2023八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界说课稿新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是网络改变世界。这部分内容主要让学生了解网络对社会生活产生的影响，认识到网络在现代社会中的重要作用。通过学习，学生能够理解网络如何改变了人们的生活、工作、学习和交流方式，以及网络对社会发展的积极和消极影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触到了网络，对网络有一定的了解。本节课将通过教材中的案例和实例，引导学生深入思考网络如何改变世界，以及如何正确使用网络，发挥其积极作用。学生将结合已有的网络知识，进一步学习网络对社会、经济、文化等方面的影响，提高他们对网络世界的认识和理解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在信息素养、媒介素养、批判性思维和公民素养四个方面。

首先，信息素养目标要求学生能够理解网络信息的真实性、客观性和有效性，提高他们在网络环境中获取、筛选、评估和使用信息的能力。学生将学会辨别网络谣言和虚假信息，培养正确的信息消费习惯。

其次，媒介素养目标旨在培养学生对网络媒介的认识和理解，使他们能够正确使用网络媒介，发挥其在学习和生活中的积极作用。学生将学会合理分配网络时间，避免沉迷于网络，提高他们的网络自律意识。

再者，批判性思维目标要求学生能够对网络信息进行独立思考和批判性分析，提高他们的思辨能力和判断力。学生将学会从多个角度审视网络现象，培养辩证看待问题的思维方式。

最后，公民素养目标强调学生在网络环境中的社会责任和法律意识。学生将了解网络道德规范和法律法规，学会尊重他人隐私和知识产权，自觉维护网络秩序。教学难点与重点1.教学重点

（1）网络改变世界的具体表现：本节课的重点在于让学生了解网络如何改变了人们的生活、工作、学习和交流方式，以及网络对社会发展的积极和消极影响。教师需要通过案例和实例，引导学生深入思考网络对社会的各个方面产生的影响。

（2）正确使用网络，发挥其积极作用：学生需要学会正确使用网络，避免沉迷于网络，发挥网络在学习和生活中的积极作用。教师需要引导学生理解网络的利与弊，培养学生良好的网络素养。

（3）网络道德规范和法律法规：学生需要了解网络道德规范和法律法规，学会尊重他人隐私和知识产权，自觉维护网络秩序。教师需要通过实际案例，让学生明白网络行为规范的重要性。

2.教学难点

（1）网络改变世界的深入理解：学生可能对网络改变世界有直观的感受，但难以深入理解其背后的原因和机制。教师需要通过生动的案例和实例，帮助学生理解网络如何改变了社会生活的各个方面。

（2）正确使用网络，发挥其积极作用：学生可能在日常生活中容易沉迷于网络，难以自律。教师需要引导学生正确使用网络，培养学生良好的网络素养，这是一个较为困难的任务。

（3）网络道德规范和法律法规的的实际应用：学生可能对网络道德规范和法律法规有一定的了解，但在实际应用中容易出现问题。教师需要通过实际案例，让学生明白网络行为规范的重要性，并引导学生学会在实际生活中遵守网络行为规范。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的网络改变世界的案例，激发学生的兴趣，引导学生深入思考网络对社会生活的影响。例如，通过展示网络购物、网络教育等案例，让学生了解网络如何改变了人们的消费方式和学习方式。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对网络改变世界的看法和体验，培养学生的思辨能力和团队合作精神。例如，让学生分组讨论网络对经济发展、社会交往等方面的影响。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如网络创业者、网络消费者等，模拟网络环境下的生活场景，增强学生对网络世界的真实感受，提高他们的实践能力。例如，让学生扮演网络创业者，设计一款解决实际问题的网络应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示网络改变世界的图片、视频等资料，丰富教学形式，增强学生的直观感受。例如，在讲解网络购物时，展示不同电商平台的发展历程和用户评价。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，如学习通、雨课堂等，发布网络改变世界的相关资料，方便学生随时查阅和学习。同时，教师可以通过在线平台与学生进行互动，解答学生的疑问。例如，在学习网络教育部分，教师可以上传网络课程资源，供学生自主学习。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，为学生营造一个身临其境的网络世界，让学生更直观地感受网络改变世界的场景。例如，在讲解网络虚拟社交时，可以使用虚拟现实设备，让学生体验虚拟社交的乐趣和挑战。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网络改变世界的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络改变世界的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确网络改变世界的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络改变世界的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络改变世界学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为网络改变世界新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络改变世界的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出网络改变世界的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络改变世界的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络改变世界知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决网络改变世界问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网络改变世界相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网络改变世界内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络改变世界的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网络改变世界内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网络改变世界内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《社交媒体如何改变我们的思维方式》（《纽约时报》）

-报告：《互联网对全球经济发展的影响》（世界银行）

-论文：《网络时代的隐私保护》（学术期刊）

学生可以阅读这些材料，进一步了解网络改变世界的相关话题，拓宽知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-小组项目：学生可以组成小组，选择一个与网络改变世界相关的主题，如网络教育、网络购物等，进行深入研究。要求学生收集资料、分析数据、撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-个人作业：学生可以就本节课学习的网络改变世界的某个方面，如网络对人际关系的影响，进行个人探究。要求学生通过采访、调查等方法，收集实证数据，并进行分析。

-在线论坛：教师可以创建一个在线论坛，让学生在课后发表自己对网络改变世界的看法和体会，进行交流和讨论。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了网络改变世界的各个方面，包括网络对人们生活、工作、学习和交流方式的影响，以及网络对社会发展的积极和消极影响。通过学习，我们应该能够理解网络如何改变了我们的日常生活，以及如何正确使用网络，发挥其积极作用。

1.网络改变世界的具体表现：

-网络改变了人们的消费方式和学习方式，如网络购物、网络教育等。

-网络改变了人们的工作方式，如远程办公、网络营销等。

-网络改变了人们的交流方式，如社交媒体、即时通讯等。

2.正确使用网络，发挥其积极作用：

-学会正确使用网络，避免沉迷于网络，合理安排时间。

-发挥网络在学习和生活中的积极作用，如利用网络资源进行学习、交流等。

3.网络道德规范和法律法规：

-了解网络道德规范，如尊重他人隐私、避免网络欺诈等。

-了解网络法律法规，如保护知识产权、遵守网络行为规范等。

（二）当堂检测

为了检验学生对网络改变世界的理解，可以进行以下当堂检测：

1.选择题：

-网络改变了人们的哪些方面？

-正确使用网络的方法有哪些？

-网络道德规范和法律法规的重要性是什么？

2.简答题：

-请举例说明网络如何改变了人们的生活、工作、学习和交流方式。

-请谈谈你对网络改变世界的看法，以及如何正确使用网络。

3.论述题：

-请结合实例分析网络改变世界的积极和消极影响。

-请论述网络道德规范和法律法规在网络社会中的重要性。板书设计①网络改变世界的具体表现

-网络改变人们的消费方式和学习方式

-网络改变人们的工作方式

-网络改变人们的交流方式

②正确使用网络，发挥其积极作用

-学会正确使用网络，避免沉迷于网络

-发挥网络在学习和生活中的积极作用

③网络道德规范和法律法规

-了解网络道德规范，如尊重他人隐私、避免网络欺诈等

-了解网络法律法规，如保护知识产权、遵守网络行为规范等

同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用漫画、图片等形式，展示网络改变世界的场景，使板书更加生动有趣。此外，可以设计一些互动环节，如让学生上台展示自己的网络改变世界的故事，增加学生的参与感和积极性。课后作业1.根据课堂所学，请谈谈你对网络改变世界的看法，以及如何正确使用网络。

2.请举例说明网络如何改变了你的生活、学习或工作方式。

3.请分析网络对社会发展的积极和消极影响，并提出你的建议。

4.请结合实例，谈谈网络道德规范和法律法规在网络社会中的重要性。

5.请设计一个关于网络改变世界的调查研究，并说明你的研究方法和目的。教学反思与改进本节课我教授了网络改变世界的相关内容，旨在帮助学生理解网络如何影响我们的生活和工作。在教学过程中，我采用了案例分析、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，以提高学生的参与度和兴趣。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解和应用网络道德规范和法律法规方面存在一定困难。这可能是因为他们对网络世界的了解还不够深入，或者是对相关法律法规的理解不够准确。为了改进这一点，我计划在未来的教学中加入更多实际案例，让学生通过分析案例来加深对网络道德规范和法律法规的理解。

其次，我发现学生在进行小组讨论时，有时会出现意见分歧和沟通不畅的情况。这可能是因为他们在表达和倾听方面缺乏技巧，或者是因为他们缺乏有效的团队合作经验。为了改善这一点，我计划在未来的教学中加入更多的团队合作训练，帮助学生提高沟通