七年级地理上册 第一章 第四节 地形图的判读教案2 （新版）新人教版

七年级地理上册第一章第四节地形图的判读教案2（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：地形图的判读

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据新人教版七年级地理上册第一章第四节的内容进行设计，重点使学生掌握地形图的基本判读方法，培养空间想象能力和地理实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.空间感知与判读能力：通过学习地形图的基本知识，使学生能够识别和描述地形图上的各种地形要素，如山脉、河流、道路等，提高对地理空间信息的理解和应用能力。

2.地理信息分析能力：培养学生从地形图中提取有用信息，分析地形与地理现象之间的关系，促进地理思维和问题解决能力的形成。

3.地理实践能力：通过实践活动，如制作简易地形模型，使学生将理论知识与实际操作相结合，增强动手实践和创新能力。

4.综合思维与表达能力：鼓励学生运用所学知识，通过小组讨论、汇报等形式，表达对地形图判读的理解，提高沟通与合作能力，培养地理学科综合素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）地形图的基本概念：包括比例尺、图例、方向、等高线等，这些是地形图的基础知识，是学生理解和判读地形图的前提。

-比例尺：学生需要掌握比例尺的含义，能够根据比例尺计算实际距离。

-图例：学生需熟悉地形图中的图例，能够识别不同的地形符号。

-方向：学生应学会在地形图上辨别方向，理解地图上的指向标和经纬网。

-等高线：学生需要了解等高线的概念，掌握等高线的分布规律和表示的地形特征。

（2）地形图的判读方法：教授学生如何通过地形图上的信息来判断实际的地形特征。

-判读等高线：学生应学会通过等高线的形状、间距、闭合情况等来判断地形的高低起伏。

-地形剖面图的绘制：学生需要掌握如何从地形图中提取信息，绘制地形剖面图，并从中分析地形变化。

（3）地形图在实际应用中的作用：介绍地形图在军事、建设、旅游等领域的应用，强调地理知识在实际生活中的重要性。

2.教学难点

（1）等高线的理解与判读：等高线是地形图中的一个难点，学生需要理解等高线之间的间隔代表的高度差，以及不同形状等高线所代表的地形特征。

-难点举例：如何通过等高线的密集程度判断坡度的陡峭与平缓。

（2）地形剖面图的绘制与分析：从二维的地形图转换到三维的地形剖面图，对学生的空间想象能力要求较高。

-难点举例：如何将地形图上的等高线信息转换为地形剖面图上的高低起伏。

（3）实际地形与地形图的对应关系：学生需要将理论上的地形图知识与实际地形相结合，这对于缺乏实际经验的学生来说是一个挑战。

-难点举例：如何在实际环境中识别和利用地形图上的信息进行定位和导航。

在教学过程中，教师应通过实物模型、多媒体演示、实际操作等多种教学手段，帮助学生理解和掌握上述重点和难点内容，确保学生能够透彻理解地形图的判读和应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，对地形图的基础知识、判读方法进行讲解，帮助学生建立概念框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对地形图判读中的难点问题展开交流，鼓励学生提问、分享观点，培养批判性思维。

（3）案例研究：选择具有代表性的地形图案例，引导学生分析、讨论，从中提炼地形图判读的技巧和方法。

（4）项目导向学习：设置实际地形图判读项目，让学生在完成项目过程中，自主探究、合作学习，提高地理实践能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演地理探险家，通过解决探险过程中遇到的地形图判读问题，提高学生的参与感和兴趣。

（2）实验：组织学生进行地形图绘制实验，如制作等高线模型，加深对地形图知识的理解。

（3）游戏：设计地形图判读竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，提高地形图判读技能。

（4）实地考察：组织学生进行户外实地考察，将地形图知识与实际地形相结合，提高学生的地理实践能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：利用PPT展示地形图的基本概念、判读方法、实际应用等，辅助讲解，提高课堂效果。

（2）视频：播放地形图判读技巧、实际案例分析等视频，帮助学生直观地理解地形图知识。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生进行地形图的模拟操作，提高地形图判读能力。

（4）实物模型：使用等高线模型、地形图挂图等实物教具，增强学生对地形图的感知和理解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地形图判读的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“什么是等高线？”和“地形图是如何表示实际地形的？”，激发学生思考，为课堂学习地形图判读内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地形图判读教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如地形图模型、PPT和视频，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习地形图判读的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地图基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对比例尺、方向等旧知识的掌握情况，为地形图判读新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地形图判读的知识点，如等高线的概念、地形剖面图的绘制等，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地形图判读问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对地形图判读知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地形图判读知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地形图判读相关的拓展知识，如地形图在军事、城市规划等领域的应用，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地形图判读内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地形图判读内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的地形图判读内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握地形图的基本概念，如比例尺、图例、方向、等高线等，能够理解并运用这些概念解释地形图上的信息。

-学会判读地形图上的等高线，能够通过等高线的分布、形状和间隔判断地形的高低起伏。

-能够独立绘制地形剖面图，从剖面图上分析地形的变化。

-理解地形图在实际应用中的作用，如户外探险、城市规划、军事战略等。

2.过程与方法：

-提高空间想象能力，通过地形图的二维信息构建三维空间的地形感知。

-增强地理信息分析能力，能够从地形图中提取有用的地理信息，并用于解决实际问题。

-培养合作学习的能力，通过小组讨论和项目合作，提高沟通和协作技巧。

-提升实践操作技能，通过实地考察和地形图绘制实验，将理论知识与实践相结合。

3.情感态度与价值观：

-增强对地理学科的兴趣和好奇心，激发探索自然和社会的热情。

-培养对地理环境的尊重和保护意识，理解人类活动与地理环境之间的相互关系。

-形成积极的学习态度，通过地形图判读的学习，认识到学习地理对个人成长和社会发展的意义。

-增强解决问题的自信心，通过克服地形图判读的难点，提高自我效能感。

4.创新与实践：

-在地形图判读的学习中，鼓励学生创新思考，如设计新的地形图游戏或探索地形图的新应用。

-激励学生将所学知识应用于生活实践，如规划户外旅行路线、分析居住区的地形特点等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学方法上，我尝试采用了项目导向学习，让学生在完成实际地形图判读项目的过程中，自主探究、合作学习，提高了他们的地理实践能力。

2.结合现代信息技术，我利用PPT、视频和在线工具等多元化的教学资源，增强了课堂的趣味性和互动性，提高了学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂讨论环节的时间分配不够合理，有时候学生的讨论过于热烈，导致课堂节奏有些失控。

2.在教学方法上，我发现对于一些理解能力较弱的学生来说，地形图判读的难度较大，需要我在今后的教学中更加关注个体差异，提供更多的个别指导。

（三）改进措施

针对时间分配问题，我计划在今后的教学中更加精确地控制每个环节的时间，确保课堂讨论既充分又高效，不影响整体的教学进度。

对于教学方法的问题，我打算在课堂中增加一些基础知识的巩固环节，为理解能力较弱的学生提供更多的支持，同时课后开放辅导时间，鼓励学生提问和寻求帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

此外，我还计划定期收集学生的反馈，根据他们的意见和建议调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际需求。通过这些改进，我相信能够进一步提升教学质量，帮助学生更好地掌握地形图的判读技能。板书设计①地形图基本概念

-比例尺

-图例

-方向

-等高线

②地形图判读方法

-判读等高线

-地形剖面图绘制

③地形图应用领域

-军事

-建设

-旅游

④地形图判