2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于第三单元《古诗词三首》中的词语是（）A.江山B.清风C.明月D.碧水2.《伯牙鼓琴》中，伯牙与子期的故事主要表达了什么主题？（）A.知音难觅B.友谊长存C.惜别之情D.勤学苦练3.下列诗句中，出自《书湖阴先生壁》的是（）A.草长莺飞二月天B.碧水东流至此回C.两山排闼送青来D.一行白鹭上青天4.第三单元课文中，下列哪篇文章是讲述民间故事？（）A.《竹节人》B.《桥》C.《穷人》D.《月光曲》5.《月光曲》这篇课文中，贝多芬为什么给盲姑娘弹琴？（）A.因为盲姑娘是他的朋友B.因为盲姑娘热爱音乐C.因为盲姑娘的哥哥请求D.因为贝多芬同情盲姑娘6.下列词语中，与“断肠”意义相近的是（）A.欢喜B.伤心C.快乐D.安慰7.《穷人》这篇课文中，桑娜和渔夫收养了西蒙的两个孩子，这体现了他们的（）A.自私B.善良C.懒惰D.贪婪8.下列句子中，使用了拟人手法的是（）A.太阳升起来了B.风儿轻轻吹过C.月亮笑眯眯地望着我们D.小草绿油油的9.第三单元课文中，下列哪个故事告诉我们“熟能生巧”的道理？（）A.《竹节人》B.《桥》C.《穷人》D.《月光曲》10.下列哪个字在《书湖阴先生壁》中出现了多次？（）A.山B.水C.云D.风二、判断题：1.《伯牙鼓琴》讲述的是伯牙与子期的友谊故事。（）2.《书湖阴先生壁》是唐代诗人王安石的作品。（）3.《月光曲》这篇课文中，贝多芬是在夜晚的月光下创作出这首曲子的。（）4.《穷人》这篇课文中，桑娜和渔夫家境富裕。（）5.第三单元的课文都是讲述古代故事。（）6.《竹节人》这篇课文中，主人公通过制作竹节人赚了很多钱。（）7.《桥》这篇课文中，老支书在洪水中牺牲了。（）8.《古诗词三首》中的诗句都是描写自然景色的。（）9.学习第三单元课文，我们可以了解到古代诗人的生活背景。（）10.第三单元的课文都包含了深刻的寓意和哲理。（）三、填空题：1.《伯牙鼓琴》中，伯牙和子期的故事发生在______。2.《书湖阴先生壁》的作者是______。3.在《月光曲》中，贝多芬创作的曲子是______。4.《穷人》一文中，渔夫的妻子名叫______。5.《竹节人》的故事主要围绕______这一玩具展开。6.《桥》这篇课文中，老支书在洪水中______。7.《古诗词三首》中，______这首诗描绘了春天的景色。8.“两山排闼送青来”这句诗出自______。9.《月光曲》中，贝多芬是在______情景下创作出这首曲子的。10.《穷人》一文通过桑娜和渔夫的故事，展现了他们的______品质。11.《竹节人》的作者通过制作竹节人，表达了儿童对______的向往。12.《桥》这篇课文中，老支书在危急关头______，保护了村民。13.《古诗词三首》中，______这首诗表达了诗人对友人的思念。14.“草长莺飞二月天”这句诗描绘了______的景象。15.在《月光曲》中，盲姑娘的______感动了贝多芬。16.《穷人》一文中，渔夫和桑娜虽然生活______，但心地善良。17.《竹节人》的故事告诉我们，儿童的创造力是______的。18.《桥》这篇课文中，洪水来临之际，老支书______，确保了村民的安全。19.《古诗词三首》中，______这首诗表达了诗人对家乡的眷恋。20.“一行白鹭上青天”这句诗出自______。四、简答题：1.请简要描述《伯牙鼓琴》中伯牙和子期的故事情节。2.请解释《书湖阴先生壁》中“两山排闼送青来”这句诗的意思。3.《月光曲》中，贝多芬为什么要为盲姑娘弹奏一曲？4.请谈谈你对《穷人》一文中桑娜和渔夫品质的认识。5.《竹节人》的故事中，主人公是如何制作竹节人的？6.请简述《桥》这篇课文中老支书在洪水中的英勇事迹。7.请分别列举《古诗词三首》中的三首诗，并简要介绍其主题。8.请谈谈学习第三单元课文后，你对古代诗人的认识有哪些改变？9.请结合《月光曲》的故事，谈谈你对音乐魅力的理解。10.请从《穷人》一文中，谈谈你对“善良”这一品质的看法。一、选择题答案：1.D2.A3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.A10.A二、判断题答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√三、填空题答案：1.汉朝2.王安石3.月光曲4.桑娜5.竹节人6.牺牲了7.春日8.书湖阴先生壁9.即兴10.善良11.童年12.指挥若定13.送元二使安西14.春天15.纯真16.贫困17.丰富18.指挥若定19.渡荆门送别20.江上渔者四、简答题答案：1.伯牙与子期因音乐相识，成为知音。后子期去世，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。2.诗人用拟人手法，将山峦描绘得生动活泼，好像在推门、迎接诗人。3.贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱和兄妹之间的感情所感动，决定为盲姑娘弹奏一曲。4.桑娜和渔夫虽然生活贫困，但心地善良，乐于助人，收养了已故邻居的孩子。5.主人公用废旧毛笔、废竹筒等材料，通过巧妙构思和手工制作，完成了竹节人。6.老支书在洪水来临时，不顾个人安危，指挥村民撤离，自己和儿子为了保护村民，牺牲在洪水中。7.《春日》：描绘春天景色，表达诗人喜悦心情；《送元二使安西》：表达诗人对友人的依依不舍之情；《渡荆门送别》：表达诗人对故乡的眷恋。8.了解了古代诗人的生活背景、创作风格和诗歌主题，感受到诗歌的美感和魅力。9.音乐能激发人的情感，传递美好，具有跨越时空、国界的力量。本套试题涵盖了文学常识、课文内容理解、诗歌鉴赏、人物品质分析等方面。选择题和判断题主要考查学生对课文内容的熟悉程度，填空题和简答题则侧重于学生对课文的理解和分析能力。各题型知识点详解和示例：1.选择题：考查学生对课文细节的记忆，如《月光曲》的创作背景、《穷人》中的人物关系等。2.判断题：考查学生对课文内容的理解，如《伯牙鼓琴》的故事主题、《桥》中老支书的英勇事迹等。3.填空题：考查学生对诗句、课文情节和人物品质的掌握，如《书湖阴先生壁》的诗句出处、《穷人》中桑娜和渔夫的品质等。4.简答题：考查学生对课文内容的深入理解和分析能力，如《月光曲》中贝多芬为何为盲姑娘弹奏一曲、《桥》中老支书的英勇行为等。试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于第三单元《古诗词三首》中的词语是（）A.江山B.清风C.明月D.碧水2.《伯牙鼓琴》中，伯牙与子期的故事主要表达了什么主题？（）A.知音难觅B.友谊长存C.惜别之情D.勤学苦练3.下列诗句中，出自《书湖阴先生壁》的是（）A.草长莺飞二月天B.碧水东流至此回C.茅檐低小，溪上青青草D.绿树村边合，青山郭外斜4.第三单元《语文园地》中，下列哪个字不属于“汉字的演变”部分？（）A.企B.众C.皿D.龙5.《月光曲》一文中，贝多芬创作月光曲的灵感来源于（）A.月亮B.海浪C.儿童的歌声D.琴声6.下列句子中，使用了比喻手法的是（）A.太阳像一个大火球B.小明跑得像兔子一样快C.妈妈的头发乌黑乌黑的D.弟弟的脸红彤彤的7.第三单元《口语交际》中，下列哪个话题不属于“意见不同时怎么办”部分？（）A.买玩具B.看电影C.做家务D.交朋友8.下列词语中，与“一碧千里”意思相近的是（）A.万紫千红B.五彩缤纷C.五光十色D.千里迢迢9.《夏天里的成长》一文中，下列哪个词语不是用来形容夏天生长迅速的？（）A.疯长B.茁壮成长C.迅速壮大D.徐徐上升10.下列句子中，使用了拟人手法的是（）A.风吹树叶沙沙作响B.小鸟在树上唱歌C.雨滴打在窗户上D.太阳升起来了二、判断题：1.《伯牙鼓琴》讲述了伯牙与子期的友谊故事。（）2.“草长莺飞二月天”这句诗出自《书湖阴先生壁》。（）3.第三单元《语文园地》中介绍了汉字的演变过程。（）4.《月光曲》的创作灵感来源于海浪的声音。（）5.比喻手法就是用具体的事物来代替抽象的事物。（）6.在《口语交际》中，我们学会了如何处理意见不同时的沟通问题。（）7.“一碧千里”这个词语形容的是景色非常美丽。（）8.《夏天里的成长》一文主要讲述了夏天里的植物生长过程。（）9.拟人手法是将无生命的事物赋予生命特征。（）10.在学习第三单元的过程中，我们了解到了许多关于自然、艺术和生活的知识。（）三、填空题：1.《伯牙鼓琴》中，伯牙和子期因______而成知音。2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这句诗出自______。3.在《语文园地》中，我们学习了汉字的演变，其中“马”字最初的形象是______。4.《月光曲》是贝多芬在______时即兴创作的。5.“一碧千里”这个词语形容的是______的景色。6.《夏天里的成长》一文中，作者通过观察______的生长来说明夏天的特点。7.在《口语交际》中，我们学会了在意见不同时，应该______来解决问题。8.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这句诗描绘了______的景象。9.《书湖阴先生壁》的作者是______。10.第三单元的《古诗词三首》中，______这首诗表达了诗人对家乡的思念。11.在《语文园地》中，我们学习了如何通过______来理解词语的含义。12.贝多芬的《月光曲》是一首______作品。13.“绿树村边合，青山郭外斜。”这句诗出自______。14.《夏天里的成长》一文中，作者提到夏天是______的季节。15.在《口语交际》中，我们讨论了如何______地表达自己的观点。16.“大漠孤烟直，长河落日圆。”这句诗描绘了______的景色。17.第三单元的《古诗词三首》中，______这首诗描绘了江南水乡的美景。18.在《语文园地》中，我们学习了如何通过______来积累好词好句。19.贝多芬在创作《月光曲》时，受到了______的启发。20.“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗出自______。四、简答题：1.请简述《伯牙鼓琴》中伯牙与子期的故事。2.请解释“草长莺飞二月天”这句诗的意思。3.请列举第三单元《语文园地》中提到的汉字演变例子。4.请简述《月光曲》的创作背景。5.请用自己的话描述“一碧千里”这个词语所描绘的景象。6.请谈谈你对《夏天里的成长》一文主题的理解。7.请举例说明在《口语交际》中学到的沟通技巧。8.请简述《书湖阴先生壁》这首诗的内容。9.请解释第三单元《古诗词三首》中一首诗的中心思想。10.请谈谈你在学习第三单元过程中的收获。一、选择题答案：1.D2.A3.C4.C5.A6.B7.D8.D9.D10.B二、判断题答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√三、填空题答案：1.音乐2.《枫桥夜泊》3.画出一匹有鬃毛的马4.月夜5.广阔无垠的草原6.草莓7.沟通和协商8.春天9.王安石10.《泊船瓜洲》11.联系上下文12.钢琴13.《过故人庄》14.生长15.勇敢16.边疆沙漠17.《晓出净慈寺送林子方》18.阅读和写作19.月光20.《望岳》四、简答题答案：1.伯牙与子期因音乐而成知音，子期死后，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。2.描述了春天来临，草木生长，鸟儿飞翔的美景。3.如“马”字的演变，从最初的马的形象到现在的简体字。4.贝多芬在月夜听到一位盲女弹奏他的钢琴曲，受到启发，即兴创作了《月光曲》。5.描述了无边无际的草原，一片碧绿，景色十分美丽。6.夏天是万物生长的季节，充满了生命力。7.如倾听对方的意见，表达自己的观点，尊重他人等。8.诗中描绘了湖阴先生的庭院和环境，表达了诗人对美好生活的向往。9.如《泊船瓜洲》表达了诗人对家乡的思念。10.学生在学习第三单元的过程中，了解了古诗词的韵味，提高了语文素养，学会了欣赏美等。1.古诗词的理解与分析：学生需要理解古诗词的内容，把握诗人的情感，分析诗歌的主题。2.汉字的演变：学生需要了解汉字的起源和发展过程，掌握汉字的基本构造。3.文学作品的阅读理解：学生需要通过阅读理解，把握作品的主题，分析人物形象，理解作者的观点。4.口语交际技巧：学生需要学会在日常生活中如何进行有效沟通，表达自己的观点，倾听