七年级语文下册 生动形象地说明事物教学设计 语文版

七年级语文下册生动形象地说明事物教学设计语文版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：生动形象地说明事物

2.教学年级和班级：七年级语文下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读和分析课本中的实例，使学生掌握说明事物的基本方法和技巧，提高学生的表达能力和语言运用能力。

2.审美鉴赏与创造：培养学生对说明文语言的审美鉴赏能力，引导学生运用生动形象的语言进行创作，提升学生的文学素养。

3.思维发展与提升：通过分析课本中的实例，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生在思考和表达中更加清晰、有条理。

4.文化传承与理解：通过学习生动形象地说明事物，使学生更好地理解和传承我国优秀的文化传统，培养学生的文化素养和民族自豪感。重点难点及解决办法1.重点：

-生动形象地说明事物的方法和技巧。

-运用说明文语言表达对事物的描述和阐述。

2.难点：

-如何运用恰当的词汇和句式进行生动形象的说明。

-如何在说明事物的过程中展现逻辑性和条理性。

解决办法：

-通过分析课本中的经典实例，让学生直观地感受和理解生动形象地说明事物的方法和技巧。

-引导学生进行实际操作，例如进行小组讨论、写作练习等，以提高他们运用说明文语言表达的能力。

-提供丰富的词汇和句式资源，帮助学生进行选择和运用，同时指导他们如何根据具体情境进行适当的调整和变化。

-组织学生进行互评和自我评价，以提高他们对说明文语言的审美鉴赏能力，并引导他们在修改中不断提升自己的表达能力。

-在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生提出问题、思考问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

-结合文化背景和实例，引导学生理解和传承我国优秀的文化传统，增强他们的文化素养和民族自豪感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解和阐述生动形象地说明事物的方法和技巧，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：分析课本中的经典实例，让学生通过观察和分析，深入理解生动形象地说明事物的具体操作。

-项目导向学习：学生分组进行项目实践，例如选择一个事物进行生动形象的说明，通过写作、展示等方式进行成果分享。

-讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，促进学生之间的互动和思维碰撞。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，例如作者、评论家等，通过模拟不同的角度来探讨如何生动形象地说明事物。

-实验：开展语言实验，例如尝试不同的句式和词汇来进行说明，让学生在实践中探索和发现适合的表达方式。

-游戏：设计相关的语言游戏，例如填空、改写等，以提高学生的语言运用能力和思维敏捷性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示课本中的经典实例和相关的图片、视频等资源，以直观的方式呈现生动形象地说明事物的方法和技巧。

-视频：播放相关的视频片段，例如优秀的说明文作品或者相关的访谈等，以增加学生的直观感受和理解。

-在线工具：利用在线讨论区或者写作平台，方便学生进行互动交流和写作练习，同时教师可以及时给予反馈和指导。

-参考资料：提供相关的书籍、文章、网站等资源，供学生进行深入阅读和自主学习，以丰富他们的知识储备和开阔视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生动形象地说明事物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生动形象地说明事物做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生动形象地说明事物的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生动形象地说明事物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的说明文的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为生动形象地说明事物新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生动形象地说明事物的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何生动形象地说明事物展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在生动形象地说明事物新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生动形象地说明事物的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生动形象地说明事物相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生动形象地说明事物内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生动形象地说明事物的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生动形象地说明事物内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《如何写好说明文》：一篇关于说明文写作技巧的articles，帮助学生深入了解说明文的结构和表达方式。

-《说明文的魅力》：一篇介绍说明文的重要性和应用领域的文章，引导学生认识到说明文在生活中的实际价值。

-《生活中的说明文》：一组关于日常生活中说明文实例的articles，让学生学会观察和分析身边的事物，培养他们的说明文写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一个感兴趣的事物，尝试运用本节课学到的生动形象地说明事物的方法和技巧，写一篇短文进行阐述。

-引导学生关注身边的说明文，例如产品说明书、地图、科普文章等，分析其表达方式和特点，提高他们的说明文阅读能力。

-鼓励学生参加说明文写作比赛或活动，激发他们的学习兴趣和竞争意识，提升他们的写作水平。

3.知识点延伸：

-说明文的类型和结构：介绍说明文的常见类型，如定义说明、过程说明、比较说明等，以及它们的特点和写作方法。

-说明文的语言特点：深入剖析说明文的语言特点，如准确性、简洁性、条理性等，让学生学会运用恰当的语言表达。

-说明文的例子和素材：提供更多的例子和素材，让学生学会如何选择和运用恰当的例子来说明事物，增强他们的写作能力。教学反思今天上的这节课，我深感教学是一种艺术，需要不断反思和改进。在教授生动形象地说明事物这一课题时，我尝试了多种教学方法和策略，有些地方做得好，但也有一些不足之处。

首先，我觉得我在课堂导入环节做得比较成功。通过展示与生动形象地说明事物相关的图片和视频，学生的兴趣被成功激发，他们纷纷提出问题，表达自己的好奇心。这为我接下来的教学内容奠定了良好的基础。

然而，在知识讲解环节，我发现自己在讲解生动形象地说明事物的具体方法和技巧时，可能过于繁琐，没有突出重点，导致部分学生看起来有些困惑。下次上课，我需要更加明确地指出要点，用更多具体的例子来辅助讲解，以便让学生更好地理解和掌握。

在互动探究环节，我设置了小组讨论，让学生围绕如何生动形象地说明事物展开讨论。我发现学生们在这个环节非常积极，他们的想法让我感到惊喜。这说明我的设计是成功的，学生们的合作精神和沟通能力得到了提升。但同时，我也意识到，我需要更加引导学生们深入思考，提出更有深度的问题，以促进他们的思维发展。

在巩固练习环节，我布置了一些随堂练习题，让学生在课堂上完成。通过这个环节，我发现学生们对课堂内容的掌握情况各有不同，有些学生掌握得很好，但也有部分学生存在一些问题。针对这个问题，我需要在课后更加关注那些掌握得不好的学生，给予他们更多的指导和帮助。板书设计①说明文的定义和作用

-定义：说明文是以说明事物为主要目的的文章体裁。

-作用：帮助读者更好地理解和掌握事物的特征和规律。

②生动形象地说明事物的方法和技巧

-方法：举例子、分类别、下定义、作比较、列数字、作诠释、打比方、摹状貌等。

-技巧：运用恰当的词汇和句式，注重语言的准确性和条理性。

③生动形象地说明事物的注意事项

-注意点：避免空洞无物的说明，注重事实和逻辑的支撑，保持文章的连贯性。

-评价标准：清晰、准确、生动、有逻辑、有条理。

④生动形象地说明事物的实践应用

-实例：选择一个感兴趣的事物，运用所学的方法和技巧进行生动形象的说明。

-要求：突出事物的特征，运用恰当的词汇和句式，注重语言的准确性和条理性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《生活中的说明文》：介绍日常生活中常见的说明文实例，如产品说明书、菜单、交通指示牌等，让学生了解说明文在生活中的应用。

-《说明文的魅力》：分析说明文的特点和优势，让学生进一步理解说明文的价值和重要性。

-《说明文的写作技巧》：提供一些实用的说明文写作技巧，如如何选择合适的例子、如何组织文章结构等，帮助学生提高写作能力。

-视频资源：

-《说明文的实例分析》：通过分析一些优秀的说明文作品，让学生学习如何运用生动形象的语言进行表达。

-《说明文的写作过程》：展示说明文的写作过程，让学生了解从选题到成文的各个环节。

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