第二单元【单元检测】（A卷-知识通关练）-八年级语文上册单元速记-巧练（统编版） （含答案）

第二单元【单元检测】（A卷-知识通关练）-八年级语文上册单元速记-巧练（统编版）（含答案）班级姓名学号分数

第二单元【单元检测】（A卷知识通关练）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、积累与运用（共25分）

1．（3分）下列词语中加点字注音无误的一项是（）

A．匿名（nì）芦荟(huì)不逊（xùn）难以下咽（yàn）

B．解剖（pāo）教诲(huì)诘责（jié）毫不介意（jiè）

C．畸形（jī）发髻（jì）瞥见（pi）拍掌欢呼（hū）

D．凄然（qī）扒手（pá）细菌（jùn）深恶痛疾(wù）

【答案】A

【解析】考查字音字形。

B．解剖（pāo）——pōu；

C．瞥见（pi）——piē；

D．细菌（jùn）——jūn；

故选A。

2．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A．这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。

B．照片中她身穿深色西服套装，正襟危坐。

C．我省的高考课程改革的成果入木三分，其他省市的同行纷纷前来观摩学习。

D．他聪慧好学、多才多艺、阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是非常受欢迎的学生。

【答案】C

【解析】A.“藏污纳垢"比喻包容坏人坏事。正确；

B.“正襟危坐”指整理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。正确；

C.“入木三分"用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。不能用来形容某项活动的成果，用错

对象；

D.“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。正确；

故选C。

3．（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

B．开展“无烟日"活动，可以提高人们的自我健康保护意识。

C．在长江经济带发展推进会上，对保护长江生态作出专题部署。

D．伴随着全球疫情和国际形势的变化，使世界面貌日新月异。

【答案】B

【解析】考查病句辨析。

A.两面对一面，删去“有没有”；

C.缺少主语，删去“在"与“上”；

D.缺少主语，删去“伴随着"或“使”；

故选B。

4．（3分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（）

A．新闻，也叫消息，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的事实的报道。

B．《藤野先生》是我国著名作家鲁迅先生回忆他在日本留学生活的一篇作品，选自回忆性散文集《朝

花夕拾》。

C．《列夫·托尔斯泰》是英国作家茨威格的作品。作者用力透纸背而又妙趣横生的笔墨为我们描绘了一

幅大文豪的“肖像画"。

D．《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的

劳动妇女，是美的典型。

【答案】C

【解析】考查识记文学常识的能力。C．《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格的作品。故选C。

5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

“福”文化渗透在生活的方方面面，__________。__________。__________。__________。

__________。流传至今的过春节贴对联、倒贴福字等纳福习俗都充分表现出“福"文化在传统节日中的突

出地位。

①福报思想里的“善恶终有报”是传统儒释道和平民百姓的普遍共识。

②“塞翁失马"的故事、“吃亏是福”的祸福辩证思维，不仅延伸了“福"的内涵，也警醒人们应控制欲望，注

重修身养性。

③老百姓因对其向往而心生敬畏，也在一定程度上规范着日常的行为。

④此外，作为中华文化的基因根脉，民间在追求“福”的过程中也衍生出不少祈福文化。

⑤传统“福"文化主张以德求福、祸福相依的基本思想，强调知福、享福、惜福。

A．⑤①②④③B．⑤④①③②C．③⑤①②④D．③①⑤④②

【答案】C

【解析】考查句子排序。

③句中的“日常的行为”紧承前句“生活的方方面”，为首句。

①句中的“福报思想”指的是⑤句中的“以德求福、祸福相依的基本思想”，②句列举实例加以证明。④句

中的“祈福文化”引出空白处后句的“过春节贴对联、倒贴福字等纳福习俗"。故后几句为⑤①②④。

故选C。

6．（10分）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。

(1)班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信"方面的名言警句，请写出两句

你搜集到的名言。（2分）

(2)下面是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年

主题的核心含意。（4分）

内容：

核心含意：

(3)阅读下面的故事，说说你的感想。（4分）

一个士兵非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过

了几道弯，遇到了一个岔路口。一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一

下，虽然对做军官连越野赛都有优待感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到

达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑进过。但

是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，

看见他赢得了胜利，也觉得奇怪，但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

【答案】(1)示例：①言不信者，行不果。（《墨子》）②诚信乃为人之本。（鲁迅）

(2)内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信"字上面是“2017年消费

维权年主题”“网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会"。核心含意：网络消费要以信为本。

(3)提示：围绕“诚实守信，踏踏实实做事，总会成功”作答，言之有理即可。

【解析】（1）考查名句积累。开放类试题，符合题目的要求，书写正确即可。

示例：以诚感人者，人亦诚而应。——程颐；人无忠信，不可立于世。——程颐；人背信则名不达。——

刘向。

（2）考查图文转换能力和含义理解。解答此题，仔细观察图画是描写的前提，抓住画面主体，然后要按

照一定的顺序解说，或由左到右，或由上到下，或由主到次，同时注意内在的逻辑性。

海报最上方是“网络诚信消费无忧"八个字，它的下面是“2017年消费维权年主题”几个字，再下面则是一个

大大的“信"字，这个“信”字最上面的点是一个笑脸的符号，“信"字下方的“口”则是一个网络符号@，图片

最下方是“中国消费者协会"几个字。含义理解：结合图片上的“网络诚信，消费无忧”“2017年消费维权年

主题"等字可知，这幅海报核心主题含义是：网络消费，要讲究诚信。

（3）考查语言表达能力。

材料中一个不善于长跑的士兵在长跑比赛中，按照比赛规则老老实实的跑士兵该跑的线路，没有投机取巧；

裁判笑着恭喜他取得比赛的胜利；最后明确“在岔路口诚实守信，是多么重要”。我们可以先从一个士兵的

角度来分析，士兵能够跑到终点并赢得胜利，是他老老实实遵照标明士兵跑的小径跑向终点的。我们再从

其他士兵角度入手来分析。他们之所以没有赢得胜利，是因为他们不是老老实实按照指定路线跑的，而是

以占便宜、耍小聪明的心态选择另一条路跑的，正是应了那句古话“聪明反被聪明误"。最终启示我们：诚

实守信可以获得成功，或者诚实守信助人成功。据此围绕“诚实守信，踏踏实实做事，总会成功”作答，言

之有理即可。

示例：诚信好似人最美丽的外表，仿佛心灵是最美丽的鲜花。正因为有了这些做基础，才会在诚信这座大

桥上安全前行，到达胜利的彼岸。只有诚信，才不会被荆棘缠绕；只有诚信，才不会被风浪击倒；只有诚

信，才不会被霜雪冰冻。

二、阅读与鉴赏（共45分）

（一）（4分）阅读下面这首词，完成下面小题。

菩萨蛮。湘东驿

范成大

客行忽到湘东驿。明朝真是潇湘客。晴碧万重云。几时逢故人。

江南如塞北。别后书难得。先自雁来稀。那堪春半时。

[注]湘东驿：古地名，即今江西省萍乡市西。

7．(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．上片“客行"潇湘客”点出词人身处羁旅之途，“几时逢故人"流露出孤寂之感。

B．词中“忽到”“真是"透露出词人“不意至此，居然至此”的感慨和怅惘。

C．“别后书难得"与杜甫“家书抵万金”都体现了家书难得，但两人的境遇却不同。

D．下片借“雁来稀"春半时”突出物换星移、时光易逝，表达了词人的伤春之感。

8．(2分)江南风光秀丽，词人却感觉“江南如塞北”，请结合全词分析原因。

【答案】7．D8．词人远离家乡，音书难得，江南本是山明水秀之区但对辞乡远别的孤旅来说，这与

偏远塞北的境况没有差异，旅途的孤寂、别离的愁苦让词人没有心情欣赏江南风景，一切美景都成虚设。

（意思对即可）

【解析】7．考查词的理解和赏析。

D.下片内容是江南本山明水秀之区，但对辞乡远别的孤旅来说，一切美景均同虚设，无意观赏，这与荒凉

的塞北便无区别了，更何况交通阻塞、音书难通，连鸿雁的踪迹也稀少而不易见到。那么，这暮春三月，

面对生机盎然的大千世界，岂不更令人孤苦难耐吗？“雁来稀”“春半时"表现的是词人的孤苦寂寞之情，并

不是伤春之感。

故选D。

8．考查句子理解。

作者政治上不得意，心情抑郁，这时接到调令，首途广西，来到了荒僻的湘东驿。旅中的孤独凄凉，难以

排遣，不禁回想旧日京中故里的友人，忧从中来，写下了这首小令。上阙中“几时逢故人？”作者此问，充

满了怀旧的情思，也反衬出客行的孤寂境况和失望的悲哀。所以他有了“江南如塞北"的感慨。江南本山明

水秀之区，但对辞乡远别的孤旅来说，一切美景均同虚设，无意观赏，这与荒凉的塞北便无区别了。更何

况交通阻塞、音书难通，连鸿雁的踪迹也稀少而不易见到，那么，这暮春三月，面对生机盎然的大千世界，

就更令人孤苦难耐。

（二）（16分）阅读《藤野先生》选段，完成问题。

①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，

并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

②“你改悔罢！”

③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封

给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里

却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预

先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会

勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那

字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，

并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。

结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑

惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段

落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在

里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

⑦“万岁！"他们都拍掌欢呼起来。

⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲

看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化

了。

⑨我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写

了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有

寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

⑩但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有

时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；

大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的

姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中

途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照

相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的

面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续

写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

9．(4分)简要概括选文主要写的两件事。

10．(4分)从全文看，这两件事有什么作用？

11．(4分)从词语运用的角度赏析以下句子

（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑

惑。

（2）我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。

12．(4分)联系全文，说说为什么“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的"？

【答案】9．①匿名信事件，②看电影事件10．①内容上：丰富了文章内容。

②狭隘的民族偏见的高贵品质。

③情节上：推动故事情节的发展，是作者弃医从文的原因。

④主题上：表达了作者强烈的自尊心和爱国主义感情。11．（1）“所以”和“当然"没有因果关系，这两

个词并用，突出强调了中国是弱国，中国人是低能儿这种逻辑的荒谬，表达了作者的愤懑和不平。

（2）“何尝”意思是未曾，并非，表现这些中国人都是这样精神麻木不仁，表现了作者沉痛和对国民麻木不

仁的批判。12．①藤野先生治学严谨，教学认真。

②没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予极大的关心，鼓励和真诚的帮助。

③在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。

④他是一个同情和尊重来自弱国的学生及其贫弱的祖国，又矢志于医学事业的正直的学者。

【解析】9．考查学生概括文章内容，①-⑤段写的是有人怀疑藤野先生向“我"透露了考试题目，于是出现

了“匿名信事件”；⑥-⑧段写的是“我"在讲堂里看到了一群中国人围观枪毙中国人的镜头，我看到了国人

的麻木，即“看电影事件”，这两件事极大地触动了“我”，是鲁迅先生“弃医从文”的原因。

10．考查段落的作用。从内容、人物形象、主题和结构等方面分析。内容上，匿名信事件和看电影事件，

丰富了文章内容。人物形象的塑造上，结合第⑤段“我便将这事告知了藤野先生"可知，所谓的日本爱国青

年与藤野先生形成鲜明的对比，突出了藤野先生没有狭隘的民族偏见的高贵品质。主题上，结合第⑥段“中

国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”可知，

表达了作者强烈的自尊心和爱国主义感情。结构上，结合第⑧段“但在那时那地，我的意见却变化了"可知，

推动故事情节的发展，是作者弃医从文的原因。

11．考查赏析句子。解答此类题，首先要仔细阅读文章，找出文中主要人物、事件，根据事件来分析作者

的情感。

（1）题干中的句子承接上文而来：“所以”表示因果关系，“当然"表示理所应当，但“中国是弱国”和“中国

人是低能儿"并无因果关系，这种强加的因果能够反映出日本“爱国青年”的荒谬逻辑，作者运用反语，表达

出对这种谬论的愤恨和抨击，也表现出对国家衰弱的一种无奈，在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑。

（2）结合“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们"可知，“何尝不酒醉似的喝采”意思是看枪毙

犯人的中国人人无一例外地喝采。“何尝"与“不”连用增强了反诘的语气，写出了当时中国人思想的麻木，

结合“呜呼，无法可想！"可知，表现了作者为此而悲哀的心境。

12．考查理解文章内容。作者在跟藤野先生的交往中，着重写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤

野先生的崇高品质。藤野先生为“我”细心添改讲义，体现藤野先生认真负责，关心学生；纠正解剖图，体

现藤野先生要求严格、治学严谨、一丝不苟；关心解剖实习，由“很担心"到“总算放心了”，从中我们可以

了解到藤野先生对鲁迅真诚的关心，他的为人是多么热情诚恳；主动向“我"了解中国女人裹脚，体现藤野

先生可贵的求实精神。由此我们了解到藤野先生为人正直、治学严谨、教学认真，他真诚的关心鲁迅，热

情鼓励帮助鲁迅，在当时的历史背景下，对待鲁迅没有任何的民族偏见。再结合第⑩段“他的对于我的热

心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希

望新的医学传到中国去”可知，他是一个同情和尊重来自弱国的学生及其贫弱的祖国，又矢志于医学事业

的正直的学者。所以作者说藤野先生是“伟大"的。

（三）（16分）阅读下文，完成下面小题。

一觉醒来是早晨

（1）当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的

大海里漂流，孤立无援，随时都有被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。

（2）那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学的第三天，数学老师搞了一

次摸底考试。由于我从小学开始，就对数学感兴趣，功底也不错，所以顺利的得了满分，而同桌乐嘉秋才

得了九十九分，屈居第二。当秦老师宣布完名次，同学们向我投来羡慕的目光时，乐嘉秋举起手站起来说：

“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时，他先是同我借橡皮擦，后来又说忘了带

量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”

（3）我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过橡皮擦、量角器等，甚至还索要了一张草稿

纸，但我扪心自问，两只眼睛从没朝她的试卷瞄过一眼，更别说作弊偷看了。我从小就有丢三落四的毛病，

考试这天我真的是忘了带齐文具。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我

没有……"

（4）教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地回下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只

愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。当我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道时，秦老师也

相信了我作弊。

（5）我明白了，乐嘉秋是班长，是学习尖子，聪慧好学，威信很高，而秦老师也是刚刚才认识我，

对我很陌生！

（6）不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了，头也低垂到胸

口了。我想，我没做错什么，我应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我只会结结巴巴反反复复

说：“我没有我真的没有”

（7）这以后，我一上数学课就无端地紧张起来，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又要怀疑我偷看

她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵

谛听四周的同学有没有在说我的坏话……而老师讲什么我是一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，

期中考试才考了四十八分，这也成了一条有力的反证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋

的试卷。

（8）当天夜里，我又失眠了。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，我却……

唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了间的水库，泪水滂沱……

（9）突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好

好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！"

（10）奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻

烦，她不来询问，也不来追究，只是把一个信念传授给了我。

（11）奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱。她和我母亲一起，靠给人绣花、给人帮

佣、捡食菜皮，苦苦支撑着这个家。在这凄风苦雨的漫长的十几年里，就是这句“一觉醒来是早晨”的口

头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。

（12）那天晚上，我咀嚼着奶奶的这句话，很快酣然入睡。

（13）第二天，我精神饱满地来到学校，不再理会别人怎么看我，专心致志地听秦老师讲课。加上我

的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就像重新点燃的火箭似的嗖嗖往上蹿。

（14）到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师临时调换一下座位，我不希望同学们对

我产生新的误会。考试时，我独坐一桌，潜心演算每一道考题，做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂

亮的满分！乐嘉秋又是九十九分，一分之差屈居第二。

（15）寒假里有一天，我到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打

招呼，脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。"

（16）“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”

（17）“我好后悔，我一直想想对你说声对不起。"

（18）“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”

（19）初中毕业后，我离乡背井，历经坎坷，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会

想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，奇迹般地战胜绝境。

（摘自沈石溪《爷爷的糖人》，有改动）

13．(4分)别人怀疑“我"考试成绩不真实的依据是什么？请结合文本内容简要概括。

14．(4分)从修辞角度，赏析文中画线句子。

只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。

15．(4分)文中多处出现“一觉醒来是早晨”，其含义是什么？

16．(4分)从全文看，“我"是个什么样的人？请结合文章内容简要分析（写出两点即可）。

【答案】13．考试时，曾向同桌借橡皮等用具；被质疑后，“我”有脸红、腰弯、背驼、脖子缩等外在表现；

成绩急速下滑，期中考试不及格：“我"刚转来，老师和同学不了解“我”；揭发“我"作弊”的是威信很高的

班长。14．运用比喻修辞手法，把同学们“愤怒的眼睛"比作“愤怒的小蜜蜂”，生动形象的写出了同学

们对考试作弊行为的极大愤慨。15．表层含义：指时间的轮回。早晨，空气清新，旭日东升，一觉醒

来，是新的一天的开始。深层含义：遇到的困难挫折总会过去，总有解决的办法，要学会坦然、勇敢面对

困难挫折。16．示例：聪慧有实力，在数学方面颇有优势；腼腆有涵养，遭到质疑时，只小声说，没

有大胆辩解，内心承受来自各方面的压力；乖巧有悟性，善于听取奶奶的劝告，能很快从低沉中走出来；

自觉有主意，为了证明自己实力，主动在考试时让老师调座位，以实力说话；善良有肚量，能原谅曾指责

怀疑自己的同桌乐嘉秋，化矛盾为友情。

【解析】13．考查信息筛选与概括。

从文章第（2）段“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时，他先是同我借橡皮擦，

后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的

真正成绩"可知，别人怀疑“我”考试成绩不真实的依据之一是：“我"考试时，曾向同桌借橡皮等用具；

从文章第（3）段“我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花”、第（6）段“不知为什么，我心里虚得很，腰

也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了，头也低垂到胸口了。"可知别人怀疑“我”考试成绩不真实的

依据之二是：被质疑后，“我"有脸红、腰弯、背驼、脖子缩等外在表现；

从文章（5）段“我明白了，乐嘉秋是班长，是学习尖子，聪慧好学，威信很高，而秦老师也是刚刚才认识

我，对我很陌生！”可知，别人怀疑“我"考试成绩不真实的依据之三是：“我”刚转来，老师和同学不了解

“我"；揭发“我”“作弊"的是威信很高的班长；

从文章第（7）段“我的数学成绩急速滑坡，期中考试才考了四十八分，这也成了一条有力的反证，证明我

在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷”可知，别人怀疑“我"考试成绩不真实的依据之四是：成

绩急速下滑，期中考试不及格。

14．考查句子赏析。根据题干要求，需从修辞的角度进行赏析。

“一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂”中，把“一双双愤怒的眼睛"比作“一只只愤怒的小蜜蜂”，由

此可知句子。运用了比喻修辞的手法，从“愤怒"从四面八方飞来叮蜇我”可看出同学们对考试作弊行为的

极大愤慨。据此结合赏析语言的表达模式及比喻的作用进行表达即可。

15．考查文题理解。需从表层含义及深层含义两个方面作答。

表层含义：“一觉醒来是早晨"表面意思指晚上睡下，第二天醒来的时候已经是新的一天的早晨了，指时间

的更替与发展；

深层含义：结合（11）段的“在这凄风苦雨的漫长的十几年里，就是这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一

根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望"可知，“一觉醒来是早晨”激励着奶奶度过艰难的

人生，让她的心境由绝望走向希望，心态发生了变化；结合（13）段的“我不再理会别人是怎么看我的，

我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了”，（19）段的“我

离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境……我便恢复了自信

和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏”可以看出，奶奶用这句话激励“我”，让“我”放下思想

包袱，从烦恼和痛苦中走出来，重新取得优异的成绩；也激励“我"在以后的生活中战胜困难，走出绝境；

由此可得出其深层含义：遇到的困难挫折总会过去，总有解决的办法，要学会坦然、勇敢面对困难挫折。

16．考查人物形象分析。

从（12）段“那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡”可知，“我"

遇到问题被开导后，能勇敢自己面对，表现了“我”坚强或勇敢；

从（14）段“我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分"可知，“我”在受到别人的误会时不服输

又考了100分，表现了“我"自强、有志气、聪明、头脑灵活。

从（18）段“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨”可知，“我"原谅了冤枉“我”的乐嘉秋，

表现了“我"宽容、善良、有肚量。

（四）（9分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：

“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送

之。

17．(3分)选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（）

A．值岁荒，人相食（遇，遇到）

B．燮开仓赈济，或阻之（或者）

C．去任之日，父老沿途送之（离开）

D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

18．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。

即发谷与民，活万余人。

19．(4分)根据上文，你认为郑板桥是一个怎样的人？

【答案】17．B18．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。19．爱民如子、关心百姓疾

苦、敢于承担责任的好官。

【解析】17．考查对文言词语的理解。

B．“燮开仓赈济，或阻之"句意：郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民，有人阻止他。或：有人。不是“或

者”。

故选B。

18．考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重

点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“即（立即）、与（给）、活（使……活，救活）"的意思，必须翻译出来。

19．考查对人物形象的分析。

从“以画竹，兰为长”叙写的郑板桥擅长画竹和兰，可见其很有才华；

从“曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍”，写郑板桥爱百姓就像爱自己的子女，不收受贿赂，不

积压案件，可见其勤政爱民、正直清廉；

从“公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者”，写郑板桥空闲的时间就和文人们喝酒颂诗，可见其平

易近人；

从“迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴，我任之”，写遇到灾

荒之年，郑板桥来不及向皇帝禀告就开仓振粮，愿意承担所有罪名，可见其有担当。

据此概括作答。

参考译文：

郑燮，号板桥，是清朝乾隆元年的进士，画竹和兰是他的长处。他曾经在范县担任县令，爱百姓就像

爱自己的子女，不受贿赂，案件处理的很快，没有积压。空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，甚至有时都

忘了他是当官的人。郑燮后来被调任到潍县作官，恰逢荒年，（到了）人吃人（的地步）。郑燮打开官仓发

放粮食来赈济灾民，有人阻止他，郑燮说："这都什么时候了，如果向上申报，百姓怎能活命？皇上怪罪

下来，所有罪名，我一人承担。"于是立即把粮食发放给百姓，上万人得以活命。任命期到的时候，潍县

的百姓沿路为他送行。

三、作文（共50分）

20．视野，指眼睛看到的空间范围，即通过眼睛所能看到的事物，同时也指人思想或知识的领域。

请以“______让我视野开阔”为题，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

例文：

阅读让我视野开阔

闻一闻，这是沁人心脾的书香；听一听，这是悦耳的翻书沙沙声；摸一摸，柔软的纸张上蕴藏着无限

的智慧。瞧，阅读多好，它好比严寒中的一泓热火，酷暑中的一泓清泉，让我视野开阔，让人终生受益。

记得我小学时，还不知道阅读的重要性，每天过得浑浑噩噩的，除了做完作业就什么也不知道做了，

百般无聊。

这时，舅舅从广东回来，为我带了一套《毛泽东诗词全集》，原本我是为了打发时间而看的，可是到

后来，我就变得离不开这些书了，爱不释手的阅读。毛主席的每一首诗，都蕴含着他各种各样的思想感情：

时而气势磅礴，时而气吞山河，时而愁肠百转，时而情意绵绵……毛主席那种“俱往矣，数风流人物，还

看今朝"的气魄，真是无人能及。

之后，我就越发的迷恋书籍，阅读让我发现不一样的广阔世界，我不断地让妈妈买更多的书。我一头

扎进书里，一日三餐中不能满足我这饥肠辘辘的大狼，只有汲取书中的知识来满足我，真是古人说的：“菜

根香，布衣暖，还是读书滋味长！”

阅读，不仅让我驶向知识的海洋，还让我近距离的就近伟人。你看那钢铁战士保尔·柯察金；那一身正

气的文天祥；那铁骨铮铮的文学斗士鲁迅先生；那清新隽永的朱自清……每个人物都可以让我震撼，让我

捧腹大笑，让我反思……阅读这些书籍，我每天过得有滋有味，每天都有不同的收获。

阅读，让我游走在历史长河，漫步在诗人笔下的桃源，欣赏着伟人的事迹，穿过一件件的人情世故。

是阅读，使我的生活过得如此丰富多彩，是阅读，让我寻找到了奋斗的目标、努力的方向。

阅读让我视野广阔，阅读让我受益无穷。

【解析】考查半命题作文。

第一，审题。“______让我视野开阔"中“我”限定了写作的主体；“视野开阔”，既指眼睛看到的空间范围开

阔，也指人思想或知识的领域的开阔，也就是把观察、思考和解决问题的领域扩大，以便更稳妥地达成目

标。碰到一个问题，能够从不同时代、社会、地区、学科背景出发，得到一幅恢弘细致的多维全景图，这

就是“视野广阔”。当我们破万卷书、行万里路、阅人无数，拥有看待事物和思考世界的多维度全景视野，

成为一个丰富有趣的人。题目中要填的部分则是什么让“我"的视野变得开阔，什么让“我”看到的事物更多，

什么让“我"思想更深远，如“阅读”“旅行"等。

第二，立意。写作本文，实际是要求我们讲述生活的故事，表达自己的见解，抒写自己的感受，阐发如何

做人的道理，做高瞻远瞩、胸怀宽广的人。

第三，选材。“视野开阔”是一种抽象的感觉，眼前看到的景物豁然开朗，心灵恍然大悟，都是“视野开阔"

的经历，可选择此类经历与体验。可以从生活中发生过的事情来写，旨在关注生活、关注自我、展示细节，

以“我手写我心”为原则，就是用真情实感写生活中发生的故事，凸显生活的亮色、情感的温度、思想的厚

度。可写读过的书使“我"见识到不同的人，不同的生活；可写走过的路，让“我”感受到祖国的不同风光，

让“我"的视野更加开阔等。班级姓名学号分数

第二单元【单元检测】（A卷知识通关练）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、积累与运用（共25分）

1．（3分）下列词语中加点字注音无误的一项是（）

A．匿名（nì）芦荟(huì)不逊（xùn）难以下咽（yàn）

B．解剖（pāo）教诲(huì)诘责（jié）毫不介意（jiè）

C．畸形（jī）发髻（jì）瞥见（pi）拍掌欢呼（hū）

D．凄然（qī）扒手（pá）细菌（jùn）深恶痛疾(wù）

2．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A．这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。

B．照片中她身穿深色西服套装，正襟危坐。

C．我省的高考课程改革的成果入木三分，其他省市的同行纷纷前来观摩学习。

D．他聪慧好学、多才多艺、阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是非常受欢迎的学生。

3．（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

B．开展“无烟日”活动，可以提高人们的自我健康保护意识。

C．在长江经济带发展推进会上，对保护长江生态作出专题部署。

D．伴随着全球疫情和国际形势的变化，使世界面貌日新月异。

4．（3分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（）

A．新闻，也叫消息，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的事实的报道。

B．《藤野先生》是我国著名作家鲁迅先生回忆他在日本留学生活的一篇作品，选自回忆性散文集《朝

花夕拾》。

C．《列夫·托尔斯泰》是英国作家茨威格的作品。作者用力透纸背而又妙趣横生的笔墨为我们描绘了一

幅大文豪的“肖像画"。

D．《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的

劳动妇女，是美的典型。

5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

“福”文化渗透在生活的方方面面，__________。__________。__________。__________。

__________。流传至今的过春节贴对联、倒贴福字等纳福习俗都充分表现出“福"文化在传统节日中的突

出地位。

①福报思想里的“善恶终有报”是传统儒释道和平民百姓的普遍共识。

②“塞翁失马"的故事、“吃亏是福”的祸福辩证思维，不仅延伸了“福"的内涵，也警醒人们应控制欲望，注

重修身养性。

③老百姓因对其向往而心生敬畏，也在一定程度上规范着日常的行为。

④此外，作为中华文化的基因根脉，民间在追求“福”的过程中也衍生出不少祈福文化。

⑤传统“福"文化主张以德求福、祸福相依的基本思想，强调知福、享福、惜福。

A．⑤①②④③B．⑤④①③②C．③⑤①②④D．③①⑤④②

6．（10分）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。

(1)班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信"方面的名言警句，请写出两句

你搜集到的名言。（2分）

(2)下面是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年

主题的核心含意。（4分）

内容：

核心含意：

(3)阅读下面的故事，说说你的感想。（4分）

一个士兵非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过

了几道弯，遇到了一个岔路口。一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一

下，虽然对做军官连越野赛都有优待感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到

达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑进过。但

是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，

看见他赢得了胜利，也觉得奇怪，但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

二、阅读与鉴赏（共45分）

（一）阅读下面这首词，完成下面小题。（4分）

菩萨蛮。湘东驿

范成大

客行忽到湘东驿。明朝真是潇湘客。晴碧万重云。几时逢故人。

江南如塞北。别后书难得。先自雁来稀。那堪春半时。

[注]湘东驿：古地名，即今江西省萍乡市西。

7．(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．上片“客行”“潇湘客"点出词人身处羁旅之途，“几时逢故人”流露出孤寂之感。

B．词中“忽到"真是”透露出词人“不意至此，居然至此"的感慨和怅惘。

C．“别后书难得”与杜甫“家书抵万金"都体现了家书难得，但两人的境遇却不同。

D．下片借“雁来稀”“春半时"突出物换星移、时光易逝，表达了词人的伤春之感。

8．(2分)江南风光秀丽，词人却感觉“江南如塞北”，请结合全词分析原因。

（二）阅读《藤野先生》选段，完成问题。（16分）

①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，

并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

②“你改悔罢！"

③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封

给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里

却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预

先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会

勿漏为要”，而且在“漏"字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那

字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，

并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。

结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑

惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段

落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在

里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲

看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化

了。

⑨我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写

了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有

寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

⑩但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有

时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；

大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的

姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中

途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照

相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的

面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续

写些为“正人君子"之流所深恶痛疾的文字。

9．(4分)简要概括选文主要写的两件事。

10．(4分)从全文看，这两件事有什么作用？

11．(4分)从词语运用的角度赏析以下句子

（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑

惑。

（2）我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。

12．(4分)联系全文，说说为什么“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”？

（三）阅读下文，完成下面小题。（16分）

一觉醒来是早晨

（1）当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的

大海里漂流，孤立无援，随时都有被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。

（2）那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学的第三天，数学老师搞了一

次摸底考试。由于我从小学开始，就对数学感兴趣，功底也不错，所以顺利的得了满分，而同桌乐嘉秋才

得了九十九分，屈居第二。当秦老师宣布完名次，同学们向我投来羡慕的目光时，乐嘉秋举起手站起来说：

“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时，他先是同我借橡皮擦，后来又说忘了带

量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。"

（3）我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过橡皮擦、量角器等，甚至还索要了一张草稿

纸，但我扪心自问，两只眼睛从没朝她的试卷瞄过一眼，更别说作弊偷看了。我从小就有丢三落四的毛病，

考试这天我真的是忘了带齐文具。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我

没有……”

（4）教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地回下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只

愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来