人教版PEP五年级上册英语《Unit6 In a nature park-4》说课稿

人教版PEP五年级上册英语《Unit6Inanaturepark-4》说课稿一.教材分析《人教版PEP五年级上册英语》Unit6“Inanaturepark”主要介绍了关于自然公园的一些景物和活动。通过本单元的学习，学生能够进一步掌握一般现在时的运用，学会用英语描述自然公园中的事物和活动。二.学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。但是，对于描述自然公园的词汇和句子结构还不够熟悉，需要通过本节课的学习来提高。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握一般现在时的运用。能力目标：学生能够用英语描述自然公园中的事物和活动，提高学生的描述能力。情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。四.说教学重难点教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握一般现在时的运用。教学难点：如何引导学生运用一般现在时描述自然公园中的事物和活动。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和分组合作法。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放自然公园的图片，引导学生用英语描述他们看到的景物。课堂导入（10分钟）：教师展示自然公园的课件，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。知识呈现（15分钟）：教师通过图片、卡片等方式呈现本课的生词和句子，引导学生进行认读和学习。课堂练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用本课所学知识描述自然公园中的事物和活动。巩固提高（10分钟）：教师设计一些有关自然公园的问题，引导学生进行思考和讨论。课堂小结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的运用。作业布置（5分钟）：学生回家后，用英语写一篇关于自然公园的短文。七.说板书设计板书设计如下：主题：Inanaturepark生词：tree,flower,river,bridge,path,bird,grass,sign句子：Iseeatree.Ihearwaterflowing.Iwalkonabridge.Iseesigns.八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、参与讨论。语言运用能力：评价学生在描述自然公园中的事物和活动时的语言准确性、流畅性。作业完成情况：检查学生回家后写的关于自然公园的短文，评价其写作能力。九.说教学反思在本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。知识点儿整理：一般现在时：一般现在时用来描述经常发生的事情、习惯或状态。构成一般现在时，主语+动词原形（若动词以元音字母+辅音字母结尾，则需双写辅音字母+ed）。描述自然公园的词汇：tree,flower,river,bridge,path,bird,grass,sign,beautiful,tall,long,quiet,walk,see,hear,walkon,under,between,lookat,siton,havefun,goacross,goaround,naturepark,aroundthenaturepark,neartheriver,onthepath,underthetree,betweentheflowers,behindthebridge,infrontofthesign.一般现在时的句子结构：主语+动词原形/动词三单形式。例如：Iseeatree.Youwalkonabridge.He/She/Ithearswaterflowing.Wewalkinanaturepark.Theylookatthesign.一般现在时的否定句结构：主语+donot/doesnot/doesn’t+动词原形/动词三单形式。例如：Idonotseeatree.Youdonotwalkonabridge.He/She/Itdoesnothearwaterflowing.Wedonotwalkinanaturepark.Theydonotlookatthesign.一般现在时的疑问句结构：Do/Does/Doesn’t+主语+动词原形/动词三单形式？例如：Doyouseeatree?Doeshe/she/ithearwaterflowing?Dowewalkinanaturepark?Dotheylookatthesign?一般现在时的句型转换：疑问句：将肯定句中的肯定词改为否定词，或将否定句中的否定词改为肯定词。例如：Iseeatree.->Don’tyouseeatree?Idonotseeatree.->Doyouseeatree?否定句：在肯定句前加上donot/doesnot/doesn’t。例如：Iseeatree.->Idonotseeatree.一般疑问句：将肯定句中的动词原形改为助动词do/does/did+动词原形。例如：Iseeatree.->DoIseeatree?动词三单形式的规则：一般情况下，动词的第三人称单数形式是在动词原形后加-s或-es。例如：walk->walks,look->looks.以字母e结尾的动词，第三人称单数形式通常是在动词原形后加-s。例如：like->likes,have->has.以字母辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的动词（即以重读闭音节词结尾的动词），第三人称单数形式通常是在动词原形后先双写辅音字母，再加-ed。例如：play->plays,swim->swims.描述自然公园的句子：Iseeabeautifultalltree.Wewalkonalongbridge.He/She/Ithearswaterflowingintheriver.Theylookatthesignneartheriver.Isitonthegrassunderthetree.Wehavefunwalkingaroundthenaturepark.一般现在时的交际用语：A:Whatdoyouseeinthenaturepark?B:Iseeatree,aflower,andariver.A:Whatsoundscanyouhear?B:Icanhearbirdssingingandwaterflowing.A:Canyouseethesign?B:Yes,Icanseethesignneartheriver.以上是本节课的知识点整理，通过学习这些内容，学生能够更好地描述自然公园中的事物和活动，并掌握一般现在时的运用。同步作业练习题：Thereisa___inthenaturepark.A.riverB.mountnC.parkD.treeThesign___“NoThrowingGarbage”.A.saysB.writesC.readsD.tellsThey___onthepathneartheriver.A.walksB.walksC.walkingD.walkedI___abeautifulflowerinthegarden.A.seesD.seingThe___isveryquietonSunday.A.schoolB.hospitalC.parkD.supermarket答案：1.A2.C3.B4.B5.CI___(walk)inanatureparkwithmyfriends.She___(hear)thesoundoftheriverwhenshewasinthenaturepark.There___(be)manytreesandflowersinthenaturepark.We___(sit)onthegrassand___(lookat)thebeautifulview.They___(havefun)inthenatureparkeveryweekend.答案：1.walk2.hears3.are4.sit,lookat5.havefun三、改写句子Theywalkonabridge.(第三人称单数形式)Weseemanybirdsinthenaturepark.(一般疑问句)Shelooksatthesign.(否定句)Ihavefuninthenaturepark.(一般疑问句)Theriverisquiet.(否定句)答案：1.Theywalkonabridge.2.Doweseemanybirdsinthenaturepark?3.Shedoesnotlookatthesign.4.DoIhavefuninthenaturepark?5.Theriverisnotquiet.我看到一只小鸟在树枝上唱歌。他们在小径上散步，欣赏着美丽的风景。这个公园里有很多花草树木。孩子们在操场上踢足球。星期天，图书馆非常安静。答案：1.Iseealittlebirdsingingonthebranch.2.Theyarewalkingonthepath,enjoyingthebeautifulscenery.3.Therearemanyflowers,plants,andtreesinthepark.4.Thechildrenareplayingsoccerontheplayground.5.ThelibraryisveryquietonSunday.请以“MyVisittoaNaturePark”为题，写一篇短文，描述你参观自然公园的经历。MyVisittoaNatureParkLastweekend,Iwenttoanatureparkwithmyfamily.Itwasabeautifulday,andtheweatherwasperfect.Asweenteredthepark,Iwasimpressedbythestunningscenery.Wewalkedonapathsurroundedbytalltreesandcolorfulflowers.Therwasfresh,andIcouldhearthesoundofbirdssinging.Isawariverflowinggentlynearby,andtherewasabridgecrossingoverit.Westoppedtolookatthebeautifulviewandtooksomepictures.Neartheriver,therewasasignthatsd“NoThrowingGarbage”.Werespectedtherulesandkepttheparkclean.Wealsosawsomeanimals,suchasbirds,squirrels,andrabbits,livingfreelyintheirnaturalhabitat.Intheafternoon,wesatonthegrassunderatreeandhadapicnic.Weenjoyeddeliciousfoodandtalkedaboutthebeautifult