（新统编版）语文八年级上册 第四单元 阅读练习（含解析）

统编语文八年级上册第四单元读写训练（含答案）

1.围绕记叙中心，了解文章的叙事方式。

父亲的背影（补充自读课）

章中林

①和父亲不相见已经一年有余了，不知道父亲今天怎么样了。虽然经常和他通电话但是

我却夜夜梦到家乡的那片红土地，夜夜梦到父亲的背影...

②去年国庆放假回家，父亲说到家没有车，他开电瓶车来接我。望着坐在前面开车的父

亲，这时，我看到了他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只

裹着一张皮，他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张轧这还是我那伟岸高大的父

亲吗？

③父亲年轻的时候，在山里帮人砸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍，那时，我

经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞，这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能

表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱。两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁

锤来，带着呼呼的风声，这样一个形象，谁看了，不为他的做岸、粗犷而震撼呢！

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我记忆中父亲的形象就

和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，

连脚后跟都露出来了.这从当年的一张黑白照能看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，珈紧的双臂，

高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魄的表现力，谁看了会不对它翘起大拇指呢？

但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年

那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看

⑥回到家，我感冒了，身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我

来，父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。

⑦这时，我又看到父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张

弓，似乎稍微加一点力，就会崩断，望着他步履蹒跚的背影，我的眼泪流了出来。作为儿子，

却不能让他颐养天年，还要让他不辍劳作，这是不是有些残忍呢？

⑧走的那天，虽然还有些感冒，但是没有前两天那样鼻涕横流的“拉大旗”了。父亲给

我找了一顶绒线帽和一条围巾，把我裹得严严实实的。

⑨临出门，父亲叫我等一等。他说苦柚对我的高血压和高血腊有益，他准备爬上树去摘

一些让我带着。这么大年龄的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲跟前，想要夺下他的腰篮，但

是他断然回绝了一一别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行，树枝密，用竹篙打吧。

苦柚长得结实，竹篙伤树。看着一边说一边上树的父亲，我不再说话，那么脆的树枝，稍微

一分神，就可能踩断，人就会从树上掉下来，

⑩抬头望着树上的父亲的背影：他就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都

会被风吹落。父亲哪里还有当年宽阔脊背，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。-

件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。这还是父亲

吗？这还是那个记忆中的父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线

⑪“中儿，接一下。”听到父亲的呼声，我惊慌地抹了一下眼睛，急忙跑上前去，接过

父亲手中沉甸甸的腰篮，我立即抓住父亲的手臂。这还是手臂吗？钢筋一样，又冷又硬，我

的心一痛，针扎一样。一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。祈祷

他能够平平安安，健健康康。又要到新年了，无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一

说我的工作，我的生活来……（选自《思维与智慧》2017年15期，有删改）

阅读任务

1.默读文本，找一找文中写了几处父亲的背影，用简洁的语言概括。

提示：可按照“主要人物在什么时间或什么情形下做什么事的背影，这一背影有什么特

点”的思路作答。

2.文章以“父亲的背影”为题，有什么好处？

3.鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，在

分析效果时，都必须与人物的形象情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴

赏要分析的句子。请按要求赏析下列句子。

⑴我不三坚持，但是父亲华举不同意，说我身体要紧。（品析加点词）

（2）身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱。（品析修辞手法）

4.朱自清的《背影》一文只描写父亲为“我”买橘子的那一次背影，而本文多次描写父

亲的背影。请从内容和情感上分析这样写的好处。

读写迁移

《父亲的背影》虽然写了四个不同的场景，但是都紧扣“我对父亲的思念与牵挂”，有

统一的话题，而且有表示时间的词语衔接四个场景，有条有理，衔接紧密。

你不妨试试，按照“保持前后话题统一，有合理的顺序，注意衔接过渡”的要求续写

一个片段（200字以内）。

我们的语文老师。

22父亲那只寂寞的手

琴台

①家人住院，同病房有个乡下来的年轻人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，为了

还原手上的皮肤，医生将他的右手缝到肚皮上，据说要养护一段时间。

②陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。每天晚上，年轻人和妻子挤在窄小的病床

上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡沫板席她睡在大厅的走廊上。白日里无事，小

夫妻两个经常叽叽咕咕地凑在一起说私房话，做父亲的，远远坐在安静的走廊长椅上，一只

手在眼眉上滑来滑去，衰老的眼睛湿漉漉地看着某个地方发呆。即便吃饭的时候，他也是沉

默的，唯一话多的是每天早晨查房的时候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个

人怔怔地去长椅上发呆了。

③一天夜里，病房的空调调得太低，年轻的儿媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡着了。

年轻人坐在床边的椅子上输液，那个黑瘦的父亲跑到门诊大厅买来几片药，然后坐在儿子身

边，眼巴巴看着输液瓶的液体一滴一滴落下来。

④半小时后，液输完了，护士拔下针头后，用一根棉签握在年轻人的手上，转而嘱咐老

人：帮着梃一下，另外，如果有时间的话，按摩一下他的胳膊。

⑤就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下，他小心翼翼地握住棉签，眼光忽

然变得有点羞涩。年轻人似乎也不习惯父亲的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，

转眼看着睡梦中妻子的脸。往日里，都是爱人帮他按摩和提棉签，他咕哝着要父亲停下来，

可是老人并不答话，而是继续轻轻按摩着他的手臂。

⑥病房里长时间地沉默着，老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了，他熟稔地从上到下

运动着，眼神里竟然有欢欣的火花蹦出来。而那个年轻人，也不再看妻子，他微微闭上眼睛，

短短的睫毛颤巍巍地在灯光下个？着，那一刻，我忽然被这个场景深深感动了。

⑦每个孩子都是在父亲手里长大的，哪怕再笨拙的父亲，也几乎都为孩子换过尿布。稍

微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手将孩子高高地举过头顶，银铃一样的笑声中，他粗糙

的手指滑过孩子娇嫩的皮肤，满心都是愉悦和感动。无论多暴躁的父亲，当孩子亲昵的脸蛋

和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。

⑧孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命中唯一的英雄。这时，孩子的手

开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，做父亲的，欣慰地笑了。但是，又有多少人

能够在父亲灿烂的笑容中看到些许失落的阴影。孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手却

从此寂寞下来。再也没有那个娇气的丫头拉着他的手到街角去买一串糖葫芦。顽皮的孩子成

为清醒理智的成年人，成熟的代价是，他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。

⑨中国有句古语，家有白发爹娘是大福。只是，天下儿女可曾知道，在父母心中，六七

十岁还依然可以有和自己撒娇的孩子，那又是件多么幸福的事。

⑩离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母惊喜的笑脸中，我好像小时候那

样猛然把自己的手钻到父亲的手里：“帮我捂一捂，好冷呐。”那个瞬间，我感到父亲明显抖

了一下，他整个人似乎一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。

阅读任务

1.用简洁的语言概括本文的主要内容。

①，让我感动。

②联想起,引发我对亲情的理解与思考。

③我回父母家把手钻到父亲的手里,。

2.选文第⑤⑥段刻画了“父亲为儿子按摩胳膊”的场景，作者是怎样刻画父亲的？这一

场景在全文中起了什么作用？

3.联系上下文，从描写的角度赏析第⑥段中加点词语“抖动”的作用。

23艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶

散发着清雅的香气。在这氤鼠的艾杳中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打

湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那

贴在锅里的丈饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的

瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,树枝支起的窗根与木板拼成

的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗楔下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆

形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房

的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动

磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就

落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红

的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘

满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些

往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片

红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了

一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶

奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不

够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，

去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶

奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶

倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似

远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静

静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不

见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家

里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到-玉心佩，赶

紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？"奶奶不言语。母亲说：“是要给您老

人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了,终究没说

玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

（选自《做人与处食》，有删改）

阅读任务

1.作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。

f教“我”磨面作饼f给“我”压岁钱ff病中思念爷爷f

临终不说玉心佩的去向

2.请结合语境，按要求品析语言。

（1）催春的雨，引得山茶添红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）

(2)老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥

做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)

3.第⑧段画线句与《背影》中“事已如此，好在天无绝人之路”两个句子在内容和表

达效果上有何异同？

读写迁移

选文第③段中“奶奶教我磨面做饼”的过程按时间顺序写，而且运用关联词等衔接句子，

使得语言连贯，过程清楚。

下面是一位同学的“西红柿炒蛋”，这一盘西红柿炒蛋却激不起食欲。从语言连贯的角

度看，问题出在哪？怎样才能让“西红柿炒蛋”有颜有味？

我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我去把天然

气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油。待油烧热之后，我

把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了，然后就把鸡蛋放进去了。突然想起，

妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，

然后全部放进去了。

问题：________________________________________________________________________

有颜有味的“西红柿炒蛋”:

类文测读

棉花里的父亲

章中林

①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，

没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。

是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫

子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流;夹背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人

影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少

回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要

我们负担。但是你也不要这样拼命哪。

③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移

动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走

近的我笑着，打着招呼。髅黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像

从水里捞上来的一样，还结出了盐花。

④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋------种说不出来的酸楚涌上心

头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔

强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不

弃。父亲啊，父亲！

⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花

——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓

中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，嬴弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一

家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们

都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。

可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！

⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也

许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了一头枕着棉花一动不动地睡着了。

他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。

⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎

眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着

日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里

话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。

⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白

的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的

和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不

然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？

⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来：也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这

里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛

开。

（选自《思维与智慧》2013年第4期，略有改动）

阅读自测

1.文章③一⑦段围绕棉花写了哪几件事？请仿照示例补写完整。（2分）

正午父亲在棉田捡装棉花____疲

劳睡着后父亲头枕着棉花入梦

2.请赏析下面句子的表达效果。（4分）

（1）父亲用自己最虔诚的班丹来侍弄棉花。（品析加点词）

（2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树

枝，上面是道道血口。（任选一角度）

3.请联系全文内容，说说你对文题的理解。（4分）

枫叶礼赞（补充自读课）

孟超

①我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

②多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车

坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么

动人，不能不使我心驰神往。

③在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时

候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，

就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于树叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还

会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿

说，就是因为她红！

④秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，

引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等

到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色

彩。枫叶敢于红，红得有气魄。

⑤枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，

经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就

值得我们赞美。

⑥有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：”君不见满川

红叶，尽是离人眼中血！”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的因情而生发的。但在

我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，这

是因为她抗得住肃杀之气啊！

⑦枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧

青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显

风采。

⑧一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服

困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，

勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来

比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。

⑩我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！

阅读任务

1.阅读选文，画出文中写枫叶的句子，写出枫叶的两个可爱之处。

2.作者由枫叶联想到什么人，他们之间有什么相似之处?

3.仿照《白杨礼赞》中象征意义的揭示（第7段四个“难道”），根据文本内容，揭示枫

叶的象征意义。

一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，难道?

难道?难道?

24向一棵树鞠躬

①我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它

跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下

子就看到了这棵树。

②这是一棵不同寻常的树。

③它长在一堆码起来的席■垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知

道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练

累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

④它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展

示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经

营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却

把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告

别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避

现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱

力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

⑤即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。

最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾：也曾经挽留过

晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得

难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节

衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它

青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，

总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

⑥一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老

人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着

孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分

钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语

道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！"蓦地，我

仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱

皱的干，是老人饱经风霜的脸：还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

⑧望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的

小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树

深深地鞠了一躬。

阅读任务

1.通读全文，找出关键词句，将下面的横线补充完整，理清文章思路。

本文开篇以““挈领全文；接着具体描述了榆树的

、、；然后由砖垛忽然不见了，引出

，老人的赞叹使我悟到；抒写作者对背

着榆树而走的老人的沉思。

2.文章倒数第二段划线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还有哪些隐

形的相同之处？

3.品析文中划线句子中加点词语的作用。

于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的呼粤。

25丁香赋

张福海

每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔

滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。

“忽一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像

春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一

个梦，与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芬香四溢，美不胜收。

春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万株

丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望

去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的

驰骋。

丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有

看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未

来。

丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。

古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。

历代的文人墨客，又为丁香留下许多名篇。

“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”

李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之苦。

哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命

价值的一种追求。

丁香的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。

这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕

大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。

初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，

它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成

大气、抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。

丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花

丛，把北国冰城装点得分外妖姨。

丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。

阅读任务

1.《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者通过生长环境、外部形态、内在气质三个

方面描绘白杨树，突出白杨树力争上游、倔强挺立、伟岸、正直、质朴、严肃的不平凡的特

点。本文对丁香作了怎样的描写和叙述，突出了丁香怎样的特点？

2.文章表面上写丁香，实际上写的是人。作者由丁香联想到什么人？物和人之间有什么

相似之处？

提示：《白杨礼赞》一文的作者由白杨树联想到北方的农民、守卫家乡的哨兵。他们的

品质相似，都具有力争上游、倔强挺立、伟岸、正直、质朴、严肃特点。

3.《白杨礼赞》运用托物言志的写法，作者借白杨树表达了对北方农民、守卫家乡的哨

兵以及民族精神和意志的赞美之情。本文也运用托物言志的写法，借()来表达对

()的赞美之情。

类文测读

荔枝蜜

杨朔

花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜

欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌

下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫：一螫，它自己耗尽

生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，

感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。

今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。四围是山，怀里抱着一潭春水，那又浓又翠

的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚，是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎

么楼前凭空涌起那么多黑幽幽的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片比较平坦的

园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，

一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！

荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：''日啖荔枝三百颗，不辞长

作岭南人”，可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，满树刚开着浅黄色的小花，并不出众。

新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等

不及吃鲜荔枝了。

吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，

开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。荔枝蜜的特点

是成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养精神。热心肠的同志为我也弄到

两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔

枝味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。

我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。

荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养

蜂大厦正当十分春色，花开得正闹。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞

去飞来，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。

养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年人，举动很精细。大概是老梁

想叫我深入一下蜜蜂的生活，小小心心揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是

蜜蜂，蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的，身量特别细长，每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。

老梁叹息似的轻轻说：“你瞧这群小东西，多听话。”

我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜？”

老梁说：“能割几十斤。蜜蜂这物件，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季

都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留一点点糖，够它们吃的就行了。

它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动、继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”

我又问道：“这样好蜜，不怕什么东西来糟害么？”

老梁说：“怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。大黄蜂这贼最恶，常常

落在蜜蜂窝洞口。专干坏事。”

我不觉笑道：“噢！自然界也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢？”

老梁说：“赶！赶不走就打死它。要让它待在那儿，会咬死蜜蜂的。”

我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”

老梁回答说：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。”

我说：“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么？”

老梁摇一摇头说：“从来不用。蜜蜂是很懂事的，活到限数，自己就悄悄死在外边，再

也不回来了。”

我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在

酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂

却又多么高尚啊！

透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧

插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙

酿造着生活的蜜。

这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂……酿造着未来…

阅读自测

1.本文是杨朔写的一篇托物言志的散文，快速阅读全文，找出作者所托之物，并说说它与人

之间的相似点。（3分）

2.本文作者对蜜蜂的情感发生了怎样的变化，由此可以看出这是什么写法？体会这种写法的

表达效果。（4分）

3.《白杨礼赞》一文中，作者用了近三分之一的篇幅来写黄土高原，目的有两个，其一交代

白杨树的生长环境,衬托了它傲然挺立的形象；其二为后文揭示象征意义做铺垫。本文作者

为何用大量的笔墨写荔枝林、荔枝蜜？（3分）

26让情感的森林永远青葱

刘心武

作者把情感世界比作森

①情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多

林。“群落”用来喻指

样乃至复杂微妙的号范，爱与恨也许是其中最壮美与最

人的一类情感；而“草

森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸菌”喻指灰色暗淡的情

如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛苦与惆怅、融乐与孤感。

独、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、祈盼与绝

望等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。大体而言，一个

人的感情森林不可能只有单一的树种，也不可能都是

“落叶林”或都是“常青树”，并且也不可能只有比如

说钦慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰

暗芋事

②我们首先承认，我们的情感世界难免有纠结杂

芜、妍嫂混生的状况，并且那情感的森林难免会在外界

阴晴风雨、雷霆雨雹的影响下，波动翻腾，变化万千；

但是，我们又应懂得，作为这个情感森林的主人，我们

不仅应该，而且能够做到，使这座森林保持一种良性的

“生态平衡”，就是说，到头来，我们要使美丽有益的

情感得以蓬勃润生、发展壮大；而使阴暗猥琐的情感受

到抑制；某些最具破坏性的情感，比如说膨胀不已的嫉妒，则

应如同对待森林害虫与蚀叶霉菌一般，将其尽可能消灭排除。

③上面我们讲到，你应当具有对祖国对同胞对世界对人类

对大自然乃至整个宇宙的大爱，那是巨大的情感树丛；但这并

前两段段中，作者运用

不等于说，你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间，

了大量的比喻来形容情

比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨，忽然有一种莫可名状的欢感，而这一段的画线句

愉，又好比你在一个月色如水的夜晚，心尖倏地掠过一丝无端却用了另一种形式一一

1.___________________

的忧伤……这就好比在大爱的树丛中，还有些蕨草藤蔓、杂花

___________________,

蘑菇：这些情感因子的存在不仅无伤大雅，而且更证明着你人

生动说明了

生的丰富，____________________,

④人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命也可以有微妙琐屑的情

感瞬间。

不是使它单一枯涩，而是让它摇曳多姿！

⑤每个人的情感森林，应当有不同的风格。有的人情感可

能比较浓重，有的人可能比较淡薄，有的人可能比较细腻，有

的人可能比较朗阔……你属于哪一种？在自赏自己的情感风格

时，你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格。正是因

为人们的情感风格并不一致，我们大家相处时才会有更多的乐

议论性散文，兼具议论

趣与回旋余地。当然，情感过分枯涩粗糙，就像没有大树，甚文属性和散文属性。本

至连灌木草丛也稀稀拉拉的植被，那会导致情感的“沙漠文作者围绕一个话题，

层层推进地阐述了自己

化”；情感过分细腻脆弱，犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔葬

的观点。阅读全文，将你

等寄生物，那会滋生瘴气腐物——都属病态，是我们应尽力改

所读到的文章思路理出

进的。来。

⑥到过丰茂壮丽的原始森林吗？至少，在影视或照片里，看2.___________________

到过从空中所鸟瞰到的广袤无际的山林，看到过那爽人眼目、

动人心魄的景象。凡在平衡中健康发展的森林，都显得那么青

翠葱绿！我们的情感世界，便应当如那般充实而鲜活，丰盈而瑰

丽！

⑦年轻的朋友，祝你拥有一座永葆青葱的情感森林。

27谈生命

冰心

我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，

合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚

的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到度岩前阻，他愤

激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才

心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃花，他快

乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴

风雨，这激电，这迅雷，使他的心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，

扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，

向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催

逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已经到了行程的终结，这大海，

使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂

儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也

许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，

再来寻夹岸的桃花。

然而我不敢说来生，也不敢信来生！

生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠仲，在早春润湿的泥土中，勇

敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上、岩石上、城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见

了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的

荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日

下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在

他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的

中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无

尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，

不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，

把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接

引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许

有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听

黄莺的歌唱。

然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气风吹草动之一息。江流入海，叶落归根，我们是大

生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴

一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的

便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不

是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四

时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尚不

美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”世界、

国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

阅读提示

《谈生命》是一篇带有比喻、象征的散文。作者从一个独特的视角，以“一江春水”和

“”为例，感情真挚，描写细腻，富有哲理，尤其是动词的运用准确而传神，于

含蓄凝练之中透出酣畅和流利，耐人寻味，意趣无穷。

生命诞生于自然，最终又回归自然，是战胜困难，享受快乐，不停地前进或生长，去争

取成功的过程。因为缺少了奋斗与成长，现实中确实有的生命变成了“死湖”，变成了“空

壳”，所以作者不敢说来生，也不敢信来生.强调今生今世要奋斗，要前进，要成长。这样

的''生命体验”揭示,以及生命

中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达精神。

类文测读

草莓

伊瓦什凯维奇

时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之

间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔

细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的榴树生意盎然，充满了对未来的信

念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫

瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。

自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的

心田。

我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，

它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久

久她不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。

我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼

下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同

于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月芬芳。而今已是九月，这一点无论如何

也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄。天空是蔚蓝的，但不

久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股

秋的气息，这是翻耕了的土、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许

两天...

我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同

那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切

都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考脸。

但是，只须重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字

里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉

我们度过的每一天时光，都赋予我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变

着我们的心性和容颜；似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。

当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去

办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节

奏的生活，是日益丰富的经脸，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取

代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

阅读自测

1.作者由季节的更替联想到了生命，对生命有了更深刻的感悟，联系上下文说说“有所

剥夺”“有所增添”具体内容。（4分）

2.在文中,“草莓”是“触媒”，作者由一颗晚熟的草莓引发了作者对、的

的联想。通过联想，抒发了作者的

情怀。（4分）

3.文末说六月的气息已经一去不返了，这里“六月的气息”是指什么？（2分）

1.把握线索，体会文中形散神聚的特点。

28家园落日

莫怀戚

很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳

更富爱心。

我想起到过的许多地方，见过的各种落日。开篇紧扣题目的中心

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。词，抒写自己对落日的

此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细别致感受一一落日比朝

阳更富爱心。揭示文眼,

沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳

奠定全文基调。

而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到

深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜

之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色

的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土

地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回

头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到

它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水

的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼

的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地

接纳火球了。我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落

日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太

作者为何要笔锋一转，

阳。

描绘家园落日的奇观？

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地

(1)____________________

势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓

绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾

霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温

和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳

头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际：有时候是罗伞般

的黄楠树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化

掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看

哪！

两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊有一

天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太

阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马

2.“形散神聚”是本单元

尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

不同类型散文的共同特

我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。点，仔细阅读全文，以情

这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞感为主线画出本文的思

维导图。

愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是

对迟暮的忧虑而已。

这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落

日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度

的众多？最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个

毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。

譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他

地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。而

人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却

生死如一：那才是我的太阳啊！

（选自《中国青年报》，有改动）

29夏天

汪曾祺

①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字

一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

②凡花大都是五瓣，桅子花却是六瓣。山歌云：“桅子花开六瓣头。”桅子花粗粗大

大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有