人教PEP版英语五年级下册Unit 1《My Day》全单元课时说课稿

人教PEP版英语五年级下册Unit1《MyDay》全单元课时说课稿一.教材分析人教PEP版英语五年级下册Unit1《MyDay》主要围绕日常生活展开，让学生学会描述自己的一天以及日常活动。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读关于日常活动的词汇，如：gotoschool,havelunch,dohomework等。同时，学生还能够运用一般现在时描述自己的日常生活，提高他们的语言运用能力。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的交流。但是，学生在语言、词汇积累方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的英语水平。三.说教学目标知识目标：学生能听懂、会说、会读关于日常活动的词汇，如：gotoschool,havelunch,dohomework等。能力目标：学生能够运用一般现在时描述自己的日常生活，提高他们的语言运用能力。情感目标：通过本单元的学习，学生能够养成良好的学习习惯，合理安排自己的时间，提高生活质量。四.说教学重难点重点：学生能听懂、会说、会读关于日常活动的词汇，并能够运用一般现在时描述自己的日常生活。难点：学生能够灵活运用一般现在时描述自己的日常生活，并在实际情景中进行交流。五.说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过情境设定、小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，利用多媒体教学手段，如：图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。六.说教学过程导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己的日常生活，为新课学习做好铺垫。呈现：教师展示教材图片，引导学生说出日常活动词汇，如：gotoschool,havelunch,dohomework等。学习：教师带领学生学习一般现在时的表达方式，如：Igotoschooleveryday.实践：学生分组进行角色扮演，运用一般现在时描述自己的日常生活。巩固：教师设计相关练习题，检查学生对一般现在时的掌握程度。拓展：教师引导学生谈论自己的周末计划，提高他们的语言运用能力。七.说板书设计板书设计如下：一般现在时：Igotoschooleveryday.日常活动词汇：gotoschool,havelunch,dohomework等。八.说教学评价本节课采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通过课堂参与、角色扮演、练习题等形式进行，终结性评价则通过课后作业、测试等方式进行。通过评价，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，要注重培养学生的语言运用能力，让他们能够在实际情景中灵活运用所学知识。在今后的教学中，教师还需要不断丰富自己的教学手段，提高教学质量。知识点儿整理：一般现在时：一般现在时用来描述经常性、习惯性的动作或状态。结构为：主语+动词原形/动词三单形式+其他。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去上学。）日常活动词汇：本节课学习了关于日常活动的词汇，如：gotoschool（去上学）、havelunch（吃午饭）、dohomework（做作业）、playsports（做运动）、watchTV（看电视）、readbooks（读书）、eatdinner（吃晚饭）、havearest（休息）、gotobed（去睡觉）等。描述日常活动的句型：用一般现在时描述日常活动，如：Igotoschooleveryday.Ihavelunchat12:00.Idohomeworkintheevening.Iplaysportsonweekends.疑问词：本节课学习了以Wh开头的疑问词，如：What（什么）、When（什么时候）、Where（在哪里）、How（怎样）。例如：Whatdoyoudoeveryday?（你每天做什么？）一般现在时的否定句：一般现在时的否定句结构为：主语+donot/doesn’t+动词原形+其他。例如：Idonotgotoschoolonweekends.（我在周末不去上学。）一般现在时的疑问句：一般现在时的疑问句结构为：Do+主语+动词原形+其他？或Does+主语+动词原形+其他？例如：Doyougotoschooleveryday?（你每天去上学吗？）动词三单形式：动词三单形式是在动词原形的基础上，根据主语的人称和数进行变化。规则变化：一般在词尾加-s或-es。例如：go→goes,have→has；不规则变化：如：be→is,am→I,do→does,does→do,say→says等。句子开头大写：英语句子开头的第一个单词首字母要大写。例如：Igotoschooleveryday.句尾标点符号：英语句子结尾要使用标点符号，如：句号（.）、问号（?）、感叹号（!）。例如：Igotoschooleveryday.（句号）询问他人日常活动的交际用语：Whatdoyoudoeveryday?（你每天做什么？）vs.

Whattimedoyougetup?（你什么时候起床？）一般现在时的运用：描述经常性、习惯性的动作或状态。例如：Iusuallyhavelunchat12:00.（我通常12点吃午饭。）一般现在时的转移：将一般现在时的句子转移到其他主语或时态上。例如：Ifitissunny,Igotoschoolbybike.（如果天气晴朗，我骑自行车去上学。）日常活动的计划：谈论未来将要进行的日常活动。例如：Iwillgototheparkthisweekend.（这个周末我将去公园。）一般现在时的否定句和疑问句：否定句：Idonothavelunchat11:00.（我不在11点吃午饭。）疑问句：Doyougotoschoolbybus?（你是坐公交车去上学的吗？）一般现在时的肯定句：肯定句表示经常性、习惯性的动作或状态。例如：Shereadsbookseveryevening.（她每天晚上读书。）动词短语：本节课学习了动词短语，如：gotoschool（去上学）、havelunch（吃午饭）、dohomework（做作业）、playsports（做运动）、watchTV（看电视）、readbooks（读书）、eatdinner（吃晚饭）、havearest（休息）、gotobed（去睡觉）。一般现在时的肯定句：肯定句表示经常性、习惯性的动作或状态。例如：Hegoestothegymeverymorning.（他每天早上去健身房。）一般现在时的运用：描述经常性、习惯性的动作或状态。例如：TheywatchTVintheevening.（他们晚上看电视。）一般现在时的转移：将一般现在时的句子转移到其他主语或时态上。例如：Ifitisrning,Itakeanumbrella.（如果下雨，我带伞。）日常活动的计划：谈论未来将要进行的日常活动。例如：Shewillgotothelibraryafterschool.（放学后她将去同步作业练习题：一、选出不同类的单词并写出它们的分类：A.bookB.ballC.catD.desk答案：C.cat（动物）A.playB.readC.writeD.listen答案：B.read（阅读）A.breakfastB.lunchC.dinnerD.sports答案：D.sports（运动）A.brushteethB.getupC.gotoschoolD.watchTV答案：D.watchTV（看电视）二、用所给的动词造句，尽量用不同的人称和时态：动词：go时态：一般现在时句子：Igotoschooleveryday.动词：eat主语：She时态：一般现在时句子：Sheeatsbreakfastat7:00.动词：watch主语：They时态：一般现在时句子：TheywatchTVintheevening.动词：do时态：一般现在时句子：Hedoeshomeworkeveryday.三、根据所给的图片，用英语描述你看到的场景：图片1：一个学生在教室里读书描述：Astudentisreadingbooksintheclassroom.图片2：一个家庭正在餐桌旁吃晚饭描述：Afamilyishavingdinneratthetable.图片3：一个人正在公园里散步描述：Apersoniswalkinginthepark.四、将下列句子翻译成英语：我每天早上七点起床。翻译：Igetupat7:00everymorning.她通常在中午十二点吃午饭。翻译：Sheusuallyhaslunchat12:00.他们晚上七点看电视。翻译：TheywatchTVat7:00intheevening.我每天晚上做作业。翻译：Idohomeworkeveryevening.五、完成下列句子，使用一般现在时：我_________（起床）_______（早上七点）。答案：Igetupat7:00.她_________（吃午饭）_______（在中午十二点）。答案：Shehaslunchat12:00.他们_________（看电视）_______（晚上七点）。答案：TheywatchTVat7:00intheevening.你_________（做作业）_______（每天晚上）。答案：Youdohomeworkeveryevening.六、阅读理解：阅读以下短文，回答问题。Iusuallygetupat7:00inthemorning.Afterbreakfast,Igotoschool.Ihaveclassesfrom9:00to3:00.Intheafternoon,Ihavelunchandthendohomework.Intheevening,IwatchTVandgotobedat9:00.Questions:Whattimedoesthewriterusuallygetup?答案：At7:00inthemorning.Whatdoesthewriterdoafterbreakfast?答案：Gotoschool.Whendoesthewriterhavelunch?答案：At12:00.Whatdoesthewriterdointheevening?答案：WatchTVandgotobedat9:00.七、根据所给的情景，用一般现在时编写对话：情景：两个同学在谈论他们的日常生活。A:Hi,B!Whatdoyoudoeveryday?B:Well,Igetupat7:00inthemorningandhavebreakfast.ThenIgotoschoolandhaveclassesfrom9:00to3:00.Intheafternoon,Ihavelunchanddohomework.Intheevening,Iplaysportsan