2023年中考物理一轮复习教学案 第十五章《电功和电热》（第1课时）

2023年中考物理一轮复习教学案第十五章《电功和电热》（第1课时）一、教学内容1.1教材章节本课时教学内容选自人教版九年级物理下册第十五章《电功和电热》的第一节。1.2详细内容电功的概念与计算电功率的概念与计算电流的热效应焦耳定律二、教学目标2.1知识与技能1.学生能够理解电功和电功率的概念，掌握它们的计算方法。2.学生能够解释电流的热效应，并应用焦耳定律进行简单的计算。2.2过程与方法1.通过实例让学生感知电功和电功率的概念，培养学生的实际应用能力。2.通过实验和讨论，使学生理解电流的热效应和焦耳定律，培养学生的实验观察和分析问题的能力。2.3情感态度价值观1.学生能够认识到物理学在生活中的重要作用，增强学习物理的兴趣。2.学生能够理解科学知识的社会价值，培养其社会责任感。三、教学难点与重点3.1重点1.电功和电功率的概念及其计算方法。2.电流的热效应和焦耳定律的理解与应用。3.2难点1.电功和电功率的计算在实际问题中的应用。2.焦耳定律在复杂电路中的应用。四、教具与学具准备1.多媒体教学设备2.电流表、电压表、电阻器等实验器材3.练习题五、教学过程5.1实践情景引入利用多媒体展示电动车充电时，电池温度升高的现象，引导学生思考这一现象背后的物理原理。5.2概念讲解1.电功：以电流通过电阻器产生的热量为例，讲解电功的概念，给出电功的计算公式。2.电功率：介绍电功率的概念，解释电功率与电功的关系，给出电功率的计算公式。5.3实验观察分组进行实验，测量电流、电压和电阻，计算电功和电功率，观察电流的热效应。5.4焦耳定律讲解通过实验结果，引导学生理解焦耳定律，解释电流的热效应。5.5随堂练习出示练习题，让学生运用所学知识解决问题。六、板书设计1.电功的概念及其计算公式。2.电功率的概念及其计算公式。3.电流的热效应及其解释。4.焦耳定律的内容及其应用。七、作业设计7.1作业题目1.计算给定电流、电压和电阻下的电功和电功率。2.应用焦耳定律计算电流产生的热量。7.2答案1.电功：X，电功率：X。2.电流产生的热量：X。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握情况，教学目标的达成情况，以及教学中需要改进的地方。2.拓展延伸：让学生思考如何提高电器的电能利用率，减少电能损耗。重点和难点解析我们需要明确电流的热效应是什么。当电流通过导体时，由于导体的电阻，电流会消耗一部分能量，这部分能量转化为导体的内能，导致导体发热。这种现象就是电流的热效应。电流的热效应可以用焦耳定律来描述，焦耳定律的公式为：Q=I^2Rt其中，Q表示电流产生的热量，I表示电流强度，R表示导体电阻，t表示通电时间。然而，在实际问题中，电流的热效应和电功的计算并不总是那么直接。有时候，我们需要考虑电流通过多个电阻的情况，这时候，焦耳定律的计算就会变得更加复杂。在这种情况下，我们需要运用串并联电路的知识，以及电功和电功率的计算方法，来解决问题。例如，假设有一个串联电路，包含两个电阻R1和R2，电流强度为I，通电时间为t。根据串联电路的特点，电路中的总电阻为R1+R2，总电流为I。根据焦耳定律，电流产生的总热量为：Q=I^2(R1+R2)t然而，我们通常更关心的是每个电阻上的电功和电热。对于电阻R1，其电功为：W1=I^2R1t其电热为：Q1=I^2R1t对于电阻R2，其电功为：W2=I^2R2t其电热为：Q2=I^2R2t通过这样的计算，我们就可以得到每个电阻上的电功和电热，从而更好地理解电流的热效应。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解概念和公式时，教师应保持语言清晰、语调平和。在讲述实验现象和结论时，可以适当提高语调，以引起学生的兴趣。同时，教师可以适时使用幽默、生动的比喻，使抽象的物理概念更加形象易懂。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和讨论时间。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，以便学生充分理解。同时，留出一定的时间进行课堂提问和练习，巩固所学知识。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生主动思考和回答。通过提问，教师可以了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。提问时，教师应关注学生的个体差异，鼓励平时较少发言的学生发表自己的观点。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用多媒体展示与电功和电热相关的现实场景，如电动车充电、家用电器等，引导学生关注这些现象背后的物理原理。通过情景导入，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识点。5.实验演示：在讲解电流的热效应和焦耳定律时，教师可以进行实验演示，让学生直观地观察电流产生的热量。实验过程中，教师应引导学生注意观察实验现象，并解释实验结果与理论知识之间的关系。6.例题讲解：在讲解电功和电热的计算方法时，教师可以选取具有代表性的例题进行讲解。通过例题，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。讲解过程中，教师应注重分析解题思路，引导学生掌握解题技巧。7.课堂练习：在课程结束后，教师可以布置一些课堂练习题，让学生运用所学知识解决问题。通过练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。同时，教师应及时批改学生的练习作业，给予反馈和指导。8.课后拓