创新思维方法与训练智慧树知到期末考试答案章节答案2024年德州学院

创新思维方法与训练智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年德州学院CT扫描仪的发明体现了组合创新原理。

答案:对缺点列举法是通过发现事物的缺点，并一一列举出来，有的放矢的设想改革方案，获得创新发明成果的方法。

答案:对灵感思维是神秘莫测的。

答案:错逼发灵感是当人们的生命安全受到威胁时，产生的绝处逢生、化险为夷的灵感。

答案:对类比联想是对一事物的认识，引起对该事物的在形态，或性质上相似的，另一食物的联想。

答案:对联想思维是由此及彼，连绵不断进行的。

答案:对自发灵感是人们很长时间钻研一个问题之后，头脑中已有的信息相互激荡，忽然间茅塞顿开产生的创意。

答案:对袁隆平想象水稻杂交能够高产。

答案:对“金无足赤，人无完人”运用了“以己推人”式类比法。

答案:错“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”运用了多向类比法。

答案:对想象思维在发明创造中发挥主导作用。

答案:对思维定势是在长期从事的事情或日常生活中形成的。

答案:对想象是组织起来的形象系统对客观现实的超前反应。

答案:对设问型创新方法主要是围绕现有事物以书面或口头形式提出各种问题，发现现有事物存在的问题和不足，从而找到创新的方向，发明出新的事物。

答案:对重组组合也能够产生优秀的创新作品。

答案:对根据女性化妆品进行类比联想，发明出男性化妆品。

答案:对形象思维的结果一定是对的。

答案:错直觉思维能力的训练，可以从（）方面进行。

答案:提高领悟力;获得有益的知识;学会换角度看问题经验思维定势容易束缚人们的头脑，影响创新思维的发挥。

答案:对直接类比法的实施步骤包括（）。

答案:论证解决方案的可行性、科学性;认真观察研究类比对象，获得灵感;寻找出与问题相似的类比对象;运用灵感，形成解决方案形象思维表达的工具和手段主要包括。

答案:形象性符号;图形;图像;图示能否扩大主要包含（）。

答案:强化技术;感情投入;附加功能;放大增多全国大学生数学建模竞赛的指导原则是（）。

答案:促进科学研究;扩大受益面;推动教学改革;保证公平性;增进国际交流缺点列举法主要包括（）。

答案:改良型缺点列举法;缺点逆用法;再创型缺点列举法希望点列举法的特点包括（）。

答案:具有扩展性;具有新颖性;具有灵活性自动扶梯的发明是运用了（）。

答案:原理逆反田忌赛马的故事，运用了（）。

答案:横向思维创造性人才与普通人最大的区别在于（）。

答案:思维方式与众不同奥斯本检核表法包含了（）个检核项目？

答案:9中国“互联网+”大学生创新创业大赛获奖作品--痴油菌,完成单位是（）。

答案:山东师范大学黑陶微雕的设计，体现了（）的逆反创新原理。

答案:大小逆反在凡尔纳的科幻小说中没有提到过的是()。

答案:卫星定位系统工程师设计建筑物的模型，运用了逆向思维。

答案:错发散思维的变通性、流畅性、独特性是相互关联的。

答案:对教材上讲的知识都是不对的，根本不需要学习。

答案:错“欲擒故纵”体现了两面神思维。

答案:对希望点列举法的关键环节是设想和评价筛选。

答案:对逻辑指的是思维的规律和规则，是正确思维过程的抽象。

答案:对能否调整是指现有的事物能否做适当的调整，包括改变布局、改变型号、调整计划、调整规划、调整规格等。

答案:对“指鹿为马”的故事，体现了权威性思维定势。

答案:对直觉是有意识的，有逻辑的思考活动。

答案:错有无其他用途是对现有事物潜在功能的开发，与拓展方式主要包括（）。

答案:系列配套;原理扩展;产品应用扩展;技术扩展;功能扩展;思路扩展;材料扩展炼钢工人运用形象思维，通过钢水的色彩变化识别判断转炉的温度。

答案:对培养想象思维能力的途径主要有（）。

答案:静思;在实践中学习;向有知识有经验的人学习;从书本上学习;强化创新意识。大学生参加科技文化竞赛时，应避免出现问题是（）。

答案:题目假大空;学术造假;忽视基本知识、基本技能;脱离实际;脱离专业;单打独斗人工培育珍珠是运用了（）。

答案:类比联想敏感的类型分为（）。

答案:逼发灵感;诱发灵感;触发灵感;自发灵感煤气中掺入了极微量的“乙硫醇”，可以有效的判断煤气是否泄露，这种方法采用六奥斯本检核表法的（）检核项目。

答案:能否扩大我国数字经济的创新者是（）。

答案:马云马谡失街亭受到（）思维定势的影响。

答案:书本型“一事多写”培养的是学生的（）。

答案:发散思维北京“鸟巢”国家体育场的设计采用了（）。

答案:形态模拟在学习历史时，头脑中会想象出各种历史场景，这属于（）。

答案:再造型想象“电子警犬”的研制运用了（）。

答案:类比法课堂教学追求标准答案的训练体现了（）思维的培养？

答案:收敛思维“一题多解”培养的是学生的（）。

答案:发散思维赵括“纸上谈兵”受到（）思维定势的影响。

答案:书本型直觉思维和逻辑思维是科学进步的“两翼”。

答案:对技术系统的进化是指实现技术系统功能的各要素，从低级到高级、从低效到高效，系统功能从单一到集成不断演化的过程。

答案:对狭义相对论是爱因斯坦运用直觉思维的结果。

答案:对“路遥知马力，日久见人心”运用了“以人推人”式类比法。

答案:错德国化学家凯库勒通过想象思维，发现了苯环的分子结构。

答案:对移植法是一种侧向思维的方法。

答案:对“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”运用了“以人推人”式类比法。

答案:错设问型创新方法主要包括（）。

答案:5w2h法;和田十二法;系统提问法;奥斯本检核表法形象思维对问题的反应是粗线条的反应。

答案:对大学生选择参加科技文化竞赛时，应注意的（）原则。

答案:结合自身爱好;结合所学专业;结合特长优势模拟法分为（）。

答案:结构模拟;形态模拟;功能模拟根据萤火虫的发光特点，人们研制了人工冷光，采用的方法是（）。

答案:仿生法中国“互联网+”大学生创新创业大赛获奖作品--漫中文满足全世界汉语学习者的需求,完成单位是（）。

答案:山东大学直觉思维，有利于人民突破思维定势，促使人们对事物的本质和规律的把握。

答案:对直觉思维的产生和作用与逻辑思维没有关系。

答案:错吴承恩的西游记源于想象思维。

答案:对能否替代，是指现有的事物有无代用品，是否可以用别的原理、别的方法、别的原件、别的工艺、别的动力、别的方法、别的符号，别的声音来代替。

答案:对使用教材学习要注意和实践、其他学习资料的结合。

答案:对模拟法是把原来极不相关的事物联系在一起，运用其中的一点进行模仿。

答案:对触发灵感是指长期钻研某个问题的过程中，忽然在某些外部事物的触发下产生的灵感。

答案:对通过对“x光”波长的改进，发明了紫外线灯、红外线加热灯、灭菌灯等，属于奥斯本检核表法的（）检核项目。

答案:能否借用笛卡尔创立了解析几何，是受到了苍蝇在天花板上爬动的启发，这种思维方式（）。

答案:灵感思维“一物多用”培养的是学生的（）。

答案:发散思维欣赏艺术家的作品，要能解读作品的内涵，领略作品的美，就必须借助想象力来完成。

答案:对“瑞士军刀”充分运用了组合法。

答案:对类比法是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，获得启发而解决问题的方法。

答案:对想象是记忆表象的简单再现。

答案:错天文学家观测满天繁星的天空，想象银河系的形态，运用了逻辑思维。

答案:错直觉的产生，需要一定的特定情境。

答案:对科学家要有所创造，必须占有事实和开展想象。

答案:对横向思维是从其他领域的事物事实中得到启发而产生的新的思维方式。

答案:对董仲舒说:“天有阴阳，人有卑尊:天有五行，人有五常；人有四肢，天有四方:人有喜怒哀乐，天有春夏秋冬；故人是一个小的天，天是一个大的人。”运用了双向类比法。

答案:对因果联想是由事物的某种原因而联想到它的结果。

答案:对能否颠倒是一种反向思维的方法，主要指正负颠倒、正反颠倒、头尾颠倒、上下颠倒、位置颠倒、作用颠倒等。

答案:对碳原子以不同方式、不同结构组合成了金刚石或者石墨，充分体现了组合也是创新。

答案:对人一出生就会以形象思维方式思考问题。

答案:对思维是沿着一定的方向思考。

答案:对直觉思维的过程是一种草率的行为。

答案:错灵感思维的训练主要包括（）。

答案:在长时间思考后，将问题先放一放，放松思维;当灵感来临时及时记下来;外部信息的刺激;对一个问题进行长时间的集中思考;积累一定的知识人们有病想到冷有风想到凉有火，想到热，有科技进步，想到经济发展，是运用了（）。

答案:对比联想乐山大佛的设计，体现了（）的逆反创新原理。

答案:大小逆反“细胞的吞噬作用”理论是由俄国著名生理学家梅契尼可夫发现的，他运用了（）。

答案:相似联想“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，所以人应有孝敬父母之德”运用了多向类比法。

答案:对创业计划书命名时要表达出产品或服务的核心要素。

答案:对缺点逆用的主要目的是化弊为利。

答案:对SWOT分析中的“W”是指企业的劣势。

答案:对形象思维对问题的分析是定量的分析。

答案:错想象在创造性思维中起到主干作用。

答案:对诱发灵感是根据生理、心理、爱好、习惯等方面的特点，给灵感的到来提供一定的环境，促使解决问题的方案产生。

答案:对相似联想可以是事物的形状、结构、功能、性质等某一方面或某几个方面。

答案:对灵感是逻辑推理的结果。

答案:错爱迪生测量灯泡容积的方法，体现了解决问题要学会转换思维视角。

答案:对医生通过搭脉、看舌苔、听心音等方式诊病，运用了形象思维。

答案:对“月晕而风，础润而雨”体现了正向思维

答案:对形象思维的操作活动的基本单元是表象。

答案:对发明家布伦特从蜘蛛吊丝织网中受到了启发，发明了吊桥，运用了联想思维。

答案:对类比对象的本质特征越接近，创新的成功率就越高。

答案:对工程师设计机器零件的模型，运用了正向思维。

答案:错直觉思维的过程极短，稍纵即逝。

答案:对“变废为宝”的思想是利用了缺点逆用的思维方法。

答案:对创造性想象比再造型想象更为复杂。

答案:对收敛思维是由“多到一”。

答案:对批判性思维包括解释、分析、评估、推论、说明、自我校准能力。

答案:对手机智能手机的不断升级，就是技术系统进化的结果。

答案:对前苏联心理学家哥洛万认为，任何两个概念都经过四五个步骤，就可以建立相关联想的联系。

答案:对当灵感来临时，人们处于一种顿悟的状态，往往伴随着情绪高涨。

答案:对批判性思维关注的核心问题是逻辑知识与逻辑思维能力之间的关系。

答案:对“铁不锻炼不成钢，人不运动不健康”运用了“以物推人”式类比法。

答案:对发散思维是由“一到多”。

答案:对急中生智属于逼发灵感。

答案:对形象思维对问题的把握是精细化的把握。

答案:错创新的主要目的是()。

答案:解决理想化问题;满足社会需求;获得有益效果大学生在科技文化竞赛实施过程中，应把握的重点是（）。

答案:社会实践调查，重在过程;设计作品的制作，重在动手;文献资料的查阅，重在取舍;软件的开发，重在设计;论文的撰写，重在规范;团队队员之间的关系，重在和谐中医上采用的以毒攻毒策略，如：蜈蚣蝎子有毒，可以用来治疗惊风抽搐、口歪眼斜，体现了两面神思维。

答案:对大学生参加科技文化竞赛时，应处理好（）关系。

答案:与指导教师;与正常学习;与团队成员属性列举法中的名词属性包括（）。

答案:部分;结构;制造方法;整体;材料逆反创新原理可以概括为（）。

答案:方向逆反;大小逆反;属性逆反;原理逆反红砖的多种用途体现了发散思维的()特点？

答案:变通性模仿莲花“出淤泥而不染”的特性发明新型防水材料，采用的方法是（）。

答案:仿生法设问型创新方法主要采用了（）。

答案:变性创造原理;组合创新原理;逆反创新原理直接类比的类型分为（）。

答案:外形类比;功能类比;结构类比列举法包括（）。

答案:希望点列举法;成对列举法;属性列举法;综合列举法;缺点列举法科学家模拟蝴蝶鳞片的结构，将人造卫星的控卫系统制成了叶片，正反两面辐射散热能力相差很大的百叶窗样式，这种模拟是（）。

答案:结构模拟装潢设计师设计音乐厅的装潢图，属于（）。

答案:创造性想象人工培育牛黄是运用了（）。

答案:类比联想巴斯德证明了细菌可以在高温下被杀死，物理学家凯尔文运用（），发明了“冷藏”工艺。

答案:对比联想有一户人家有两个女儿，两个妈妈，请问这户人家至少有几个人？

答案:3吸尘器的设计，体现了（）的逆反创新原理。

答案:方向逆反问题是创造的起点和源泉，是激发思想火花的导火索。

答案:对机械工人运用想象思维，根据机械图纸进行生产。

答案:对对比联想是根据事物之间存在的互不相同或彼此相反的情况进行联想，从而得到新设想。

答案:对形象思维对信息的加工是平面性的或立体性的。

答案:对一位举重运动员有个弟弟，但是这位弟弟却根本没有哥哥，请问这对吗？

答案:对直接类比简单快速，可避免盲目思考。

答案:对思维视角是思维开始的切入点。

答案:对教材上讲的知识都是对的，要全盘吸收。

答案:错列举法有助于使人们全面感知事物，防止遗漏。

答案:对直觉的产生，必须要有相关的知识积累。

答案:对SWOT分析中的“T”是指企业所面临的威胁（或不利影响）。

答案:对我国著名教育学家陶行知先生提出了6W2H法。

答案:对头脑风暴法，蕴含着两个基本原理，一是只专心提出构想而不加以评价，二是不局限思考的空间，鼓励天马行空，想出越多主意越好。

答案:对大学生参加竞赛，可以有效提高团队意识。

答案:对灵感思维是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。

答案:对“泰山不让土壤故能成其大；河海不择细流故能成其深；王者不却众庶故能明其德”运用了双向类比法。

答案:错想象思维是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。

答案:对直觉思维的产生是偶然。

答案:错直觉思维的结论都是正确的。

答案:错音乐伞、音乐黑板、音乐床、音乐枕头、音乐牙刷、音乐票、音乐图书等创意产品，是运用了希望点列举法。

答案:对直觉思维是一种未经逐步分析，不受某种固定的逻辑规则约束的思考方式。

答案:对“以子之矛，攻子之盾”体现了逆向思维。

答案:错奥斯本检核表法的检核内容是不能改变的。

答案:错批判性思维的目的是对现实做一个准确和公正的判断。

答案:对足球运动员的临门一脚，体现的是直觉思维。

答案:对联想思维中搜寻的结果主要是再现，但形成的新信息则需要进行创造。

答案:对创新实践的过程是一个不断提出问题并寻求新的解决方法的过程。

答案:对抑制想象思维的障碍，主要有环境方面的障碍，内部心理的障碍和内部职能的障碍。

答案:对属性是指事物所具有的固有特性，一个事物具有很多属性，每一个属性都可以被分开加以增进或改变。

答案:对于振善“称”面积体现了解决问题时，我们要学会转换思维视角。

答案:对逼发灵感的产生需要一定的条件，遇到危机的时候所有人都会产生灵感。

答案:错能否改变主要包含（）。

答案:气味变化;结构变化;形状变化;颜色变化;声音变化形象思维的应用领域包括（）。

答案:科学研究;艺术创作;日常生活;发明创造成对列举法的实施方式有两种，其中一种包括的步骤为（）。

答案:分析筛选可行的组合，形成新的创意;分别列出两个事物的属性;将两个事物的属性一一进行强制组合;确定两个事物为研究对象能否缩小主要包含（）。

答案:简单化;省力化;微型化;自动化;拆折化;短路化英国心理学家沃勒斯提出创新思维过程包括（）。

答案:验证阶段;准备阶段;顿悟阶段;酝酿阶段“空城计”体现了正向思维。

答案:错灵感思维具有（）特征。

答案:独创性;模糊性;瞬间性;跳跃性;情感性;突发性下列思维方式属于形象思维是（）。

答案:灵感思维;想象思维;联想思维;直觉思维联想思维的方法包括和移植法。

答案:对灵感思维是简单的逻辑或非逻辑的单向思维运动。

答案:错泌尿科医生研究的微爆破技术，属于奥斯本检核表法的（）检核项目。

答案:能否借用属性列举法中的形容词属性包括（）。

答案:颜色;感觉;性质;状态;形状灵感思维的特征包括（）。

答案:瞬间性;情感性;跳跃性;突发性;独创性;模糊性阅读文字作品时，眼前会浮现出各种人物形象，这属于（）。

答案:再造型想象大学生参加科技文化竞赛选题时，应突出的原则是（）。

答案:突出特色;突出经济效益;突出创新性;突出学校或题目背景;突出可行性;突出应用性现在的产品领域内能否引入其他领域的创造性设想，属于奥斯本检核表法的（）检核项目。

答案:能否借用鲁迅笔下的阿Q、祥林嫂和狂人的艺术形象，都属于（）。

答案:创造性想象下列属于突破经验性思维定势的活动有（）。

答案:习惯坐后排的同学改坐前排;倒着走路;尝试另外的运动项目;下雨的时候不打伞走出去大学生参加科技文化竞赛组建团队时，应注重的（）。

答案:专业互补;年级互补;院系互补;性别互补;生源地互补;优势互补红外跟踪响尾蛇导弹是在（）的基础上设计出来的。

答案:类比联想洛杉矶奥运会的成功举办体现了（）思维。

答案:发散思维“履中备载”的成语故事，运用了（）思维。

答案:联想思维雷达的发明是从（）获得想象启示的。

答案:蝙蝠由温暖想到寒冷，由黑暗想到光明，是运用了（）。

答案:对比联想作家在头脑中构成新的典型人物形象，这属于（）。

答案:创造性想象“集成电路”的设计体现了（）。

答案:发散思维将拉锁移植到外科手术上，取代用线缝合的传统技术，使用了（）。

答案:移植法属性列举法中的属性主要包括（）个方面。

答案:4“大陆漂移假说”是德国地质学家魏格纳，在1910年在家养病时，运用（）得到的。

答案:直觉思维煤油代替汽油在内燃机使用需要染上红色，运用了（）思维。

答案:联想思维中国“互联网+”大学生创新创业大赛的主要目的是

答案:回归课堂;以赛促创;以赛促教;以赛促学中国大学生iCAN物联网创新创业大赛评审规则主要包括（）

答案:实用性;技术方案;产品介绍;创新性中国大学生iCAN物联网创新创业大赛秉承“自信、坚持、梦想”的精神

答案:对全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛标志由四条彩带组成；蓝色代表着蓝天大海，绿色代表着森林，红色代表着能源，黄色代表这大地；

答案:对中国“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道按组别分为（）

答案:初创组;成长组;师生共创组;创意组全国大学生数学建模竞赛题目一般来源于科学与工程技术、人文与社会科学（含经济管理）等领域经过适当简化加工的实际问题

答案:对全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的主题是“节能减排、绿色能源”

答案:对全国大学生数学建模竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料（包括互联网上的公开资料）、计算机和软件

答案:对全国大学生数学建模竞赛的竞赛宗旨是（）

答案:公平竞争;团队精神;创新意识;重在参与中国“互联网+”大学生创新创业大赛按类别分为“互联网+”社会服务和（）

答案:“互联网+”现代农业;“互联网+”文化创意服务;“互联网+”制造业;“互联网+”信息技术服务创业计划书中的公司摘要，主要介绍公司的主营产业、产品和服务、公司的竞争优势以及成立地点时间、所处阶段等基本情况。

答案:对竞争情况及市场营销，主要分析现有和将来的竞争对手、他们的优势和劣势，以及相应的本公司的优势和战胜竞争对手的方向。

答案:对创业计划书的撰写，要注意（）等。

答案:图、表的规范性;字体、字号;行距、段间距;分段描述创业计划书是一份全方位的商业计划

答案:对创业计划书的选题一般要（）。

答案:紧密结合指导老师和自己的科研情况;紧密结合科技经济社会发展带来的新需求;紧密结合服务对象的新需求财务预测，主要包括公司财务报表、5年的财务报表预测、投资的退出方式(公开上市、股票回购、出售、兼并或合并)。

答案:对公司业务描述，主要介绍公司的产品或服务，描述产品和服务的用途和优点、有关的专利、著作权、政府批文等。

答案:错创业计划书的质量，往往会直接影响创业发起人能否找到合作伙伴、获得资金及其他政策的支持。

答案:对中国“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道初创组、成长组、师生共创组的评审要点包括（）

答案:商业性;团队情况;创新性;社会效益管理团队，主要对公司的重要人物进行介绍，包括他们的职务、工作经验、受教育程度等;公司的全职员工、兼职员工人数;哪些职务空缺。

答案:对创业训练项目申报书撰写的内容包括项目简介、项目来源、（）管理模式、风险预测及应对措施、效益预测等

答案:行业及市场前景;创新点与项目特色;投融资方案;生产或运营创新训练项目申报书撰写的内容包括项目简介、研究目的、研究内容、（）已有基础等。

答案:技术路线、拟解决的问题及预期成果;创新点与项目特色;项目研究进度安排;国内外研究现状和发展动态创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

答案:对国家级大学生创新创业训练计划内容包括（）三类

答案:创新训练项目;创业训练项目;创业实践项目国家级大学生创新创业训练计划项目的管理通过平台网站（）实施。

答案:对创业实践项目申报书撰写的内容包括项目简介、实体运行机构名称、项目背景、（）、创业团队组建、管理模式、创业投融资计划、企业成长预测、风险防范、预期效益分析等

答案:创业过程机会与商业分析;行业及市场前景;技术或商业模式;创业计划书主要内容创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

答案:对创业实践项目必须由高校导师和企业导师共同指导

答案:对创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。

答案:对国家级大学生创新创业训练计划，主要目的是改革人才培养模式，强化大学生创新创业能力训练

答案:对选择论文的论题，就是在写论文前，选择确定所要研究论证的问题。

答案:对论文的引言不重要，主要是看正文

答案:错结论是全篇文章的归结

答案:对论文的关键词是反映论文主题内容的最重要的词、词组和短语

答案:对论文署名时，可以署名

答案:错论文选题可以不切合所学专业，随意选

答案:错论文确定题名时，要注意（）

答案:准确;简洁;鲜明论文题目一定要选大题目

答案:错查阅文献的方法包括（）

答案:追溯法;综合法;直接法学术论文的撰写要符合（）

答案:真实性;规范性;逻辑性;学术性成功的创新是大概率事件

答案:错专利检索一般步骤包括（）；确定相关的IPC分类号、再次检索（确认检索式）；深入分析，以此进行扩大/缩小检索。

答案:根据检索结果，浏览其文摘，进行筛选;确定关键词;分析检索主题;选择检索系统，初步检索专利说明书的撰写要求可以归纳为（）

答案:可实现;完整;清楚专利和申请专利是一回事

答案:错专利的主要检索网站有（）

答案:SOOPAT专利搜索引擎;中国国家知识产权局网站;中国专利信息网专利按申报的类型分为（）

答案:外观设计;实用新型;发明发表了学术论文就是申请了专利

答案:错信息素质主要指（）

答案:信息意识;信息道德;信息知识;信息能力企业的核心技术秘密，不申请，自动就成为专利

答案:错专利申请前的检索策略有（）

答案:调整、修改检索策略，达到扩大检索的目的;索取原始文献;以中国期刊全文数据库为例查找文献信息;课题分析属性列举法中的“属性”主要包括（）

答案:动词属性;量词属性;形容词属性;名词属性自动扶梯的设计，体现了（）的逆反创新原理

答案:原理逆反奥斯本检核表法解决问题的过程可概括为（）步骤

答案:应用置換的方法;逆向思考与重组;改变产品的感觉特征;寻找新途径缺点列举法主要包括（）

答案:再创型;缺点逆用;改良型曹冲称象的故事就是运用替代法来解决难题

答案:对有无其他用途主要围绕（）方面进行

答案:技术扩展;原理扩展;产品应用扩展;思路扩展列举法，是一种运用发散性思维来克服思维定式的创新方法。

答案:对奥斯本检核表法的基本内容包括：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否替代、能否调整、能否颠倒、能否组合

答案:对缺点列举法是列举事物的缺点，针对缺点，有目的的设想改革方案，从而确定创新目标，获得创新发明成果的一种创新方法。

答案:对列举法的要点是将研究对象的属性、缺点、希望点等