【北师大版】五年级《劳动实践指导手册》第12课《 拼装家具真有趣》教案

【北师大版】五年级《劳动实践指导手册》第12课《拼装家具真有趣》教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《拼装家具真有趣》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第12课

4.教学时数：45分钟或1课时

【北师大版】五年级《劳动实践指导手册》第12课《拼装家具真有趣》教案

教学内容：

1.让学生了解拼装家具的基本知识及其实用性。

2.培养学生动手操作能力和团队协作精神。

3.引导学生关注生活，激发他们对劳动实践的兴趣。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

利用图片、实物等方式引导学生了解拼装家具，激发学生对本节课的兴趣。

2.基本知识讲解（15分钟）

（1）介绍拼装家具的定义、分类及特点。

（2）讲解拼装家具的安装工具及使用方法。

3.动手实践（15分钟）

学生分组，每组分配一套拼装家具，按照说明书进行组装。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.总结与展示（10分钟）

（1）每组学生分享自己的拼装心得，总结拼装过程中的技巧和注意事项。

（2）教师点评各组作品，给予鼓励和表扬。

5.课后拓展（5分钟）

布置课后作业：让学生回家后观察家里的家具，思考哪些可以尝试用拼装家具替代，并记录下来。

教学评价：

1.学生能熟练掌握拼装家具的基本知识和操作方法。

2.学生在团队协作中能积极参与，相互帮助，共同完成任务。

3.学生对劳动实践保持兴趣，关注生活，善于观察和思考。核心素养目标1.培养学生动手操作能力，提升实践技能。

2.增强学生团队协作意识，提高沟通与解决问题的能力。

3.激发学生创新思维，培养对生活物品的改进与优化意识。

4.培养学生关注生活、热爱劳动的良好习惯，增强生活自理能力。

5.引导学生认识并理解劳动成果的价值，提升审美观念和品质意识。重点难点及解决办法重点：

1.拼装家具的基本知识和操作方法。

2.团队协作过程中的沟通与问题解决。

难点：

1.拼装过程中工具的正确使用和组装技巧。

2.学生在团队协作中分工合作，有效沟通。

解决办法：

1.通过教师讲解、视频演示、分组讨论等多种方式，帮助学生掌握拼装家具的基本知识和操作方法。

2.在实践过程中，教师巡回指导，及时解答学生疑问，纠正错误操作。

3.引导学生学会使用说明书，培养自主学习和解决问题的能力。

4.设计团队协作任务，明确分工，鼓励学生相互交流、协作，提高沟通与解决问题的能力。

5.对于难点问题，组织学生进行小组讨论，共同寻找解决策略，培养团队协作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标，结合五年级学生的认知特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解拼装家具的基本知识、操作方法及安全注意事项，使学生快速掌握理论知识。

（2）讨论法：在拼装过程中，组织学生针对遇到的问题展开讨论，培养学生的沟通与协作能力。

（3）项目导向学习法：将拼装家具作为一个项目，引导学生分组合作，共同完成任务。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过展示拼装家具图片，引导学生思考拼装家具的优势和特点，激发学生学习兴趣。

（2）基本知识讲解：采用PPT展示，结合讲解，让学生了解拼装家具的分类、工具使用和操作方法。

（3）动手实践：组织学生分组进行拼装家具实践，培养学生动手操作能力。

（4）总结与展示：每组学生分享拼装心得，教师点评，促进学生之间的交流与互动。

（5）课后拓展：布置观察家庭家具的作业，引导学生将所学知识应用于生活实际。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于展示拼装家具的分类、工具使用、操作方法等图片和文字信息，辅助讲解。

（2）视频：播放拼装家具的安装过程，帮助学生更直观地了解操作步骤。

（3）实物：提供拼装家具样品，让学生观察和体验，增强直观感受。

（4）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多学习资料，拓展知识面。

（5）分组讨论：采用小组合作形式，鼓励学生相互交流、协作，提高解决问题的能力。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《拼装家具真有趣》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里有没有见过可以自己动手拼装的家具？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼装家具的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解拼装家具的基本概念。拼装家具是指可以自行组装的家具，它可以根据个人需求和空间大小进行组合和调整。它不仅节省空间，还能提升我们的生活品质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了拼装家具在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拼装家具的分类和安装工具这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拼装家具相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼装家具实验操作。这个操作将演示拼装家具的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“拼装家具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了拼装家具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拼装家具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关书籍：推荐学生阅读与拼装家具设计、制作和组装相关的书籍，例如《创意家具设计与制作》、《家居组装技巧》等，以加深对拼装家具的了解。

（2）实物观察：鼓励学生在家或商场观察不同类型的拼装家具，了解其结构、材料和设计特点。

（3）采访专业人士：联系家具设计师、木工师傅等专业人士，让学生了解拼装家具行业的发展现状和未来趋势。

（4）视频教程：寻找一些关于拼装家具的安装教程视频，让学生在课后观看，提高动手操作能力。

2.拓展建议：

（1）创意设计：鼓励学生发挥创意，设计自己的拼装家具方案，并将设计方案绘制成图，以便与他人分享和交流。

（2）家庭实践：建议学生在家尝试组装简单的拼装家具，如鞋柜、书架等，将所学知识运用到实际生活中。

（3）小组研究：组织学生分组研究拼装家具的优缺点、市场前景等，撰写研究报告，提高团队协作能力。

（4）跨学科学习：引导学生将拼装家具与数学、科学等学科知识相结合，如测量、计算材料用量等，提高跨学科思维能力。

（5）参观家具厂：组织学生参观家具厂，了解拼装家具的生产过程，认识各种家具制作设备，拓宽视野。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）本节课我们学习了拼装家具的基本概念、分类、工具使用和操作方法。

（2）通过实践活动和小组讨论，我们了解了拼装家具在实际生活中的应用和优点。

（3）掌握了拼装家具的安装技巧和团队协作的重要性。

2.当堂检测：

（1）选择题：

①以下哪种家具属于拼装家具？

A.实木床

B.组合书架

C.软体沙发

D.玻璃茶几

②拼装家具的安装工具主要包括以下哪些？

A.螺丝刀

B.钳子

C.锤子

D.电钻

③以下哪个不是拼装家具的优点？

A.节省空间

B.方便搬运

C.价格昂贵

D.可自由组合

（2）简答题：

①请简述拼装家具的定义及分类。

②请列举三种拼装家具的优点。

③请举例说明拼装家具在实际生活中的应用。

（3）实践操作题：

请在规定时间内，完成以下拼装家具的安装任务：

①拼装一个简单的书架。

②拼装一个儿童衣柜。

（4）小组讨论题：

①请分析拼装家具在我国市场的发展前景。

②请讨论拼装家具在生产、销售、安装等环节可能存在的问题，并提出解决方法。

3.评价与反馈：

（1）教师根据学生的课堂表现、实践操作和当堂检测结果，给予评价和反馈。

（2）针对学生的共性问题，进行讲解和指导。

（3）鼓励学生在课后继续拓展学习，提高动手能力和团队协作能力。反思改进措施教学特色创新：

1.采用项目导向学习法，让学生分组合作完成拼装家具任务，培养学生的团队协作能力。

2.设计实践活动，让学生动手操作，提高动手能力，同时加深对拼装家具的理解。

存在主要问题：

1.教学组织方面：在分组讨论和实践活动过程中，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的积极性。

2.教学方法方面：讲授过程中，部分学生对拼装家具的概念和操作方法理解不够深入，需要寻找更有效的讲解方式。

改进措施：

1.针对教学组织方面的问题，可以采用以下措施：

-引入竞争机制，如评选最佳团队，以激发学生的积极性。

-鼓励学生在讨论和实践中发挥自己的特长，增强参与感。

2.针对教学方法方面的问题，可以尝试以下改进措施：

-利用多媒体资源，如视频、动画等，直观展示拼装家具的安装过程，帮助学生更好地理解。

-开展小组合作学习，让学生在实践中相互学习、相互帮助，提高对知识的理解。

在教学过程中，我将不断反思和改进，以期提高教学效果，培养学生的核心素养。板书设计1.标题：《拼装家具真有趣》

-引出本节课的主题，激发学生学习兴趣。

2.拼装家具基本知识

-分类

-工具

-操作方法

-安全注意事项

-突出拼装家具的基础知识点。

3.拼装家具优点

-节省空间

-灵活组合

-方便搬运

-强调拼装家具的优势，提高学生对生活品质的认识。

4.实践活动

-分组讨论

-实验操作

-成果展示

-梳理实践活动流程，引导学生积极参与。

5.小组讨论主题

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