工程造价课程设计 园林

工程造价课程设计园林一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解园林工程造价的基本概念，掌握园林工程预算的编制方法和程序。

2.使学生掌握园林工程量清单的编制和计价方法，熟悉园林工程各类费用的构成。

3.帮助学生了解园林工程招投标的相关知识，掌握招投标文件的制作要求。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行园林工程预算编制的能力。

2.提高学生分析园林工程造价案例，解决实际问题的能力。

3.培养学生团队协作和沟通表达的能力，能够参与园林工程招投标活动。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱园林事业，关注生态环境，树立绿色发展的理念。

2.增强学生对工程造价管理工作的责任感和使命感，培养严谨、务实的工作态度。

3.引导学生树立正确的价值观，认识到工程造价在园林工程建设中的重要性，提高职业素养。

课程性质分析：本课程为专业实践课程，旨在帮助学生将所学理论知识与实际工程相结合，提高实际操作能力。

学生特点分析：学生具备一定的园林专业知识，对工程造价有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重实践操作，以案例教学为主，使学生能够学以致用，提高综合能力。通过课程学习，实现上述具体学习成果。

二、教学内容

1.园林工程造价基本概念：包括工程造价的定义、园林工程造价的特点及构成要素。

教材章节：第一章工程造价概述

2.园林工程预算编制方法与程序：学习预算编制的基本步骤，了解工程量清单的编制和计价方法。

教材章节：第二章工程预算编制方法与程序

3.园林工程量清单编制与计价：详细学习各类园林工程量清单的编制方法，掌握工程量计算和计价技巧。

教材章节：第三章工程量清单编制与计价

4.园林工程招投标：了解园林工程招投标的基本流程，学习招投标文件的制作要求。

教材章节：第四章工程招投标

5.工程造价软件应用：学习运用工程造价软件进行园林工程预算编制，提高实际操作能力。

教材章节：第五章工程造价软件应用

6.案例分析：分析典型园林工程造价案例，使学生学以致用，解决实际问题。

教材章节：第六章工程造价案例分析

教学进度安排：本课程共计16课时，按以下进度进行教学：

1.第1-2课时：园林工程造价基本概念

2.第3-4课时：园林工程预算编制方法与程序

3.第5-8课时：园林工程量清单编制与计价

4.第9-10课时：园林工程招投标

5.第11-12课时：工程造价软件应用

6.第13-16课时：案例分析及讨论

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解园林工程造价的基本概念、预算编制方法与程序等理论知识。此方法适用于课程的基本概念和理论框架的建立，帮助学生奠定扎实的理论基础。

教学内容关联：第一章工程造价概述、第二章工程预算编制方法与程序

2.案例分析法：通过分析典型的园林工程造价案例，使学生深入理解理论知识在实际工程中的应用。学生在分析讨论中学会运用所学知识解决实际问题，提高分析能力和解决问题的能力。

教学内容关联：第六章工程造价案例分析

3.讨论法：针对园林工程预算编制、工程量清单计价等难点问题，组织学生进行小组讨论。此方法能够激发学生的思考和探究，培养团队协作和沟通表达能力。

教学内容关联：第三章工程量清单编制与计价

4.实验法：利用工程造价软件进行实际操作，让学生在实践中掌握园林工程预算编制方法。通过上机操作，提高学生的实际操作能力和软件应用能力。

教学内容关联：第五章工程造价软件应用

5.任务驱动法：设置模拟招投标项目，要求学生完成从预算编制到招投标文件制作的全部任务。此方法有助于学生将所学知识应用于实际项目中，提高综合运用能力。

教学内容关联：第四章工程招投标

6.翻转课堂：鼓励学生课下预习理论知识，课上以解决问题和案例分析为主。此方法有助于提高学生的自主学习能力，培养独立思考和创新能力。

教学内容关联：全课程

在教学过程中，注重以上教学方法的灵活运用，结合课程内容和学生的实际情况，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保教学效果的最大化。通过多样化的教学方法，使学生在理论知识和实践操作两方面都取得良好的学习成果。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地检验学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占课程总评的20%。此部分评估学生的课堂表现、团队合作和沟通表达能力。

教学内容关联：全课程

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如园林工程预算编制、工程量清单计价等，占课程总评的30%。通过作业评估，检验学生对理论知识的掌握及实际操作能力。

教学内容关联：第二章、第三章、第五章

3.实验报告：学生在使用工程造价软件进行实际操作后，提交实验报告，占课程总评的20%。此部分主要评估学生的软件应用能力和实践操作技能。

教学内容关联：第五章

4.模拟招投标项目：学生完成模拟招投标项目，提交招投标文件，占课程总评的20%。通过此评估方式，检验学生将理论知识应用于实际项目的能力及团队协作能力。

教学内容关联：第四章

5.期末考试：采用闭卷形式，占课程总评的10%。考试内容包括基本概念、预算编制、工程量清单计价、招投标等，全面检验学生对课程知识的掌握程度。

教学内容关联：全课程

教学评估过程中，注意以下几点：

1.评估标准明确：制定详细的评估标准，确保评估过程的客观性和公正性。

2.反馈及时：对学生的作业、实验报告等及时给予反馈，帮助学生了解自己的不足，提高学习效果。

3.关注过程：不仅关注学生的最终成果，还要关注学习过程中的表现，鼓励学生积极参与课堂活动，提高实践能力。

4.个性化评估：针对学生的个体差异，给予个性化指导，提高学生的自主学习能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周1课时，共计16课时。教学进度根据课程内容的重要性及难度进行合理分配，确保理论知识与实践操作相结合。

教学内容关联：全课程

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周三下午2-4节，每节课45分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师利用PPT、视频等教学资源进行授课。

-实践课：安排在计算机房，学生可使用工程造价软件进行实际操作。

4.教学活动安排：

-第1-2周：园林工程造价基本概念、课程介绍及教学安排说明。

-第3-6周：园林工程预算编制方法与程序、工程量清单编制与计价。

-第7-10周：园林工程招投标、工程造价软件应用。

-第11-14周：案例分析及讨论、模拟招投标项目。

-第15-16周：课程总结、复习及期末考试。

5.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，每周五下午2-4节，为学生提供个性化指导。

6.考试安排：期末考试安排在课程最后一周，具体时