人教版美术四年级下册《第12课 平凡的美》说课稿2

人教版美术四年级下册《第12课平凡的美》说课稿2一.教材分析《第12课平凡的美》是人教版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘身边平凡的事物，发现生活中的美，培养学生的审美能力和创新精神。教材中提供了多种绘画方法和技巧，如线条、色彩、构图等，让学生在学习过程中掌握基本绘画技能，提高艺术素养。二.学情分析四年级的学生已具有一定的绘画基础，对色彩、线条等有了初步的认识。但他们往往对身边熟悉的事物视而不见，难以发现平凡中的美。因此，在本课教学中，教师需要引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生热爱生活、珍惜身边的美好事物的情感。三.说教学目标知识与技能：学生能运用线条、色彩等表现手法，描绘出身边平凡事物的美。过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生发现美、表现美的能力。情感、态度和价值观：引导学生关注生活，珍惜身边的美好事物，培养学生的创新精神和审美能力。四.说教学重难点教学重点：学生能发现生活中的美，运用线条、色彩等表现手法描绘出平凡事物的美。教学难点：如何引导学生发现生活中的美，创新地运用绘画技巧表现平凡事物的美。五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、引导发现法、实践教学法等多种教学方法。通过图片、视频等手段，引导学生观察和分析平凡事物的美，激发学生的创新意识和表现欲望。同时，注重个体差异，因材施教，使学生在实践中不断提高绘画技能。六.说教学过程导入：展示一组平凡事物的图片，如旧报纸、破轮胎等，引导学生关注这些常见但容易被忽视的事物，激发学生对平凡美的兴趣。新课讲解：讲解线条、色彩等绘画基本技巧，让学生了解如何表现平凡事物之美。示范演示：教师现场绘制一幅平凡事物的画作，边画边讲解绘画步骤和技巧，让学生直观地感受平凡美的表现方法。学生实践：学生分组进行绘画实践，选取自己喜欢的平凡事物进行创作。教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生创新。作品展示：学生将作品展示给大家，互相评价、交流，共同提高。总结：教师对本节课学生的表现进行总结，强调发现生活中的美的重要性，激发学生继续探索美的热情。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的主题“平凡的美”和教学重点“线条、色彩表现手法”。在课堂上，教师可随时根据教学内容在黑板上进行板书，帮助学生更好地理解和掌握知识。八.说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、创新意识等方面进行。注重过程性评价与终结性评价相结合，全面客观地评价学生的学习情况。九.说教学反思在本节课的教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中不断提高。同时，注重引导学生发现生活中的美，培养学生的创新精神和审美能力。在今后的教学中，不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：平凡美的概念：平凡美是指生活中常见但容易被忽视的美好事物，通过发现和描绘这些事物，培养学生的审美能力和创新精神。绘画基本技巧：本节课讲解了线条、色彩等绘画基本技巧，让学生了解如何表现平凡事物之美。观察与分析：引导学生关注生活，发现身边的美好事物，通过观察和分析，培养学生的审美能力。创新表现：鼓励学生运用创新的方式表现平凡事物，培养学生的创新精神和绘画技能。作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流，共同提高。通过欣赏和评价，培养学生对美的认识和审美能力。情感态度价值观：通过本节课的学习，引导学生关注生活，珍惜身边的美好事物，培养学生的情感态度和价值观。绘画实践：学生分组进行绘画实践，选取自己喜欢的平凡事物进行创作。通过实践，提高学生的绘画技能和审美能力。线条的运用：讲解线条的种类、用法和效果，如直线、曲线、细线、粗线等，让学生了解线条在绘画中的重要作用。色彩的搭配：讲解色彩的搭配原则，如对比色、相邻色等，让学生掌握色彩搭配的基本技巧，使画面更加美观。构图的基本原则：讲解构图的基本原则，如对称、平衡、对比等，引导学生注意画面的整体效果。绘画材料的选用：介绍各种绘画材料的特点和用法，如铅笔、水彩笔、蜡笔等，让学生了解并学会选用适合自己的绘画材料。绘画技巧的拓展：介绍一些绘画技巧，如晕染、勾线等，引导学生尝试不同的绘画方法，提高绘画效果。创意绘画：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行创意绘画，表现平凡事物的独特之美。作品展示与交流：学生将作品展示给大家，互相评价、交流，共同提高。通过展示和交流，培养学生对美术的热爱和自信心。总结与反思：教师对本节课学生的表现进行总结，强调发现生活中的美的重要性，激发学生继续探索美的热情。同时，引导学生反思自己的学习过程，找出不足，不断提高。教学评价：通过学生的绘画作品、课堂表现、创新意识等方面进行评价，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面客观地评价学生的学习情况。教学反思：教师在课后进行教学反思，总结本节课的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。教学拓展：鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的平凡事物，培养学生的审美能力和创新精神。同时，可以学生参观美术展览、摄影展等，拓宽学生的艺术视野。家长沟通：教师与家长保持沟通，让家长了解学生在学校的美术学习情况，鼓励家长支持学生的艺术兴趣和创作活动。持续关注：教师持续关注学生的美术学习进展，针对学生的兴趣和特长进行有针对性的指导，帮助学生不断提高。同步作业练习题：以下哪一项不属于绘画基本技巧？（）A.线条B.色彩C.构图D.书法在绘画中，哪种线条可以产生动态感？（）A.直线B.曲线C.细线D.粗线以下哪种色彩搭配会产生鲜明的对比？（）A.相邻色B.对比色C.类似色D.黑白灰在绘画构图时，哪种构图方式可以产生稳定感？（）A.对称B.平衡C.对比D.分散绘画基本技巧包括________、________和________等。答案：线条、色彩、构图色彩搭配中，________色与________色搭配会产生鲜明的对比。答案：对比色、相邻色绘画构图时，________构图可以产生稳定感。平凡美是指生活中常见但容易被忽视的美好事物，通过发现和描绘这些事物，可以培养学生的审美能力和创新精神。（）在绘画中，色彩的搭配对画面的美观程度起着重要作用。（）绘画构图时，平衡构图可以产生动态感。（）请简述平凡美的概念以及在本节课中的重要性。答案：平凡美是指生活中常见但容易被忽视的美好事物。在本节课中，平凡美是学生发现和描绘的对象，通过关注平凡事物，培养学生的审美能力和创新精神。请列举两种以上的绘画技巧，并说明其在绘画中的应用。答案：举例1：线条的运用。在绘画中，线条可以表现物体的轮廓、质感等，如运用曲线可以表现动态感，运用细线可以表现细腻的细节等。举例2：色彩的搭配。在绘画中，色彩搭配可以影响画面的视觉效果，如运用对比色可以产生鲜明的对比，运用相邻色可以产生