Unit2NaturaldisastersExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2019）必修第三册

Unit2NaturaldisastersExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2019）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语译林版（2019）必修第三册的Unit2NaturaldisastersExtendedreading部分，主要涉及地震、台风、洪水等自然灾害的成因、影响及应对措施。文章以2011年日本东北地震和海啸为背景，讲述了一场突如其来的灾难对当地人民生活的影响，以及人们在灾难面前展现出的勇敢和坚韧。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学过Unit1中的地震相关知识，对地震的成因、影响及应对措施有初步了解。

2.学生在之前的课程中学习了如何阅读长篇阅读材料，能够运用scanning和carefulreading等技巧获取文章信息。

3.学生已掌握一定程度的词汇和语法知识，能够理解文章中关于自然灾害的描述和人们在灾难中的表现。

教学目标：

1.让学生掌握文章中关键词汇和短语，提高学生的词汇量。

2.培养学生运用scanning和carefulreading技巧，提高阅读理解能力。

3.通过小组讨论和口头报告，提高学生的口语表达能力和合作能力。

4.使学生了解自然灾害的成因、影响及应对措施，增强学生的防灾意识。

教学重点与难点：

重点：文章中关键词汇和短语的运用，scanning和carefulreading技巧的应用。

难点：理解文章中关于自然灾害的描述和人们在灾难中的表现，以及将所学知识运用到实际生活中。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：语言能力、学习能力、思维品质和价值观念。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用已学的词汇和语法知识，理解和表达与自然灾害相关的概念和情感。同时，通过小组活动和口头报告，学生将提高口语表达能力和听力理解能力。

2.学习能力：学生将运用scanning和carefulreading技巧，获取文章中的关键信息，培养快速阅读和深入理解的能力。同时，学生通过自主学习和合作学习，提高独立思考和解决问题的能力。

3.思维品质：通过分析文章中自然灾害的成因和影响，学生将培养逻辑思维和批判性思维能力。学生将学会从不同角度思考问题，提出自己的观点，并能够支持和反驳他人的观点。

4.价值观念：学生将通过学习文章中人们在自然灾害中的表现，培养同情心和人道主义精神。学生将明白面对灾难，我们应该勇敢面对，互相帮助，坚持不懈。同时，学生将认识到自然灾害的严重性，增强防灾意识，学会预防和应对自然灾害的方法。三、重点难点及解决办法重点：

1.文章中关键词汇和短语的运用。

2.scanning和carefulreading技巧的应用。

3.理解文章中关于自然灾害的描述和人们在灾难中的表现。

难点：

1.理解文章中复杂的自然灾害成因和影响。

2.将所学知识运用到实际生活中，提高防灾意识。

解决办法：

1.针对重点词汇和短语，可以通过提前发放词汇表，让学生预习，课堂上通过例句和练习进行巩固。同时，鼓励学生在阅读过程中标记生词，查阅词典，培养自主学习能力。

2.对于scanning和carefulreading技巧，可以通过教师示范和引导学生进行实践来掌握。在课堂上，教师可以分步骤地引导学生进行快速浏览和细节分析，帮助学生逐渐掌握这两种阅读技巧。

3.为了解决理解文章中复杂的自然灾害成因和影响的问题，可以通过图像、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生形象地理解自然灾害的概念。同时，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入思考和分析文章中的信息。

4.为了提高学生的防灾意识，可以组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生设想自己身处灾难情境，思考如何应对和自救。此外，可以邀请相关部门的专业人士进行讲座，分享防灾知识和经验，增强学生的实际操作能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、笔记本电脑、无线网络。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

3.信息化资源：

-文章相关的图像和视频资料。

-自然灾害科普动画或纪录片片段。

-在线词典和翻译工具。

-用于扫描和carefulreading练习的阅读材料。

4.教学手段：

-小组讨论：分学生为小组，进行讨论和分享。

-角色扮演：学生模拟不同的角色，模拟灾难发生时的应对情景。

-口头报告：学生就文章内容或相关话题进行报告。

-互动提问：教师提出问题，引导学生思考和回答。

-案例分析：分析真实或虚构的灾害案例，让学生提出应对策略。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地震的成因、影响及应对措施，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地震知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地震课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过地震案例或视频等方式，引出地震课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地震的成因、影响及应对措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握地震应对措施。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验地震知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地震知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地震应对措施。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地震知识点，掌握地震应对措施。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据地震课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与地震课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地震知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的知识点主要围绕自然灾害展开，包括地震、台风、洪水等自然灾害的成因、影响及应对措施。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.地震：

-成因：地震是由地球内部的地壳板块运动引起的，当板块间的摩擦力超过岩石的承受能力时，地壳就会断裂，释放出巨大的能量。

-影响：地震可导致建筑物倒塌、道路中断、地形改变等，给人类社会带来巨大的损失。

-应对措施：在地震发生时，应迅速采取措施进行避难，如躲到坚固的桌子下或墙角处，保持冷静并等待救援。

2.台风：

-成因：台风是由热带海洋上的暖湿空气上升、冷却凝结而形成的强热带气旋。

-影响：台风过境时，可带来强风、暴雨、洪水等灾害，对农作物、房屋、基础设施等造成破坏。

-应对措施：在台风来临前，应提前做好防台工作，如加固房屋、储备食物和水、疏散危险地区的人员。

3.洪水：

-成因：洪水是由暴雨、融雪、水库泄洪等原因引起的河流、湖泊水位急剧上升，淹没周边地区。

-影响：洪水可能导致房屋被淹、道路阻断、农作物受灾，给人类生活和农业生产带来严重影响。

-应对措施：在洪水来临时，应尽快撤离危险地区，避免洪水造成伤亡。同时，加强洪水预警和防洪设施的建设，降低洪水灾害的风险。

4.地震预警和防护措施：

-地震预警：地震预警是指在地震发生前，通过地震监测网络获取地震信息，向人们发出警报，以便及时采取措施。

-地震防护措施：在地震发生时，应采取正确的避险姿势，如躲到坚固的家具下或墙角处，保护头部和颈部。在地震间隙，迅速有序地撤离建筑物，避免地震造成更大的伤害。

5.台风预警和防护措施：

-台风预警：台风预警是指在台风来临前，通过气象监测网络获取台风信息，向人们发出警报，以便及时采取措施。

-台风防护措施：在台风来临前，应加固房屋、清理排水系统，储备食物和水。在台风过境时，尽量留在室内，避免外出。

6.洪水预警和防护措施：

-洪水预警：洪水预警是指在洪水来临前，通过水位监测网络获取洪水信息，向人们发出警报，以便及时采取措施。

-洪水防护措施：在洪水来临时，应尽快撤离危险地区，避免洪水造成伤亡。同时，加强洪水预警和防洪设施的建设，降低洪水灾害的风险。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.综合运用多种教学手段：在本节课中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，通过小组讨论和角色扮演，学生能够更好地理解和应用地震、台风、洪水等自然灾害的知识。

2.充分利用信息化资源：我利用了在线学习平台、多媒体资源等信息化手段，为学生提供了丰富的学习资源。例如，通过播放地震、台风、洪水的视频资料，学生能够更直观地了解自然灾害的影响。

3.强调自主学习和反思总结：我鼓励学生在课前进行自主学习，通过阅读资料和思考问题，培养学生的自主学习能力。同时，在课后，我引导学生进行反思总结，帮助学生巩固学习成果，并提出改进建议。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理有待加强：在课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步加强对学生的课堂组织管理，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.教学方法有待改进：在讲解地震、台风、洪水等自然灾害的知识点时，部分学生可能感到枯燥乏味。需要进一步改进教学方法，增加课堂互动和实践活动，提高学生的学习兴趣。

3.教学评价方式有待完善：目前的教学评价主要依赖于学生的考试成绩，这可能无法全面反映学生的学习效果。需要进一步完善教学评价方式，增加课堂参与度、作业完成情况等方面的评价，以更全面地评价学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强课堂组织管理：通过制定明确的课堂纪律和奖励机制，提高学生的参与度和学习兴趣。例如，对积极参与课堂活动的学生给予奖励，激发学生的学习动力。

2.改进教学方法：增加课堂互动和实践活动，如小组讨论、实验操作等，以提高学生的学习兴趣。同时，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探究地震、台风、洪水等自然灾害的知识点。

3.完善教学评价方式：增加课堂参与度、作业完成情况等方面的评价，以更全面地评价学生的学习效果。例如，通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，给予学生适当的评价和反馈，以提高学生的学习积极性。八、典型例题讲解例题一：

题目：请简述地震的成因及其影响。

答案：地震的成因是地球内部的地壳板块运动，当板块间的摩擦力超过岩石的承受能力时，地壳就会断裂，释放出巨大的能量。地震的影响包括建筑物倒塌、道路中断、地形改变等，给人类社会带来巨大的损失。

例题二：

题目：请描述台风的成因及其影响。

答案：台风的成因是由热带海洋上的暖湿空气上升、冷却凝结而形成的强热带气旋。台风的影响包括强风、暴雨、洪水等灾害，对农作物、房屋、基础设施等造成破坏。

例题三：

题目：请解释洪水的成因及其影响。

答案：洪水的成因是由暴雨、融雪、水库泄洪等原因引起的河流、湖泊水位急剧上升，淹没周边地区。洪水的影响包括房屋被淹、道路阻断、农作物受灾，给人类生活和农业生产带来严重影响。

例题四：

题目：请描述地震预警和防护措施。

答案：地震预警是通过地震监测网络获取地震信息，向人们发出警报，以便及时采取措施。地震防护措施包括在地震发生时，采取正确的避险姿势，如躲到坚固的家具下或墙角处，保护头部和颈部。在地震间隙，迅速有序地撤离建筑物，避免地震造成更大的伤害。

例题五：

题目：请描述台风预警和防护措施。

答案：台风预警是通过气象监测网络获取台风信息，向人们发出警报，以便及时采取措施。台风防护措施包括在台风来临前，加固房屋、清理排水系统，储备食物和水。在台风过境时，尽量留在室内，避免外出。

例题六：

题目：请描述洪水预警和防护措施。

答案：洪水预警是通过水位监测网络获取洪水信息，向人们发出警报，以便及时采取措施。洪水防护措施包括在洪水来临时，尽快撤离危险地区，避免洪水造成伤亡。同时，加强洪水预警和防洪设施的建设，降低洪水灾害的风险。

例题七：

题目：请解释地震、台风、洪水等自然灾害的成因、影响及应对措施。

答案：地震的成因是地球内部的地壳板块运动，影响包括建筑物倒塌、道路中断等，应对措施包括地震预警和防护措施。台风的成因是由热带海洋上的暖湿空气上升、冷却凝结而形成，影响包括强风、暴雨、洪水等，应对措施包括台风预警和防护措施。洪水的成因是由暴雨、融雪、水库泄洪等原因引起，影响包括房屋被淹、道路阻断等，应对措施包括洪水预警和防护措施。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出：

-地震：成因、影响、应对措施

-台风：成因、影响、应对措施

-洪水：成因、影响、应对措施

②板书设计应简洁明了：

-使用关键词汇和短语，如“板块运动”、“建筑物倒塌”、“强风暴雨”等。

-使用图表或流程图，展示地震、台风、洪水的成因和影响。

③板书设计应具有艺术性和趣味性：

-设计创意标题，如“自然灾害大揭秘”。

-使用颜色和图形，如用红色标注重点内容，用蓝色标注次要内容。

-添加有趣的插图或漫画，如描绘地震、台风、洪水的场景。

-设计互动环节，如让学生上台展示自己的板书设计。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了自然灾害的成因、影响及应对措施。重点内容包括地震、台风、洪水的成因和影响，以及地震预警、台风预警、洪水预警和相应的防护措施。通过学习，我们了解了自然灾害的严重性，提高了防灾意识。同时，我们还学习了如何运用scanning和carefulreading技巧，提高阅读理解能力。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，保护自己和他人。

当堂检测：

1.请简述地震的成因及其影响。

2.请描述台风的成因及其影响。

3.请解释洪水的成因及其影响。

4.请描述地震预警和防护措施。

5.请描述台风预警和防护措施。

6.请描述洪水预警和防护措施。

7.请解释地震、台风、洪水等自然灾害的成因、影响及应对措施。

8.请简述scanning和carefulreading技巧在阅读理解中的应用。

9.请举例说明如何运用所学知识应对自然灾害。

10.请谈谈你对自然灾害的认识和防灾意识的重要性。

答案：

1.地震的成因是地球内部的地壳板块运动，影响包括建筑物倒塌、道路中断等，应对措施包括地震预警和防护措施。

2.台风的成因是由热带海洋上的暖湿空气上升、冷却凝结而形成，影响包括强风、暴雨、洪水等