2019年人教版小学信息技术三年级上册教案

学期教学工作计划

三年级班科目：信息技术任课教师：玉山江・司马义2019年9月

一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学

生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。

培养学生良好的信息素养，远离不良，违法信息，为适应信息社会的学习、

工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析

三年级一共有四个班，对学生来说信息技术课是一门新鲜的课程，学生

对信息技术课兴趣非常高，学生都喜欢听信息技术课。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒

体资源进行学习。

4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，远离不良信息，养成良好

的计算机使用习惯和责任意识。

四、教材分析

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据

教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了

解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日

常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息

和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养。

本册教学内容主要是键盘操作的基本操作、访问网站的基本操作、画图软件

的认识和基本技巧以及信息与信息技术的概念教学。

五、教学难点重点

这学期所教的重点：

1.信息技术在日常生活和学习中的应用。

2.认识“画图”窗口

3.主题策划。

这学期所教的难点：

1.计算机的应用。

2.画一幅简单的画。

3.画出图画。

六、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够

学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完

成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学

生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能

力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，

每娇程可以是一个或多个任务。

2/32

课题1、信息技术初探究课时安排1晨;新授

类型

卜课

则:玉山江•司马义授课日期2019年月日至月日

教师

地"1.知道信息的重要性。

普;2.知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。

II标

3.初步了解计算机的应用。

教学

重点：信息技术在日常生活和学习中的应用。

重难

点难点：计算机的应用。

学习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

方法

教学微机室

准备

一、导语引入。

我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各

样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。信息技术的飞速发展,

计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便

利。现在就让我们共同来学习吧！（板书课题）

二、进行新课。

（-）我们生活在信息的世界里。

1.什么是信息？

2.信息是怎样接受和传递的？

（-）信息技术及其应用。

信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。

（三）认识常见的信息处理工具。

1.收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。

2.存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。

3.传递信息：电视、电话、收音机、手机等。

（四）计算机的应用。

1.用计算机可以处理各种图像。2.用计算机可以处理文字。

3/32

3.用计算机可以上网。

4.用计算机可以帮助我们更好地学习。

（五）继续探究。

这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作

程

用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？

（六）想一想：

1.你在什么地方见过计算机？

2.你认为计算机还能做些什么事？

（七）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作

作业

设计

用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？

教

学

板书

设计U

反

思

4/32

课题

1

安排

课时

交朋友

计算机

2、与

课类型

上

教师

月

日至

日

月

9年

201

日期

授课

义

司马

江•

玉山

组成。

算机的

了解计

1.

教学

目标

机。

机和关

学会开

2.

本操作

标的基

掌握鼠

3.

教学

。

和关机

：开机

重难重点

占

,“

操作。

的基本

：鼠标

难点

学习

方法

作法

小组合

导法、

教师引

动法、

任务驱

教学

室

准备微机

引入。

导语

一、

来

同学能

。哪位

的应用

生活中

算机在

学习计

们已经

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同学们

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课题

（板书

教

。

新课

进行

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计算机

（-）

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、鼠标

键盘

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机。

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讲授怎

（-）

过

算机。

认识计

（三）

作。

鼠标操

程（四）

两种。

电鼠标

标和光

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鼠标有

1.

击。

、右

拖动

击、

击、双

：单

操作

2.

2

5/3

（五）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

1.鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。

作业

设计

2.操作：单击、双击、拖动、右击。

教

学

板书

思

6/32

授课

课题3、小小鼠标动起来课时安排1新授

类型

上课

玉山江.司马义授课日期2019年月日至月H

教师

1.初步学会使用“开始”菜单。

教觥学2.进一步熟悉鼠标操作。

3.认识窗口的结构并掌握基本操作。

教学重点：鼠标操作。

重难

点难点：改变桌面背景

学习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

方法

教学微机室

准备

一、导语引入。

上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作，接下

来先学会正确握疑心病标，然后进一步学习鼠标的更多操作！(板书

课题)

教

二、进行新课。

(-)正确握鼠标。

教师讲解演示。

(―)鼠标操作。

鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。

移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。

学单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。

拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。

双击：快速、连续按两下鼠标的左键后放开。

7/32

右击：用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。

过

（三）改变桌面背景。

1.教师演示讲解。

2.学生实际操作。

（四）总结。

程

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

作业四、操作练习：

设计

进行鼠标的操作练习。

教

板书学

设计

反

思

8/32

授课

课题4、打开窗口看风景课时安排1新授

类型

上课

玉山江.司马义授课日期2019年月日至月H

教师

1.初步学会使用“开始”菜单。

教觥学2.进一步熟悉鼠标操作。

3.认识窗口的结构并掌握基本操作。

教学重点：鼠标操作

重难

点难点：窗口操作。

学习任务驱动法、教师引导法、小组合作法

方法

教学微机室

准备

一、导语引入。

使用计算机时，可以通过“开始”菜单打开各种窗口，然后在

不同的窗口中完成不同的处理任务。现在就让我们来学习吧！（板书

课题）

二、进行新课。

（一）认识开始菜单。

菜单里的先项比较多时，计算机会自动隐藏其中的一部分。这

时单击菜单最下在的按钮，可以显示了隐藏起来的选项。

（二）窗口的结构。

（三）讲授窗口操作。

学1.改变窗口大小。

2.移动窗口。

3.窗口的最大化与最小化。

9/32

（四）练一练:

过

打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口

磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。

（五）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

程

2.生答，师订正。

（四）练一练:

作业

打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口

设计

磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。

教

学

板书

设计

反

思

10/32

授课

课题5.益智游戏练技能课时安排1新授

类型

上课

玉山江•司马义授课日期2019年月日至月日

教师

1.学会玩益智游戏。

学习

2.进一步掌握鼠标的操作技能。

目标

3.培养对益智游戏正确的认识态度。

重点熟练操作鼠标

难点对游戏的正确认识

教法直观演示法学法自主学习,合作互助

教学

计算机云教室

准备

预设

项目内容预设教师行为期望学生行为

时间

说出自己对游

戏的见解。有

前诊导入说一说你对游戏的认识。3分

浓厚的求知

导欲。

明确学习目

定位目标1.说出学习目标标，并提出一

5分

自主学习2.自学教材20-23页些有价值的问

学

题。

1.能说出自己

过直观演示1.谈谈自己的收获和遇到的问

对游戏的一些

动手操作题。

疑问。

2.处理学生遇到的问题。

2.教师演示

操作展示3.直观演示益智小游戏的操作

时，学生认真

程归纳总结玩法。

观察记忆。

15分

导

1.练习单机小游戏。独立完成

拓展练习

2.连线小游戏。汇报展示

8分

11/32

学

通过本节课的学习，我知道

了，我能运用，最值

得我学习的小组或同学是，