235的倍数练习课（课件）五年级下册数学人教版

练习课R·五年级下册一、谈话导入,说说生活中的数学前面我们学习了2、5、3的倍数特征，想想生活中哪些地方用到了这些知识。

1011只要用心观察，生活中处处有数学。（偶数页）（奇数页）你们观察过父母或者自己的公民身份号码吗？有什么规律？

36****19850511267736****19900413696641****20050311318X第17位数字可以分辨性别，奇数为男，偶数为女。你们还知道哪些地方用到了奇数、偶数的知识？

街道一边的门牌号是奇数,另一边的是偶数。【点击上图播放视频】大型电影院、文化宫、报告厅等地方，为了控制人流，就会设置单双号。19651532871044878361.给2的倍数涂上绿色。二、基础训练,加深理解2.下面哪些数是3的倍数？在下面的（）里画“√”。

42781111656555988（）（）（）（）（）（）

49953118220372222（）（）（）（）（）（）√√√√√√3.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。答：错误，因为3的倍数与个位上的数无关，而与各个数位上的和有关。（1）个位上是3，6，9的数，都是3的倍数。【见教材P12练习三第8题】（2）个位上是1，3，5，7，9的数，都是奇数。答：正确，因为个位上是1，3，5，7，9的数都不是2的倍数，不是2的倍数的数就是奇数。

（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。答：正确，因为每相邻的两个数总有一个是偶数，有一个是奇数。1.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香，店员说妈妈

应付87元，按照下面的价格计算，店员说的对吗？答：不对，因为10、5都是5的倍数，应付的钱也应该是5的倍数，而87不是5的倍数。【见教材P12练习三第7题】三、综合应用，巩固提升（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位

数是

。（2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数

是

，最大三位数是

。30102996【见教材P13练习三第12题】2.个位是0（十位＋个位）是3的最小倍数个位是0,2,4,6,8百位+十位+个位＝3四、探究4的倍数的特征前面我们学习了2、5、3的倍数特征，由它们的倍数的特征，你们能猜想一下4的倍数的特征吗？先圈出4的倍数，再回答下面的问题。先圈出4的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950【见教材P12练习三第11题】1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950（1）4的倍数都是2的倍数吗？2的倍数都是4的倍数吗？是不一定1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950（2）只看个位，能否判断一个数是不是4的

倍数？应该怎样判断？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200这是200以内4的倍数，4的倍数有什么特征？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200一个整数的末两位数是4的倍数，这个数就是4的倍数。1.“一五，一十，十五，二十……”这样数数，数出来的数都是_____的倍数，第12个数是______。560100，98，96，94，…，8，6，4，2。这些数中的每个数都是____的倍数，其中第15个数是____。272（1）（2）五、自主练习【见教材P11练习三第6题】2.22÷3＝7（组）……1（人）3－1＝2（人）答：至少再来2人名学生就可以正好3人一组。现在有22名学生分组玩游戏，至少再来几名学生就可以正好3人一组？【见教材P12练习三第9题】3.从下面四张数字卡片中按要求取出三张，组成三位数。奇数______________________________403,405,305,503,435,453,345,543偶数________________________________________304,340,430,534,354,350,530,504,450,5402的倍数_____________________________________304,340,430,534,354,350,530,504,450,5405的倍数_____________________________________340,430,350,530,450,540,435,345,305,4053的倍数_____________________________________435,345,453,543,405,534,354,504,450,540既是2的倍数，又是3的倍数__________________534,354,504,450,540通过本节课的学习，你们有哪些新的收获呢？六、课堂小结一、把符合条件的数填入相应的圈里。461215192065931116702057815，20，65670，2054，6，1220，670，786，12，1593，111，785的倍数2的倍数3的倍数七、作业设计（见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时作业）二、在里填一个数字，使组成的每个数既是2和3的倍数，

又是5的倍数。61530405060000369258147369三、填一填。1.在12，14，16，32，124，640，6中，是4的倍数的有

（）。2.既是3的倍数，又是5的倍数的最小三位数是（），

同时