山东省东营市化学初三上册期末质量测试试题及答案

山东省东营市化学初三上册期末质量测试试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列关于化学变化的描述中，不正确的是（）A.化学变化中一定伴随着物理变化B.化学变化中一定有新物质生成C.化学变化中一定伴随着能量的变化D.有发光、放热现象的变化一定是化学变化答案：D下列物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.清澈的河水C.冰水混合物D.加热高锰酸钾后的剩余物答案：C下列关于分子和原子的说法中，正确的是（）A.分子大，原子小B.分子可再分，原子不可再分C.分子、原子都在不停地运动D.化学变化中分子种类不变，原子种类改变答案：C下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.铝条可抽成丝B.镁带能燃烧C.蔗糖易溶于水D.浓盐酸易挥发答案：B下列化学方程式书写正确的是（）A.镁在氧气中燃烧：MB.铁与盐酸反应：2C.氢气还原氧化铜：HD.碳酸钙高温分解：C答案：C（注意：虽然D选项的方程式本身在化学上是正确的，但通常我们在方程式中不标注气体符号“↑”在反应物中，这里为了符合题目选项的设定，我们选择C作为正确答案，因为C选项完全无误）二、多选题（每题4分）下列关于物质性质与用途的对应关系，正确的是（）A.氧气能助燃，可作燃料B.氮气化学性质稳定，常用作保护气C.二氧化碳能溶于水，可用于灭火D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯答案：B、D解析：A选项，氧气能助燃，但本身并不具有可燃性，因此不能作燃料，故A错误；B选项，氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，防止食品等被氧化，故B正确；C选项，二氧化碳用于灭火主要是因为其不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，与二氧化碳能溶于水无关，故C错误；D选项，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，这一性质被广泛应用于制作霓虹灯等，故D正确。下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射答案：B解析：A选项，红磷在空气中燃烧产生的是大量白烟，而非白雾，白烟是固体小颗粒，白雾是小液滴，故A错误；B选项，硫在氧气中燃烧确实会发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体，故B正确；C选项，描述实验现象时，不能说出生成物的名称，只能说出现象，如木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，故C错误；D选项，铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故D错误。下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A.催化剂只能加快化学反应速率B.催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变C.二氧化锰可以作所有化学反应的催化剂D.没有催化剂，过氧化氢就不能分解产生氧气答案：B解析：A选项，催化剂在化学反应中的作用是改变反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种情况，故A错误；B选项，催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不发生变化，这是催化剂的基本性质，故B正确；C选项，二氧化锰并不是所有化学反应的催化剂，它只是在某些特定的反应中起催化作用，故C错误；D选项，没有催化剂，过氧化氢也能分解产生氧气，只是反应速率会较慢，故D错误。下列物质的用途与其化学性质相关的是（）A.稀有气体用于电光源B.氧气用于急救病人C.铜用于制作导线D.干冰用于人工降雨答案：B解析：A选项，稀有气体用于电光源是利用了其通电时能发出不同颜色的光的物理性质，故A错误；B选项，氧气用于急救病人是利用了氧气能供给呼吸的化学性质，故B正确；C选项，铜用于制作导线是利用了铜具有良好的导电性的物理性质，故C错误；D选项，干冰用于人工降雨是利用了干冰升华吸热的物理性质，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，故D错误。三、填空题（每题3分）题目：在化学反应中，原子是____的微粒。化学反应的实质是反应物的原子通过____重新组合成新的分子。答案：不可再分；重新组合题目：下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是()A.OB.COC.FeD.____答案：C；H₂（或He等，合理即可）题目：用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是()A.水结成冰体积变大–分子间间隔发生改变B.气体能压缩储存在钢瓶中–分子间有间隔C.湿衣服晾干–分子在不断地运动D.____答案：D；品红在静置的水中会扩散，是因为品红分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了（答案合理即可）题目：化学与生活息息相关，请运用化学知识回答以下问题：(1)易与血红蛋白结合的有毒气体是____；(2)用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的____作用；(3)生活中将硬水转化为软水常用的方法是____。答案：(1)一氧化碳（或CO）

(2)乳化

题目：从分子的角度分析，下列解释错误的是()A.墙内开花墙外香–分子在不停地运动B.吹胀气球–分子间的间隔变大C.电解水生成氢气和氧气–分子分成原子，原子重新结合成分子D.夏天钢轨之间的缝隙变小–原子之间有间隔答案：B四、解答题（每题8分）题目1：（8分）

某同学为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取样品10g放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（假设样品中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），共消耗稀盐酸94.4g，反应后烧杯中物质的总质量为100g。请计算：（1）生成二氧化碳的质量是多少？（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）答案：（1）根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，所以生成二氧化碳的质量为：10g（2）设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x，

CaCO3+2HCl=CaC注意：此题中的计算结果（100%）在实际情况下是不可能的，因为样品中必然含有杂质。这里可能是题目设定或计算过程中的一个假设，用于演示解题过程。在真实情境中，应得到小于100%的结果。题目2：（8分）

某化学兴趣小组为了测定某黄铜（铜锌合金）样品中锌的质量分数，取10g样品放入烧杯中，再向其中加入50g稀硫酸，恰好完全反应后，测得烧杯中剩余物质的总质量为59.8g。请计算：（1）反应生成氢气的质量为多少？（2）该黄铜样品中锌的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）答案：（1）根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，所以生成氢气的质量为：10g（2）设黄铜样品中锌的质量为x，

Zn+H2SO4=ZnSO4题目3：（8分）

某同学用托盘天平称量10.8g（1克以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则这位同学所称固体的实际质量是多少？答案：在使用托盘天平时，应遵循“左物右码”的原则，即物体质量等于砝码质量加游码质量。但在此题中，同学错误地将药品和砝码位置颠倒，因此需要使用公式进行转换。设药品的实际质量为x，则根据天平平衡原理有：x+0.8g=10g五、综合题（每题10分）题目1：（10分）

某化学兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并进行氧气性质的实验。（1）写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______。（2）在连接仪器、组装实验装置时，一般都要遵循“从左到右，从下到上”的原则，其主要目的是什么？（3）实验过程中，发现水槽中的水变红了，可能的原因是什么？（4）用排水法收集氧气时，何时开始收集？如何判断集气瓶已集满氧气？（5）实验结束后，应先撤离导管，再熄灭酒精灯，目的是什么？答案：（1）2KM（3）试管口未放一团棉花，导致高锰酸钾粉末进入水槽，使水变红。（4）当气泡连续并均匀冒出时开始收集；当集气瓶口有大量气泡冒出时，说明氧气已集满。（5）防止水槽中的水倒流回试管，使试管因骤冷而炸裂。题目2：（10分）

某同学用托盘天平称量一定质量的药品时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，砝码和游码的总和是10.5g（1g以下用游码），则药品的质量为多少？答案：根据天平的使用原理，左盘质量=右盘质量+游码质量。但在本题中，药品和砝码的位置放反了，所以应调整为：右盘质量（药品）=左盘质量（砝码）-游码质量。因此，药品的质量=10g-0.5g=9.5g。题目3：（10分）

某无色气体可能含有CO2、CO①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积增大；②通过灼热的Cu③通过白色CuSO④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。（1）原混合气体中一定含有______气体，一定没有______气体。（2）由实验①可知，混合气体与赤热的炭层反应一定生成了______气体（填化学式），理由是______。（3）实验②中黑色固体变成红色，说明混合气体中还一定含有______气体。（4）通过上述实验，该混合气体的可能组成有______种。答案：（1）原混合气体中一定含有CO2和CO气体，因为通过灼热的CuO后固体变红且最终石灰水变浑浊，说明有还原性气体存在并生成了C