幼儿园健康防备传染病教案

———幼儿园健康防备传染病教案幼儿园健康防备传染病教案11、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，依据本身的生活经验说出防备疾病的方法，幼儿园健康教育教案《如何防备传染病》。2、培养幼儿的语言表达本领。3、幼儿学习一些基本的防备传染病的方法，加强幼儿防备疾病的意识。1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。一、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行会显现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿叙述本身生病时的经过和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、老师叙述手足口病的传播途径。1、幼儿运用本身的已有经验讨论讨论。2、请语言本领强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的经验。3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿讨论：如何防备手足口病。1、提问：我们应当怎样防备传染病？2、幼儿自由回答。3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防备针，不接触生传染病的.人群。老师带幼儿到洗手间洗手。幼儿园健康教育教案《如何防备传染病》一、活动目标：1、了解流行的相关知识。2、能说出并掌握防备传染病的方法。3、加强自身防备疾病的意识。二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小伙伴在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描述）2、活动打开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）老师出示挂图，请幼儿按次序察查看图片，老师提问。老师：医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物患病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伙伴容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，资料共享平台《幼儿园健康教育教案《如何防备传染病》》。3、活动打开：阅读幼儿用书，讨论防备传染疾病的方法。（1）老师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能特别好地防备传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小伙伴在做什么。（2）幼儿自由回答。（3）老师：小伙伴，除了书上面的几种防备传染病的方法，你还知道防备传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）4、活动总结：防备传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体防范疾病的本领；勤洗手可以除去病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以防备流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。5、活动延长：记录防备传染病的方法。（1）老师：现在请小伙伴把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3～4种方法。（2）幼儿绘画，老师巡回引导。（3）集体共享记录结果，老师将各组的记录呈现在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。幼儿园健康防备传染病教案2活动目标：1、帮忙幼儿懂得有关传染病的常识和防备措施。2、培养幼儿防备传染病，增长健康的意识和行为。3、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、防备传染病的方法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。活动过程：一、以故事引出活动。师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小伙伴们一起共享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？1、老师有神色的叙述故事。2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿讨论避开传染病的方法。师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样防备本身不得红眼病呢？老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才略上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场合去。二、讨论其他的传染病。1、讨论其他的传染病。师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？2、讨论该如何去抚养传染病。师：传染病真是可怕！而且我们的生活中各处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样防备呢？（老师播放一些图片，引导幼儿认真认真观看）老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意本身的卫生。三、老师总结。结束活动。《防备传染病》幼儿园大班健康教育教案3教学目的：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握防备方法。教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的防备。教学难点：了解传播途径。教学用具：《学校呼吸道传染病防备掌控》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。三、怎样防备呼吸道传染病？计划免疫。注意卫生。少去公共场合。会添减衣裳。乐观磨练身体。四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。五、怎样防备腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才略上学。可煎服板兰根等草药防备。六、观看影片《学校呼吸道传染病防备掌控》并沟通感受七、作业：防备呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的防备计划免疫注意卫生少去公共场合会添减衣裳乐观磨练身体幼儿园健康防备传染病教案31、活动目标：1、了解慢传染病的相关知识。2、能说出并掌握防备传染病的方法。3、加强自身防备疾病的意识。2、活动准备：1、课件。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。3、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示课件，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小伙伴在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描述）2、活动打开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。3、（1）老师出示挂图，请幼儿按次序察查看图片，老师提问。老师：医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物患病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伙伴容易得的传染病有流行性感冒、结核病、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动打开：讨论防备传染疾病的方法。（1）老师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能特别好地防备传染病。播放ppt说一说图中的小伙伴在做什么。（2）幼儿自由回答。（3）老师：小伙伴，除了书上面的几种防备传染病的方法，你还知道防备传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）4、活动总结：防备传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体防范疾病的.本领；勤洗手可以除去病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以防备流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。5、活动延长：记录防备传染病的方法。（1）老师：现在请小伙伴把刚才我们讨论的内容，用图的方法记录下来，每组呈现3～4种方法。（2）幼儿绘画，老师巡回引导。（3）集体共享记录结果，老师将各组的记录呈现在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。幼儿园健康防备传染病教案4活动目标：1、了解流行性的传染病相关知识。2、能说出并掌握防备传染病的方法。3、加强自身防备疾病的意识。活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小伙伴在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描述）2、活动打开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）老师出示挂图，请幼儿按次序察查看图片，老师提问。老师：医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物患病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伙伴容易得的.传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动打开：阅读幼儿用书，讨论防备传染疾病的方法。（1）老师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能特别好地防备传染病。请打开书，说一说图中的小伙伴在做什么。（2）幼儿自由回答。（3）老师：小伙伴，除了书上面的几种防备传染病的方法，你还知道防备传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）4、活动总结：防备传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体防范疾病的本领；勤洗手可以除去病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以防备流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。活动延长：记录防备传染病的方法。（1）老师：现在请小伙伴把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3～4种方法。（2）幼儿绘画，老师巡回引导。（3）集体共享记录结果，老师将各组的记录呈现在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴幼儿园健康防备传染病教案5一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，依据本身的生活经验说出防备疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达本领。3、幼儿学习一些基本的防备传染病的方法，加强幼儿防备疾病的意识。二、活动准备1、有关传染病的资料与图片。三、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的.手足口病谈到传染病。（1）讨论秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）老师告知幼儿秋季会有哪些流行性的传染病会显现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿叙述本身生病时的经过和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、老师叙述传染病的传播途径。（1）幼儿运用本身的已有经验讨论讨论。（2）请语言本领强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的经验。（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染病菌。（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何防备传染病。（1）提问：我们应当怎样防备传染病？（2）幼儿自由回答。（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防备针，不接触生传染病的人群。4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。幼儿园健康防备传染病教案6一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，依据本身的生活经验说出防备疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达本领。3、幼儿学习一些基本的防备传染病的方法，加强幼儿防备疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，依据本身的生活经验说出防备疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的防备传染病的方法，加强幼儿防备疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。（2）、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会显现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿叙述本身生病时的经过和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。老师叙述手足口病的传播途径。）（1）、幼儿运用本身的已有经验讨论讨论。（2）、请语言本领强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的经验。（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。五、幼儿讨论：如何防备手足口病。（1）、提问：我们应当怎样防备传染病？（2）、幼儿自由回答。（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防备针，不接触生传染病的人群。六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。活动目标：1、帮忙幼儿懂得有关传染病的常识和防备措施。2、培养幼儿防备传染病，增长健康的意识和行为。3、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、防备传染病的方法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。活动过程：一、以故事引出活动。师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小伙伴们一起共享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？1、老师有神色的叙述故事。2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿讨论避开传染病的方法。师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样防备本身不得红眼病呢？老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才略上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场合去。二、讨论其他的传染病。1、讨论其他的传染病。师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？2、讨论该如何去抚养传染病。师：传染病真是可怕！而且我们的生活中各处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样防备呢？（老师播放一些图片，引导幼儿认真认真观看）老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意本身的卫生。三、老师总结。（略）结束活动。活动目标：1、了解传染病的相关知识。2、能说出并掌握防备传染病的方法。3、加强自身防备疾病的意识。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伙伴是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动打开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、老师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物患病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。3、老师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伙伴容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、老师随便说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认得和理解。三、讨论总结传染病的防备方法。1、老师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能特别好地防备传染病，那有哪些方法可以防备传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的防备方法。3、出示幻灯片浏览总结防备传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体防范疾病的本领；勤洗手可以除去病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以防备流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。4、讨论：还有哪些方法可以防备传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。教学目标：1、通过班会课中的看录像、查看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的`了解；让幼儿知道讲究卫生的紧要意义。2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素养的决心。教学过程：一、导入：呈现图片，播放录像二、组织讨论：1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和防备。老师总结：防备传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会阔别传染病：1、头发：头发乾净无异味；男生不留长发。2、脸：干净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣裳：衣裳乾净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子乾净，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净乾净，书本摆放整齐。8、桌兜：乾净无杂物。9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。防备措施：1、加强体育磨练，注意增补营养，保证充分的睡眠和休息，以加强防范力。2、尽可能减少与禽类不必需的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，阔别家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场合购买经过检疫的禽类产品。4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充分的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等加强免疫力的食物。常常进行体育磨练，以加添机体对病毒的防范本领。5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要赶忙彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避开接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若显现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告知医生本身发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生引导下治疗和用药。教学目标通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及防备措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护本领，为学生的健康成长奠定基础。教学过程一、谈话导入同学们，你们知道吗春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的防备措施有哪些这次班会，我们就一起来研究这些问题。二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。1、流感流行性感冒流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜匿期13日，重要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般连续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源重要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。2、流脑流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期仿佛感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源重要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜匿期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，潜匿期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天出疹前3天显现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜显现灰白色小点这是特点；出疹期3天病程第4—5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天出疹3—4天后，体温渐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素从容。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得长期免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率最高占90、4、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批显现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的重要途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。三、防备传染病的一般措施。防备传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1、掌控传染源对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病扩散。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是防备传染病的一项紧要措施。2、切断传播途径切断传播途径的方法，重要是讲究个人卫生和环境卫生。3、保护易感者进行防备接种，提高易感人群的防范力。乐观参加体育运动，磨练身体，加强抗病本领。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。四、防备传染病，我们该这样做。1、合理膳食，加添营养，要多饮水，摄入充分的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；乐观参加体育磨练，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，加强体质。2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场合去，如农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包含不用污浊的毛巾擦手。4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。5、合理布置好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲乏，防止感冒，以免抗病力下降。