（河北专用）2024年小升初语文专练写作（有解析）-1

（河北专用）2024年小升初语文专练写作（有解析）写作（2）

一、习作

1．（2023大城县）习作

六年的小学时光转瞬即逝，我们就要毕业了，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴……此时此刻，你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，___"为题，写一写你与他（她）的故事。把题目补充完整，条理清晰，语句通顺，写出真情实感。文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。

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2．（2023故城县）同学们，临近毕业的这一个学期里，母校里许多的“最后一次”让你铭记于心：最后一次春游中有特别令你心动的笑声；最后一个六一节里有特别让你留恋的镜头；最后一堂复习课中回响着老师充满期待的话语；最后一次集体拍照时留了许多美好的瞬间……请拿起笔，记录其中令你印象最深刻的一幕，以“铭记，那一幕"为题，写一篇记叙文。

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3．（2023滦州市）题目：想起这件事，我就______

要求：（1）根据自己的生活实际，选择一个适当的词语，把题目补充完整；如：“自豪、高兴、后悔、伤心、愤怒……”

（2）通过具体事例来表达中心意思，把事情的经过写清楚、写具体，表达真情实感。不能出现真实的校名、人名；字数350字左右。

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4．（2023徐水区）综合表达能力

六年的小学生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。六年一温理的关，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……请以“留在记忆里的"为题目写一篇习作。要求：把题目补充完整，用具体的事例表达自己的感受，感情真实，语句通顺。

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5．（2023黄骅市）请以“心愿”为主题写一篇文章。自己选择合适的表达方式，注意文章意思要清楚明白，语言通顺流畅。

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6．（2023裕华区）假如你有一辆神奇校车能变化无穷，带你上天入地，你希望去哪里？是到海底探寻神秘的海洋世界，还是到太空感受宇宙浩瀚，体验失重的感觉？是变成细胞进入人体，还是变成蜜蜂探寻蜂巢中的奥秘？这样的旅程中一定有有趣、神奇甚至惊险的事情发生，放飞想象，写一个科幻故事。

要求：

（1）以《假如我有一辆神奇校车》为题。

（2）大胆想象，把跟随神奇校车发生的事情经过写清楚。

（3）字迹工整，语句通顺。不少于400字。文中不出现真实的人名。

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7．（2023秦皇岛）习作

题目：生活中的美好

提示：这世间有许多美好的人、美好的事、美好的景，这些随处可见的美好，组成了我们人生中一道道美丽的风景。让我们用一双慧眼去发现美好，让真情自然地流淌在笔下。

要求：（1）运用表达情感的方法让情感真实自然地流露出来；（2）把印象深刻的内容写具体；（3）字数不少于400字。

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8．（2023泊头市）习作

话题：比赛

在小学六年中，你可能经历了很多比赛：个人的，集体的；校内的，校外的；成功的，失败的……不管怎样，它让你的人生更充实。请你以“比赛"为主题写一篇习作，题目自拟。

要求：（1）选材合理，详略得当；（2）语句通顺，运用多种方式表达真情实感；（3）书写工整，能正确、规范地使用修改符号修改习作，400字左右；（4）不出现真实的校名和人名。

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9．（2023鹰手营子矿区）习作

同学们，你们即将结束六年的小学生活，迈入初中的大门，开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以《谢谢你，____》为题，写一篇不少于450字的习作。

要求：先把题目补充完整，再选择一两件事讲述你与他（她）的故事；感情要真挚，语句要通顺，字迹要工整。（注意：文中不得出现真实的人名和校名。）

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10．（2023高阳县）表达与交流。

在小学阶段你可能读过不少课外书，是否有这样一本书，你和它有特别的故事：可能发生在购书过程中，可能发生在借书过程中，可能发生在读书过程中，可能发生在聊书过程中……请选择其中的一次经历写下来，题目自拟。把内容写具体，真实自然地表达自己的情感，不少于400字，文中不要出现真实的人名、校名。

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11．（2023任丘市）写作

科技是飞速发展的，在你的想象中，科学技术会使我们的生活产生哪些不可思议的变化？又会使你有怎样的奇特经历？请你放飞想象，写一个科幻故事，做到想象大胆而合理，故事具体生动，引人入胜。字数在450以上。

要求：内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。题目自拟。

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12．（2023任丘市）习作展示。

童年就像一道彩虹，组成彩虹的那些颜色，就像童年时的喜怒哀乐。请在你的记忆匣子里挑选一件你最难以忘怀的事情，以“的滋味”为题，把它写下来。注意把事情的经过写具体，把情感自然真实地表达出来，书写规范。500字以上。

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参考答案与试题解析

一、习作

1．（2023大城县）习作

六年的小学时光转瞬即逝，我们就要毕业了，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴……此时此刻，你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，___"为题，写一写你与他（她）的故事。把题目补充完整，条理清晰，语句通顺，写出真情实感。文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。

【分析】本题为半命题作文，要求以“谢谢你，____”为题写一篇作文。六年的小学时光转瞬即逝，我们就要毕业了，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴……此时此刻，你最想感谢的是谁呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时，要注意抓住“谢谢"进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【解答】范文：

谢谢你，朋友

从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……

朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了，正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来，你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！

朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分，我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了，你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音，我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！

朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作，我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！

朋友，你还记得吗？在那个……

感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！

2．（2023故城县）同学们，临近毕业的这一个学期里，母校里许多的“最后一次”让你铭记于心：最后一次春游中有特别令你心动的笑声；最后一个六一节里有特别让你留恋的镜头；最后一堂复习课中回响着老师充满期待的话语；最后一次集体拍照时留了许多美好的瞬间……请拿起笔，记录其中令你印象最深刻的一幕，以“铭记，那一幕"为题，写一篇记叙文。

【分析】本题是命题作文，要求以“铭记，那一幕”为题，把你印象最深的记忆写下来。可写难忘的事，也可写难忘的人。结合自己的学习与生活选择材料，注意把事情的经过写具体，突出难忘。开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题，因需要用倒叙的写法，所以开头可先写出这件事的结果。中间要写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。

【解答】范文：

铭记，那一幕

生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。

记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。

正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓"一声﹣﹣自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊！"我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破"自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。

“怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！"我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上去。但铁链像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车一样没有修好。

此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？铁链咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好使。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！"他不慌不忙地把手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把他它到修车摊上去好了！"没事！”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战"。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂……

至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手！

3．（2023滦州市）题目：想起这件事，我就______

要求：（1）根据自己的生活实际，选择一个适当的词语，把题目补充完整；如：“自豪、高兴、后悔、伤心、愤怒……"

（2）通过具体事例来表达中心意思，把事情的经过写清楚、写具体，表达真情实感。不能出现真实的校名、人名；字数350字左右。

【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“想起这件事，我就____”为题，写一个自己难忘的场景。结合题目可知，所写内容应选择一件难忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

【解答】范文：

想起这件事，我就后悔

现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。

还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。"是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗……"妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。

这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！

4．（2023徐水区）综合表达能力

六年的小学生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。六年一温理的关，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……请以“留在记忆里的”为题目写一篇习作。要求：把题目补充完整，用具体的事例表达自己的感受，感情真实，语句通顺。

【分析】本题是半命题作文，要求以“留在记忆里的"为题目写一篇习作。六年的小学生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。六年一温理的关，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……结合自己的生活实际，选择印象深刻的，对自己产生影响的去写。主题要积极，要围绕一个中心去写，把印象深刻的部分写具体，表达真情实感。还要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。

【解答】范文：

留在记忆里的那一段美好的时光

花开花落，岁月匆匆，小学时光转眼间就要过去了，我从一个幼稚无知的孩童，变成了一个有理想、有抱负、品学兼优的好学生。即将告别母校，惆怅与温馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都让我无法忘怀。

我留恋敬爱的老师。您为我付出了无数的心血和汗水，您的惇惇教诲，严厉批评，欣赏鼓励……这一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培养下，我获奖了，我的作文上报了，我的性格开朗了……这些都是您的功劳。可如今，我就要离开您了，我心中充满不舍。我多想重温旧时的欢乐，多想继续在您的爱护下快乐成长。想起以前，我胆子小，您总是鼓励我顽皮一点，把我培养得活泼开朗。

我留恋亲爱的同学。你们也在时刻帮助我，在我遭遇失败的时候，你们坚定的目光让我重新拾回自在我获得成功的时候，你们高兴地祝贺我，又告诫我不要骄傲。在互相的竞争和勉励中，我获得了肝胆相照的友谊，这是纯真的情谊，将会地久天长！可如今，我们将要分别，在升初中后，我们将会各奔东西，我多想回到过去，品味同学之间的友谊，多想继续生活在这团结的集体里。面对全班同学，我想起了课余时，互相讨论思考问题的情景；放学后，勾肩搭背聊天时的情景；互相请教，在考试后互相切磋时的情景……

我留恋美丽的校园。校园里的一草一木、一砖一瓦都是那样的熟悉和亲切，校园里的每一个角落都留下我的身影，回想起在校园做操、玩耍、打扫卫生的经历，心中总能涌出无比的甜美。站在母校的操场上，仰望蓝天，心中总能释放出无数的压力。我的梦想在母校的校园里放飞，我又怎能将她忘记呢？我要将我的心田留出一块纯净的空间，把我的母校永远地珍藏在我的心底。

水千条，山万座，我们曾走过，母校知道我心中的每一个角落……母校是摇篮，在母校无私地哺育下，一批批学生将会是社会的人才，祖国的栋梁，愿母校桃李满天下！

5．（2023黄骅市）请以“心愿”为主题写一篇文章。自己选择合适的表达方式，注意文章意思要清楚明白，语言通顺流畅。

【分析】本题为自命题作文，要求以“心愿"为主题，写一篇习作。一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。

【解答】范文：

我的心愿

心愿，是一个人未来的梦想。到了初中，我的心愿有很多，例如：我想拥有一双翅膀，在空中自由的飞翔；我想当一名老师，给祖国的花朵灌溉营养；我想当一名宇航员，到太空中饱览天地之神奇，感受宇宙之宽广。虽然，这些都挺遥远的，但我会为此而努力奋斗，人们常说：人生不能妄自菲薄，不能自暴自弃，要有理想的航标，奋发图强，成功将在那一刻等待你的到来，为你欢呼，为你喝彩……

近期，我也立下了一个心愿。就是在学习中打好坚固的基础，与新同学一起学习探讨，在合作中享受快乐，增进友谊，提高自我的学业水平。人们常常会以成绩来衡量一个人的综合素质水平，当然我也不甘示弱。因为我有心愿，我要奋斗提高，或许我会经历挫折与磨难，这并不可怕，正所谓：“失败并不可怕，可怕的是难以在失败中自拔”。有时，我还会以《阳光总在风雨后》这首歌来勉励自己，激励自己勇往直前。

还有一个心愿，就是享受快乐。俗话有：“笑一笑，十年少"。当然，快乐很重要，它就像一面镜子，映出了你的心情；它就像一本书，告诉了你，你现在是否快乐；它就像一粒糖，那么甜蜜……快乐会影响周围的亲朋好友。

让我们乘着歌声的翅膀，踏着悠扬的舞姿，拍打着稳健的节奏，共同走进了你，我，他的内心世界，感受不同的人生梦想，欢乐的体验。沟通是我们心与心沟通的重要桥梁，让我们跟着动人的旋律去了解对方的心愿，与其成为朋友……

寻找我的梦想，完成我的心愿。心愿伴我成长。

6．（2023裕华区）假如你有一辆神奇校车能变化无穷，带你上天入地，你希望去哪里？是到海底探寻神秘的海洋世界，还是到太空感受宇宙浩瀚，体验失重的感觉？是变成细胞进入人体，还是变成蜜蜂探寻蜂巢中的奥秘？这样的旅程中一定有有趣、神奇甚至惊险的事情发生，放飞想象，写一个科幻故事。

要求：

（1）以《假如我有一辆神奇校车》为题。

（2）大胆想象，把跟随神奇校车发生的事情经过写清楚。

（3）字迹工整，语句通顺。不少于400字。文中不出现真实的人名。

【分析】本题为命题的想象作文，要求以《假如我有一辆神奇校车》为题，写一个科幻故事。假如你有一辆神奇校车能变化无穷，带你上天入地，你希望去哪里？是到海底探寻神秘的海洋世界，还是到太空感受宇宙浩瀚，体验失重的感觉？是变成细胞进入人体，还是变成蜜蜂探寻蜂巢中的奥秘？结合自己的生活实际，选择最想表达的内容进行写作。无论写什么，都必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【解答】范文：

假如我有一辆神奇校车

如果我有一辆神奇校车，我会带着我的朋友们去探索世界的各个角落。

首先，我们会变成细胞，进入人体内部。我们可以看到红血球在血管中流动，感受到心脏的跳动，还可以观察到神经系统的工作。这样的旅程一定会让我们更加了解人体的奥秘。

接着，我们会变成蜜蜂，探寻蜂巢中的奥秘。我们可以看到蜜蜂是如何采集花蜜的，如何制造蜂蜜的。我们还可以观察到蜜蜂之间的合作和沟通，学习到团队合作的重要性。

然后，我们会变成鱼儿，潜入海底，探寻神秘的海洋世界。我们可以看到五颜六色的珊瑚礁，还可以观察到各种奇特的海洋生物。我们会游到深海中，看到那些从未被人类发现的生物，感受到海洋的广阔和神秘。

最后，我们会变成宇航员，去太空中感受宇宙的浩渺。我们可以看到无数闪烁的星星，还可以观察到行星的运行轨迹。我们会感受到太空的寂静和无限的宇宙。

通过这些旅程，我们会学到很多知识，也会更加热爱生活。我们会明白世界是如此的广阔和多样，我们应该保护好我们的地球，珍惜我们所拥有的一切。

7．（2023秦皇岛）习作

题目：生活中的美好

提示：这世间有许多美好的人、美好的事、美好的景，这些随处可见的美好，组成了我们人生中一道道美丽的风景。让我们用一双慧眼去发现美好，让真情自然地流淌在笔下。

要求：（1）运用表达情感的方法让情感真实自然地流露出来；（2）把印象深刻的内容写具体；（3）字数不少于400字。

【分析】本题为命题作文，要求以“生活中的美好”为题，写一写生活中让你感到美好的人、事或景。根据题目要求，我写一写自己经历的事。要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情，这样才能情景交融，文章才会有生气，扣人心弦。

【解答】范文：

生活中的美好

记得上三年级时，每天上学、放学我们小区里的几个伙伴，不用大人接送，我们搭伴上下学，大人们都非常放心。

就在一天的下午，我们放学后，一起回家，在路上我们说说笑笑，谈论着今天学的课程，不知不觉走到了半路，我光听同学们说话了，突然脚被什么绊了一下，扭伤了脚，不敢迈步了。疼得我做到了地上，不住地“哎吆"着，我的几个同学发现后，赶紧过来问我怎么了，我说我的脚扭伤了，告诉他们的同时，我的眼泪像断了线的珠子“卜落不落”往下掉，他们赶紧搀扶起我，有的帮我拿着书包，比我高大的同学，干脆背起我赶路，他们的举动，让我非常感动，我的脚虽然疼痛难忍，可我的心里总觉甜甜的，这真是患难之时见真情啊！他们就像我的亲兄弟，对我不离不弃，一直把我送回家。

到家后，天也晚了，妈妈看到这样的情景，又是担心，有时高兴，担心的是我的脚扭得这样严重，高兴的有这样一群懂事的孩子。妈妈留他们吃饭，他们不肯，说爸妈在家等着呢，说完，又说了一些安慰我的话，然后告别了我们一家人，各自回家了。这件事虽然过去两年了，回想起来，就像发生在昨天，让我记忆犹新，终生难忘。

8．（2023泊头市）习作

话题：比赛

在小学六年中，你可能经历了很多比赛：个人的，集体的；校内的，校外的；成功的，失败的……不管怎样，它让你的人生更充实。请你以“比赛"为主题写一篇习作，题目自拟。

要求：（1）选材合理，详略得当；（2）语句通顺，运用多种方式表达真情实感；（3）书写工整，能正确、规范地使用修改符号修改习作，400字左右；（4）不出现真实的校名和人名。

【分析】本题为自命题作文，要求以“比赛”为主题写一篇作文。在小学六年中，你可能经历了很多比赛：个人的，集体的；校内的，校外的；成功的，失败的……想一想哪次比赛给你留下了深刻的印象，把它写下来和大家一起分享。抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节，注意场面描写。

【解答】范文：

一次难忘的篮球比赛

“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。"在六年的小学生活中，最令我难忘的就是那场班级篮球赛。

去年冬天，学校举行了班级篮球对抗赛，我们六（2）班遭遇了实力强劲的六（4）班。比赛还没开打，队员们个个都唉声叹息：哎！咱班的运气真差，怎么一开始就碰上了年级最强的对手——六（4）班。六（4）班好几个同学都在校篮球队，尤其是王朋辉，人高马大，球技又好，可以称得上以一当十了。我班队员经过商议，暗下决心，相互鼓劲，全力以赴，就是输也要输得顶天立地！

下午大课间是比赛时间，我班队员换上合身的衣服后一起下楼到操场进行赛前热身，四班已先一步到达，我们一起做开始热身。热身结束，队员进场，准备挑球的是对方的王朋辉和我方的杨凯杰。

“嗞——”哨声一响，争球双方同时起跳，王朋辉凭借身高优势把球拍到了他们那边，他们班一个队员拿住球，转身将球传向王朋辉。这场比赛，我负责防王朋辉，看见球向他飞来，我立马跑到他身前，抬手将球断下，想转身运球向我方半场，可王朋辉已贴在我身前，我尝试突破无效后，看见陈亦冉在我前方拍手示意，我迅速将球传过去，陈亦冉拿球冲向篮下，对方上来两人夹住陈亦冉，在严防下陈亦冉球脱手了，王朋辉这时已脱离了我的防守，跑过去拿到球后着魔似地冲向球篮。我追过去防他，他一个背转绕过我，三分球投篮，球进了，场下六（4）班的人如爆豆般的加油声响起，他们队的气势瞬间涨了几成。

接下来他们又进了两个球，场下加油声更响了，两个班的同学都在给自己的队员加油。我们班每个队员都在努力着拼抢，这时杨凯杰抢到球传给了我，我带球前突，王朋辉上来防我，我一个变向绕过了他直奔篮下，对方又一队员上来防我，我一个背转过了他，紧接着一个三大步上篮，球进了！场下我们班同学顿时欢呼起来。

毕竟两队实力悬殊太大，最终我们4：16输了比赛。但我们班队员在场上不畏强敌，敢拼敢打的不服输的劲儿却成了球场上最美的风景。

9．（2023鹰手营子矿区）习作

同学们，你们即将结束六年的小学生活，迈入初中的大门，开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以《谢谢你，____》为题，写一篇不少于450字的习作。

要求：先把题目补充完整，再选择一两件事讲述你与他（她）的故事；感情要真挚，语句要通顺，字迹要工整。（注意：文中不得出现真实的人名和校名。）

【分析】本题为半命题的写人作文，请你写一位印象深刻的人，首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画"的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【解答】范文：

谢谢你，老师

人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。

记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。

随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。

不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切地问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。

猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇"地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻的为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。

韩老师关心的说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？"能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着我，我默默地望着老师，有气无力的说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。"

我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师——我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？

从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答。

10．（2023高阳县）表达与交流。

在小学阶段你可能读过不少课外书，是否有这样一本书，你和它有特别的故事：可能发生在购书过程中，可能发生在借书过程中，可能发生在读书过程中，可能发生在聊书过程中……请选择其中的一次经历写下来，题目自拟。把内容写具体，真实自然地表达自己的情感，不少于400字，文中不要出现真实的人名、校名。

【答案】

一本书，一份情

在我五年级的时候，读过一本名为《小王子》的课外书。这本书是我在学校的图书馆里借阅的，而它也开启了我对阅读的世界的探索。

我还记得那个阳光明媚的下午，我独自一人来到了学校图书馆。在书架前，我犹豫不决，不知道应该选择哪一本书。就在我犹豫不决的时候，一本封面精致的小书引起了我的注意。它就是《小王子》。

我坐在图书馆的角落，开始翻阅这本书。刚开始的时候，我并不是很理解书中的内容，只是被书中的插图和故事所吸引。但是，随着阅读的深入，我逐渐陷入了书中的世界。我感受到了小王子的孤独和渴望，也理解了他的思考和探索。在这个过程中，我不仅学到了很多东西，也产生了一种特殊的情感。

在读完这本书后，我开始和我的朋友们聊起这本书。我们分享了我们的理解和感受，也分享了我们对书中一些问题的思考。在这个过程中，我更加深入地理解了这本书，也更加深刻地体验到了阅读的乐趣。

《小王子》这本书给我留下了深刻的印象。它让我感受到了阅读的魅力和力量，也让我更加勇敢地探索未知的世界。我相信，这段经历会对我未来的学习和生活产生深远的影响。

【分析】本次习作为自命题作文，要求写一本书和你之间的特别故事。通过典型的事例来表现所要表达的主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【解答】范文：

一本书，一份情

在我五年级的时候，读过一本名为《小王子》的课外书。这本书是我在学校的图书馆里借阅的，而它也开启了我对阅读的世界的探索。

我还记得那个阳光明媚的下午，我独自一人来到了学校图书馆。在书架前，我犹豫不决，不知道应该选择哪一本书。就在我犹豫不决的时候，一本封面精致的小书引起了我的注意。它就是《小王子》。

我坐在图书馆的角落，开始翻阅这本书。刚开始的时候，我并不是很理解书中的内容，只是被书中的插图和故事所吸引。但是，随着阅读的深入，我逐渐陷入了书中的世界。我感受到了小王子的孤独和渴望，也理解了他的思考和探索。在这个过程中，我不仅学到了很多东西，也产生了一种特殊的情感。

在读完这本书后，我开始和我的朋友们聊起这本书。我们分享了我们的理解和感受，也分享了我们对书中一些问题的思考。在这个过程中，我更加深入地理解了这本书，也更加深刻地体验到了阅读的乐趣。

《小王子》这本书给我留下了深刻的印象。它让我感受到了阅读的魅力和力量，也让我更加勇敢地探索未知的世界。我相信，这段经历会对我未来的学习和生活产生深远的影响。

11．（2023任丘市）写作

科技是飞速发展的，在你的想象中，科学技术会使我们的生活产生哪些不可思议的变化？又会使你有怎样的奇特经历？请你放飞想象，写一个科幻故事，做到想象大胆而合理，故事具体生动，引人入胜。字数在450以上。

要求：内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。题目自拟。

【分析】本题为自命题的想象作文，要求展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一篇科幻故事。结合自己的生活实际，选择最想表达的内容进行写作。无论写什么，都必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作