2015体育检查材料

索伦小学体育大课间活动方案

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质

的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练

学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水

平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现

良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、活动目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第

一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发

挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，

使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交

往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、实施措施

1、时间安排。上午第二节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活

动时间。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类

游戏（器材自备），由班主任组织安排。

2、制度措施。学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体

有：领导督察制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制等多

种制度。使大课间活动安全有序的进行。

3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是

活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能

体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、

平等的师生关系。活动的器材由各班组织学生自带。

4、安全保障。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范

围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安

排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。

5、实行激励。活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动

的积极性。考核分两方面：一是对班主任的考核。班主任的思想认识，责

任心，工作态度将直接决定大课间活动的质量。为调动班主任的工作责任

心，应对此工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校对大课间活

动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据,

这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活

动的持续发展。

6、鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形

式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音

乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球

类游戏等多种项目。

四、活动内容安排：由于我校学生人数多，人均活动面积小，户外集

体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，我校体育

教师根据学校实际情况，设计、选择了一些小范围的、简单、易行、有趣、

有锻炼价值的游戏

尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

全体学生做广播操《七彩阳光》、韵律操《放飞梦想》、足球操。

1、一年级：

(1)足球基本功练习

(2)丢手绢、钻山洞等游戏。

(3)练习体育课所学广播操及其它内容。

2、二年级：

(1)足球基本功练习

(2)跳单双圈、往返接力、转呼啦圈、跳绳

（3）练习体育课所学内容。

3、三年级：

（1）足球基本功练习

（2）游戏：跳橡皮筋、踢键子等

（3）短绳游戏：踩蛇尾、抓尾巴、掷准等

4、四年级：足球基本功练习

丛林追捕、大鱼网、贴膏药、跳长绳、打口袋、跳皮筋、练习体育课

所学内容。

5、五年级：（1）足球基本功练习

（2）踢健子、跳绳、足球、游戏等

（3）素质练习：俯卧撑、立定跳远、原地高抬腿等

（4）练习体育课所学内容。

6、六年级：

（1）游戏：迎面接力、快快跳起等

（2）长绳、短绳等

（3）素质练习：俯卧撑、立卧撑、原地高抬腿

（4）练习体育课所学内容。

五、活动要求

1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前

准备好活动器材，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容

为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起

来，并注意安全。

2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、

分散活动进行指导与监督。

六、注意事项

1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、

有序的参加活动。

3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快

速、有序地进进场和退场。

索伦小学阳光体育活动方案

一、指导思想：

为了深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推进“全国亿万学生阳

光体育运动”在我校的实施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健

康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。

二、提高认识，加强领导。

1、坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中

开展以“享受阳光，快乐运动”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、

走进自然、沐浴阳光、享受健康。

2、学校成立阳光体育运动领导小组：

组长：任雪（校长）

副组长：刘永杰（负责体、卫、艺工作副主任）

成员：体育教师及各班主任。

三、实施目标：

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智

慧、壮实人生的作用，培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神，

弘扬民族精神。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。通过体育教学，引

导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育锻炼时间，将学生

课外体育活动纳入学校年度计划。

4、营造良好的活动氛围，通过多种形式宣传阳光体育运动，广泛传播

健康思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的

口号家喻户晓、深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得

优异成绩的班级给予加分，以唤起全体师生对学生体质健康的广泛关注，

支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与，个个争先的氛围，

形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动，保证每个学生

至少掌握一、二项日常锻炼技能，养成终身锻炼的良好习惯。

四、实施主要内容、方法及要求：

1、内容：

（1）各年级保证开足体育课、足球课上好体育课，按标准执行。每天

做广播体操、眼保健操。

（2）以年级为单位开展一项特色体育活动。

一二年级跳短绳、三四年级踢犍子、五六年级鱼贯跳长绳。大课间活

动时间为上午9：30-10：00,时间为30分钟（其中眼保健操5分钟，广

播操5分钟、班级体育活动20分钟）。另外还在早上课前、下午放学后两

个时段安排班级特色体育活动。时间分别为20分钟。在教师的组织和管理

下在指定的操场区域活动。

2、活动方法：

体育课由专职的体育教师上课，晨间、中午、放学后由辅导教师、副

班主任组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法。

3、要求：

学校阳光体育运动的实施，扎根班级、立足校园，开展小型多样、活

动活泼的活动。

五、保障措施：

1、学校按规定配齐体育器材，完善场地设施，并坚持公益性原则，充

分利用可利用的场地器材。使之高效率发挥作用，确保学生体育活动的开

展。

2、建立健全体育教师职任、培训考核制度，不断促进体育教师的业务

能力和思想素质的提高。

索伦小学《学生体质健康标准》实施方案

根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持

学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极

参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水

平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。

一、组织与管理

1、领导小组：

组长：任雪

副组长：刘永杰

组员：体育教师及各班班任

2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案

且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教

学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康

标准》实施的第一责任人。

3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，

共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织

成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。

4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列

入学校班主任评估工作内容之中。

二、测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面

综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：

一、二年级为一组、学三、四年级为一组、学五、六年级为一组：

测试数据项目为：

一、二年级测试项目：身高、体重、跳绳、坐位体前屈、50米跑、肺

活量。

三、四年级测试项目：身高、体重、50米跑、、坐位体前屈、1分钟跳

绳、1分钟仰卧起坐、肺活量。

五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、

50米跑、400米（50米X8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

三、时间安排：

4、9.10-10.18对全校学生进行测试登记

5、10.18-10.20对各班测试成绩进行汇总

6、10.23成绩上报

四、测试、等级评定与登记

1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。

2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数

据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签

字。

3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评

定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级

以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加

测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质

健康标准》的学生评价等级为及格。

4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参

加本次测试，但须进行补测。

5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考

一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。

6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学

合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

7、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或

统计，并公布测试成绩。

五、数据收集与整理上报

1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、

汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。（10月20日全部上报国家

体测网）

2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填

写有关报表。

六、具体要求与措施

1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康

的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。

2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多

种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外

活动有机结合，促进学生体质健康的发展。

3、我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻

炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。

4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好三操操、二活动，确保学生的

每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。

5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全

防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。

6、学校积极筹措资金，保证《学生体质健康标准》测试的一切经费，

积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标

准》测试工作的顺利开展。

索伦小学体育工作计划

新的学期开始了，我们也将有一个新的面貌和新的目标。随着全民健

身运动的蓬勃开展、和阳光体育活动的要求，体育也越来越受到学生和家

长的重视。学校也把“健康第一”作为学校教育的指导思想。

本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲,

积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成

自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

现在对本学期的体育教学工作做如下计划：

一、学生分析。

刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过学习逐步让学生了解到

体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高学生的运动能力，一

二年级教学要结合学生喜欢的跑、跳、投、跳绳、游戏等活动。

三四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处

在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力

量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较

快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进

步、情绪变化较大，喜欢竞争。学生在体育课上表现积极勇敢，针对学生

的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学

生寓教于乐。

五六年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成

有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成

绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。低、

中年级，主要是打好体能的基础，采用复式单元进行教学，即一个单元采

用两项或两项以上的教学内容。

二、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积

极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制

度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形

成活动的制度化和规范化。

三、开学初加强学生身体素质训练。

小学1-3年级，正处在长身体的重要阶段，他们还不具备基本的体育技

能，速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素质还都没

有得到全面的锻炼。所以说，这一时期是小学生生长发育的关键时期，通

过正确的体育锻炼，可以促进学生身体骨骼的发育，智力的发展，通过体

育知识和技能的学习，提高学生的速度、力量等身体素质，并培养学生坚

强的意志和健全的品格。小学4-6年级的学生则可以全面的锻炼各个方面。

通过身体素质的训练，让学生的到全面的锻炼和发展，提高学生的运动技

术水平。

四、三月份主要组织小学生参加乒乓球赛，并重点对高年级的学生进

行田径训练。不断提高学生的运动技能和身体素质。

四月份：组织篮球赛，并对全体学生进行广播体操的学习和巩固。广播体

操是学生在学校里，课余时间锻炼身体的一项重要内容，让学生在紧张的

课程之后，进行放松和锻炼身体的一个有效手段。但是有些同学不会做或

者不熟练，做的时候不认真，没有力度，就起不到锻炼的效果，我们上间

操也就失去了意义。所以，本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的

工作，包括安代健身操、广播体操和韵律操。并在教学过程中举行广播体

操的比赛。让不会的，不熟练的都能牢固熟练的掌握广播体操的动作，真

正达到锻炼身心的目的。

五、五六月份进行田径运动会和足球的比赛。

小学1-3年级，学生的年龄都很小，不适合做过多的力量性的训练，而

应该主要发展学生的速度、灵敏、柔韧、身体协调性等方面的素质，注重

培养学生正确的坐、立、行、走的姿势和运动中走、跑、跳、投的姿势。

田径和技巧是小学体育教学的主要内容，是基础，所以就要从低年级抓起,

培养学生多方面的素质和技能，为将来的体育学习和锻炼打好基础。4-6年

级使学生认识和了解自己身体和掌握锻炼身体的简单常识和自我保护的方

法；了解学习和展示简单的运动动作，基本掌握选择项目中规定的动作，

了解所学项目知识，掌握简单的动作和术语，在掌握知识和技能的过程中，

体验体育活动中心里感受，认识身心发展的关系，初步掌握科学锻炼身体

的方法和评价锻炼效果的基本方法，基本能够用所学到的知识锻炼身体。

五六月份气温开始变暖，正是进行田径和技巧训练的最好时机。

六、认真上好体育课。

体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育知识和技能

的基本途径。所以，作为教师，要认真上好每一节体育课。这其中包括：

上课前要认真的备课，对每一节课都要精心的设计。上课时要灵活认真，

能针对课堂的实际情况灵活的调整课的计划。课后要对上完的课进行深刻

的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教学中改进。

以上就是本学期的体育教学计划，在教学过程中可根据实际情况进行调整。

索伦小学阳光体育活动总结

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛

生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳

光体育活动”，积极响应和落实《科右前旗人民政府教育督导室、旗教育局

关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知》精

神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健

康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，

促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

一、认真组织，提高认识。

我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，

常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。

为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。

校长任雪为活动第一责任人，刘永杰同志负责本项活动日常工作的部

署、实施和督导，负责活动资料的整理和收集。

从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地

开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。

同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分

被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、

挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；

2、用好大课间，在9:30—10：00各年级分层次地开展各种主体活

动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活

动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。每项活动要求全体教师参与，分管

教师做好记载。

3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体

育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑

期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种

教育阵地。

精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教务处的领

导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心

安排了跳绳、踢犍、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换,

同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、

定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、

进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。

活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监

护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。学校认真组

织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容:

继续开展体育大课堂；精心组织各年级的下午体般半小时；由于学校场地

狭小，体育组还还制定表格督促学生回家自觉参加体育锻炼教育，通过多

项举措引导学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善《学生体质健康

标准》测试结果记录体系，定期上报结果。

1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈

子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

2、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛

及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，

同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。

本月初，我校分年级班级进行“跳、踢、跑”活动。按照事前的计划，各个

班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生

跳绳踢键充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的

活力昭然于眼前。

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼

活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。

四、关注过程，加强考评。

在“阳光体育”活动启动仪式上，副校长谭习龙作了发言，要求全体师

生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进

青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一

小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际

行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育

的美，体会运动的快乐。

在开学时，我校就研究构建了学校腰鼓舞、集体校园舞、班级特色活

动三位一体的活动模式。并积极筹划努力推进，目前每周的大课间活动已

经形成了班班有特色，生生有运动，秩序井然，生龙活虎的场面。

为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课

间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地

评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩

序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安

全。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。

阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供

了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深

地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健

康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。阳光体育活动

总结

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重

要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳

光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环

节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康,

追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体

育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体

育工作。

索伦小学体质健康测试工作总结

为全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，牢固树立“健康第一”的

思想，切实加强学校体育工作，我校十分重视《学生体质健康标准》实施

和测试工作。从9月10日对全校学生进行了体质健康测试，10月25日已

将全部项目测试完毕并上报结束。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》

的实施测试工作总结如下：

一、积极宣传，提高认识、加强管理。

从学期初开始，就要求体育教师对全校各个班级进行《标准》的测试

项目以及锻炼方法的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让

学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过各种体

育活动的形式对学生进行宣传教育。同时成立了城北小学实施《学生体质

健康标准》工作领导小组，组长由任雪校长担任，副组长由刘永杰担任，

组员由各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟

定了《标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时

汇总、统计和上报测试结果。

二、注重效果，将考核测试项目与各项体育活动相结合。

实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决

于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，测试成绩

就好，否则效果就差，成绩也差。我校把《标准》与体育教学结合、与课

外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。

三、组织测试培训，明确测试标准

要认真贯彻落实新《标准》，就必须首先学习新《标准》以及《标准

解读》用书的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，记分方法,

上报要求。我校采用了集中分散相结合的办法，对测试教师在业务学习时

间进行专题培训学习，以达到熟悉《标准》，把握《标准》，学会方法，

为《标准》实施打好了基础。

四、组织测试，保障安全

在测试前，我们通过班主任对学进行多方面了解，对参加测试的学生

进行了身体健康情况的摸底调查，有计划，有组织地安排测试，并对仪器

调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则

和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。充分发挥体育教师和体

育骨干的作用，加强测试教师、班主任、学生等多方面的组织动员工作，

共同完成测试任务。

五、建立健全学生健康档案。

1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建

立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生

档案。

2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康

总结材料。

六、学生体质健康测试存在的不足

在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，在培养

学生体质健康标准方面还存在一些丞待解决的主要问题：如：测试器材没

有完全到位，需要筹措资金购置。学校学生人数过多，活动场地狭小等。

总之，我校有着扎实的体育基础，我们将牢牢树立“健康第一”的观

念，为学生的未来着想，努力把我校体育工作深入、有效开展下去。

索伦小学大课间活动总结

大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育

新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组

织形式活，练习强度适宜。它不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，而且

对促进学生身心健康有明显的实效。所以今年年初，当教育局明确要求在

全旗大力开展阳光体育运动，使学生每天锻炼一小时落到实处时，各校的

大课间活动安排就如雨后春笋般迅速“抽芽”，并蓬勃发展起来。努力创建

着学生学生体育活动新天地，让学生享受运动、享受阳光、享受快乐、享

受健康，俨然使大课间活动成为了校园里的一道亮丽风景线，也便有了今

天的经验总结汇报会，使大家能对大课间体育活动有初步的认识与交流，

从而活动进步与提高。

在将近半年的工作实践中，我们根据我校的特殊条件制订出了适合我

校特色的大课间活动。我校从理论上讲，是一个拥有师生近两千人的大校,

但学生活动空间却很小，只有前后两栋教学楼之间的一块空水泥地。如果

让所有的学生同时进行大课间活动，势必只有站的份儿，所以我校把大课

间活动分为室内文体活动和室外体育活动两部分。除周一，安排一、二两

个年级，周二至周五，每天安排一个年级到操场上开展体育活动，并根据

校整体场地的分布特点，科学合理地划出适合各个活动项目的学生活动场

地，每个场地上标上一个与项目对应的号码，制作好各个年级大课间活动

项目、场地、时间安排表，以使大课间活动能有效地实施，有序地进行；

使得学生人人有机会参与，人人有自主选择自己喜爱活动的权利。

活动内容的好坏决定着学生参与的兴趣。所以我校在开展伊始并根据

不同年龄段学生的兴趣爱好，实际活动水平，对各个年龄段的学生安排了

不同的活动内容。如一、二年级学生，由于运动水平和运动理论知识有限,

自主运动能力差，所以我们多安排一些集体游戏。并由我们体育老师分区

域进行专业指导，帮助，尽量让学生得到科学的锻炼，杜绝事故的发生。

中、高年级段学生除安排各类跳绳（长、短绳）、踢翅子、沙包和纸球、羽

毛球和乒乓球、跳橡皮筋等常见项目外，我们还把在体育课堂的一些有趣

的活动内容，阳光体育运动会上将要比赛的一些传统游戏项目适时地穿插

到大课间活动中来。通