在实践中提高解决问题的能力。

5.文化意识：通过对中国社会主义事业的学习，使学生了解中国的文化背景，增强学生的文化自觉和文化自信，提高学生的跨文化沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.文化大革命的结束和改革开放的启动。

2.经济体制改革的主要内容和成果。

3.政治体制改革的主要内容和成果。

4.中国特色社会主义事业的发展和成就。

难点：

1.文化大革命对中国特色社会主义事业的影响。

2.改革开放政策的制定和实施过程。

3.经济体制改革和政治体制改革之间的关联性。

4.中国特色社会主义事业的未来发展。

解决办法：

1.通过展示历史事件的时间线，帮助学生清晰地理解文化大革命结束和改革开放启动的顺序和逻辑关系。

2.通过案例分析和讨论，让学生深入了解经济体制改革的主要内容和成果，以及这些成果背后的原因和影响。

3.通过比较分析，引导学生发现政治体制改革与经济体制改革之间的关联性，理解两者在中国特色社会主义事业中的作用和意义。

4.通过小组讨论和问题探究，激发学生思考中国特色社会主义事业的未来发展，鼓励学生提出自己的见解和预测。教学资源本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习文化大革命的结束和改革开放的启动，使学生能够理解这两个历史事件在中国社会主义事业发展中的时空背景和重要性。

2.史料实证：通过分析历史资料，使学生能够客观、全面地了解文化大革命的结束和改革开放的启动，以及中国特色社会主义事业的发展过程和成就。

3.历史理解：培养学生对伟大历史转折的理解，认识改革开放对于中国特色社会主义事业的重要意义，理解中国特色社会主义的发展脉络。

4.价值观：引导学生正确看待国家的发展历程，培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为国家的繁荣和进步做出贡献的意识。

5.创新与实践：通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的团队合作精神和创新思维，提高学生解决实际问题的能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“伟大的历史转折”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是中国特色社会主义的伟大历史转折吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于改革开放和中国特色社会主义事业的照片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的重要性。

简短介绍文化大革命的结束和改革开放的启动，以及中国特色社会主义事业的发展过程和成就，为接下来的学习打下基础。

2.核心素养目标讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的核心素养目标，明确学习方向。

过程：

讲解本节课的核心素养目标，包括史料实证、历史理解、价值观、创新与实践等。

3.重点难点讲解（15分钟）

目标：让学生了解本节课的重点难点，提高学习效果。

过程：

讲解本节课的重点内容，包括文化大革命的结束、改革开放的启动以及中国特色社会主义事业的发展和成就。

针对难点内容，如文化大革命对中国特色社会主义事业的影响、改革开放政策的制定和实施过程等，提供相关的历史资料和案例，帮助学生理解和掌握。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与重点难点相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、原因和影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重点难点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、原因和影响等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重点难点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重点难点、学生小组讨论等。

强调文化大革命的结束、改革开放的启动以及中国特色社会主义事业的发展和成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课重点难点的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《建设中国特色社会主义》：本书详细介绍了中国特色社会主义的发展历程和基本原则，适合学生深入了解中国特色社会主义的理论体系和实践成果。

《改革开放四十年》：本文回顾了改革开放四十年的发展历程，分析了改革开放对中国特色社会主义事业的推动作用，适合学生了解改革开放的重要性和影响。

《中国特色社会主义理论体系概论》：本书系统阐述了中国特色社会主义理论体系的基本观点和主要内容，适合学生深入学习和理解中国特色社会主义的理论基础。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生在课后阅读以上拓展阅读材料，并选取其中一段进行摘抄和点评，深入理解中国特色社会主义的发展历程和基本原则。

请学生思考改革开放对中国特色社会主义事业的推动作用，并结合自己的生活经验，举例说明改革开放给国家和社会带来的变化和进步。

请学生研究中国特色社会主义理论体系的基本观点和主要内容，并在小组内进行讨论和分享，提高对中国特色社会主义的理论理解和认识。课后作业1.根据课文内容，简要概述文化大革命的结束和改革开放的启动过程。

答案：文化大革命的结束标志是1976年9月9日毛泽东主席逝世，随后党中央采取措施，一举粉碎了“四人帮”，结束了文化大革命。改革开放的启动则是1978年12月中共十一届三中全会的召开，会议确定了解放思想、实事求是的指导思想，做出了把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大决策，形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

2.描述经济体制改革的主要内容和成果。

答案：经济体制改革的主要内容包括家庭联产承包责任制、城市经济体制改革和对外开放。家庭联产承包责任制的实施使农民获得了生产和分配的自主权，激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。城市经济体制改革主要体现在对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。对外开放则是中国的一项基本国策，通过吸引外资、引进技术、学习管理经验，促进了社会主义经济建设的发展。

3.阐述政治体制改革的主要内容和成果。

答案：政治体制改革的主要内容涉及领导体制、行政机构、干部人事制度、政治选举制度、民主监督制度等方面。其中，领导体制改革的重点是转变政府职能，简政放权，建设服务型政府。行政机构的改革则是为了提高政府效能，减少行政层级，优化政府职能配置。干部人事制度的改革着重于选拔任用制度的民主化和科学化。政治选举制度的改革逐步推进民主选举的制度化、规范化。民主监督制度的改革则加强了对权力的监督，防止权力滥用。

4.分析中国特色社会主义事业的发展和成就。

答案：中国特色社会主义事业的发展体现在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等各个方面。经济建设方面，通过改革开放，中国经济持续高速发展，已经成为世界第二大经济体。政治建设方面，中国建立起一套较为完善的社会主义民主政治制度，保障了人民的基本民主权利。文化建设方面，中国大力推动社会主义文化大发展大繁荣，弘扬中华优秀传统文化，培育民族精神。社会建设方面，中国积极推进教育、就业、医疗、养老、住房等民生工程，不断提高人民的生活水平。生态文明建设方面，中国坚定推进绿色发展，加强生态环境保护，取得了显著成效。

5.结合个人实际，谈谈对中国特色社会主义的理解和认识。

答案：中国特色社会主义是中国共产党领导下的中国特有的社会主义道路，它坚持了社会主义的基本原则，同时根据中国的国情进行了创新发展。中国特色社会主义强调经济建设为中心，坚持改革开放，推动社会全面进步。在我的生活中，我可以看到中国特色社会主义带来的变化，比如家庭联产承包责任制让我家乡的农民生活变得更加富裕，对外开放让我有了更多了解外部世界的机会，社会主义现代化建设让我享受到更好的教育和生活条件。这些都让我深刻感受到中国特色社会主义的伟大成就，也让我更加坚定对中国特色社会主义道路的支持和信心。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于“伟大的历史转折”的短文，要求字数在500字左右。

2.让学生结合本节课所学的经济体制改革、政治体制改革等内容，分析当前我国社会经济发展中存在的问题，并提出自己的改进建议。

3.请学生查找关于中国特色社会主义事业发展的相关资料，制作一