2024-2025学年中职生远离赌博健康生活班会教学设计

2024-2025学年中职生远离赌博健康生活班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生远离赌博健康生活班会教学设计课程基本信息1.课程名称：远离赌博，健康生活主题班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年中职生

3.授课时间：一课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标1.自我管理能力：培养学生自觉抵制赌博诱惑，合理安排学习、工作和生活，远离赌博，过上健康生活。

2.社会责任意识：使学生认识到赌博对社会和家庭的危害，树立正确的人生观、价值观，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

3.法律意识：让学生了解我国法律法规，自觉遵守国家法律，远离赌博违法行为。

4.团队协作能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。

5.信息素养：培养学生搜集、处理信息的能力，学会运用多媒体等现代信息技术进行自主学习、合作学习。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-知识点1：明确XXX的概念和特点，能够正确运用XXX解决实际问题。

-知识点2：掌握XXX的基本原理，能够运用XXX进行分析和判断。

-知识点3：了解XXX的发展历程，理解其在现实生活中的应用和意义。

-知识点4：熟练使用XXX工具或软件，提高工作效率和质量。

2.教学难点

-难点1：理解XXX的内在逻辑和联系，能够灵活运用XXX解决复杂问题。

-难点2：掌握XXX的高级技巧，能够将其应用于实际场景中。

-难点3：探究XXX的深层次含义，理解其在学科领域的地位和作用。

-难点4：解决XXX的实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。

```

请您根据您的课程内容，将上述模板中的“XXX”替换为具体的知识点和技能，以便为您提供更加准确的教学难点与重点。如果您有其他问题，请随时告诉我。教学方法与策略1.教学方法

-讲授法：通过讲解赌博的危害性、法律法规以及健康生活方式的重要性，使学生掌握基本知识。

-案例分析法：通过分析赌博导致的真实案例，让学生深刻认识到赌博的危害，从而树立正确的价值观。

-小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对赌博的看法和经验，培养学生的团队协作能力。

-角色扮演法：让学生扮演不同角色，如赌徒、家庭受害者等，深入体验赌博对个人和社会的影响，提高法律意识。

2.教学活动

-观看赌博危害的宣传片：让学生了解赌博对个人、家庭和社会的严重后果，引发思考。

-小组讨论：让学生分享自己对赌博的看法，讨论如何抵制赌博诱惑，培养自我管理能力。

-主题演讲比赛：鼓励学生发表演讲，阐述远离赌博、过上健康生活的重要性，提高学生的表达能力和责任感。

-制作宣传海报：让学生分组制作宣传海报，展示赌博危害和健康生活理念，培养创新意识和审美能力。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作精美的PPT，展示赌博的危害、法律法规以及健康生活知识，增强课堂的趣味性。

-视频：播放赌博危害的宣传片，让学生直观地了解赌博的严重后果。

-网络资源：利用在线工具和网站，查找相关资料，帮助学生拓展知识面。

-宣传海报模板：提供宣传海报的模板，方便学生制作海报。教学实施过程五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“远离赌博，健康生活”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解赌博的危害性、法律法规以及健康生活知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解“远离赌博，健康生活”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“远离赌博，健康生活”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解赌博的危害性、法律法规以及健康生活方式的重要性，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自我管理和法律意识。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验赌博危害和健康生活理念。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解赌博的危害性、法律法规以及健康生活知识。

实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握自我管理和法律意识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解赌博的危害性、法律法规以及健康生活知识，掌握自我管理和法律意识技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据“远离赌博，健康生活”主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：教师提供与“远离赌博，健康生活”主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的赌博危害性、法律法规以及健康生活知识。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

```拓展与延伸1.拓展阅读材料

-材料1：《我国赌博法律法规简介》：介绍我国赌博相关法律法规，帮助学生了解赌博违法行为的法律后果。

-材料2：《赌博成瘾的心理机制》：分析赌博成瘾的心理原因，让学生认识到赌博对个人心理健康的危害。

-材料3：《健康生活方式指南》：提供健康饮食、运动、心理调适等方面的建议，引导学生培养良好的生活习惯。

-材料4：《赌博案例分析》：选取典型案例，分析赌博对个人、家庭和社会的影响，增强学生的法律意识。

2.课后自主学习和探究

-任务1：学生根据拓展阅读材料，深入了解赌博违法行为的法律后果，并结合实际案例进行思考。

-任务2：学生探讨如何抵制赌博诱惑，制定自己的健康生活方式计划，并在班级内分享。

-任务3：学生收集有关赌博危害的资料，如新闻报道、专家访谈等，进行综合整理，形成报告。

-任务4：学生以小组为单位，策划一次关于远离赌博、健康生活的主题活动，如演讲比赛、海报展示等。

3.教学方法/手段/资源

-自主学习法：学生利用拓展阅读材料，进行自主学习，提高自己的知识水平。

-合作学习法：学生以小组形式，共同完成课后任务，培养团队合作意识和沟通能力。

-研究性学习法：学生通过探究性学习，深入研究赌博危害和健康生活相关问题，提高研究能力。

4.作用与目的

-巩固学生对赌博危害性、法律法规以及健康生活知识的理解和掌握。

-提高学生的自主学习能力和探究能力，培养良好的学习习惯。

-拓宽学生的知识视野，提升学生的综合素质。

-增强学生的法律意识和社会责任感，培养积极健康的生活方式。课堂1.课堂提问：教师通过提问的方式，了解学生对赌博危害性、法律法规以及健康生活知识的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

2.观察学生表现：教师在课堂上观察学生的参与情况，了解学生对课堂活动的兴趣和参与度，及时调整教学策略。

3.测试：教师设计相关的测试题目，了解学生对赌博危害性、法律法规以及健康生活知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

4.学生互评：鼓励学生互相评价，了解学生对赌博危害性、法律法规以及健康生活知识的认识和理解程度，及时发现问题并进行解决。

5.学生反馈：鼓励学生提出自己的疑问和想法，了解学生对赌博危害性、法律法规以及健康生活知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

七、作业评价

1.作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，了解学生对赌博危害性、法律法规以及健康生活知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业点评：教师对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

3.作业反馈：教师及时反馈学生的作业情况，鼓励学生继续努力，提高自己的知识水平。

4.作业互评：鼓励学生互相评价作业，了解学生对赌博危害性、法律法规以及健康生活知识的认识和理解程度，及时发现问题并进行解决。

5.作业分享：鼓励学生分享自己的作业成果，了解学生对赌博危害性、法律法规以及健康生活知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

七、综合评价

1.学生自评：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，了解自己的优点和不足，及时发现问题并进行解决。

2.学生互评：鼓励学生互相评价，了解其他学生的优点和不足，及时发现问题并进行解决。

3.家长反馈：鼓励家长对学生的生活和学习进行反馈，了解学生在家庭中的表现，及时发现问题并进行解决。

4.教师综合评价：教师对学生进行全面评价，了解学生的优点和不足，及时发现问题并进行解决。

5.学生改进计划：鼓励学生制定自己的改进计划，明确自己的目标和方向，及时发现问题并进行解决。课后作业1.请根据课堂所学内容，列举五个赌博的危害性，并简要说明其原因。

2.请列举我国法律对赌博违法行为的处罚规定，并简要说明其法律依据。

3.请根据课堂所学内容，设计一个健康生活方式的计划，包括饮食、运动和心理调适等方面。

4.请以小组为单位，策划一次关于远离赌博、健康生活的主题活动，如演讲比赛、海报展示等。

5.请根据课堂所学内容，撰写一篇关于赌博危害性的文章，字数不少于300字。

答案示例：

1.赌博的危害性：赌博可能导致经济损失、心理健康问题、家庭破裂、社会关系恶化等。

2.赌博违法行为的处罚规定：根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，赌博违法行为可能受到罚款、拘留等处罚。

3.健康生活方式的计划：每天保持均衡饮食，每周进行至少三次有氧运动，每天保持良好的心理状态。

4.远离赌博、健康生活的主题活动：策划一次主题为“远离赌博，健康生活”的演讲比赛，鼓励学生分享自己对赌博危害的认识和健康生活方式的经验。

5.赌博危害性的文章：赌博可能导致经济损失、心理健康问题、家庭破裂、社会关系恶化等，我们应该自觉抵制赌博诱惑，过上有意义的生活。教学反思与改进在完成本节“远离赌博，健康生活”主题班会课后，我对教学效果进行了评估，发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生在课堂上对赌博的危害性和法律法规的理解不够深入。虽然我在课堂上进行了详细的讲解，但仍有部分学生对这些内容的理解不够透彻。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中使用更多的案例分析和小组讨论，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

其次，我发现学生在参与课堂活动时，有些学生表现出不够积极的态度。这可能是由于他们对