2019年春沪科版八年级下学期物理教案：11.2 看不见的运动

教案：2019年春沪科版八年级下学期物理教案：11.2看不见的运动一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版八年级下册物理教材的第11.2节，主要讲述的是关于分子运动和扩散现象的物理知识。具体内容包括：1.分子的无规则运动：通过实例说明分子在不停地做无规则运动，并介绍分子运动的快慢与温度有关。2.扩散现象：解释扩散现象的本质，说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动。3.分子间的作用力：介绍分子间引力和斥力的存在，并解释它们对物体性质的影响。二、教学目标1.让学生了解分子运动的规律，理解分子的无规则运动及其与温度之间的关系。2.使学生掌握扩散现象的本质，认识到一切物体的分子都在不停地做无规则运动。3.培养学生对分子间作用力的认识，了解分子间引力和斥力对物体性质的影响。三、教学难点与重点重点：分子的无规则运动、扩散现象及其解释。难点：分子间引力和斥力对物体性质的影响。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（如两个接触的铅块、不同气味的物质等）。学具：笔记本、笔、实验报告单。五、教学过程1.实践情景引入：利用多媒体展示生活中与分子运动相关的现象，如茶水变凉、香水弥漫等，引导学生关注分子运动的现象。2.分子运动的规律（1）讲解分子的无规则运动：通过实验演示（如两个接触的铅块吸附在一起后突然分开，再靠近时仍能吸附在一起）和理论分析，说明分子在不停地做无规则运动。（2）介绍分子运动的快慢与温度之间的关系：实验演示（如用热水和冷水分别浸泡两个相同的物体，观察它们的温度变化速度），引导学生理解温度对分子运动速度的影响。3.扩散现象（1）解释扩散现象的本质：通过实验演示（如将氨水滴在一张纸上，观察氨气味逐渐弥漫的过程）和理论分析，说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动，导致物质的扩散。（2）引导学生观察和分析日常生活中的扩散现象：让学生举例说明，如香水弥漫、食物变质等。4.分子间的作用力（1）介绍分子间引力和斥力的存在：通过实验演示（如两个带电的塑料棒相互靠近，观察它们之间的相互作用力）和理论分析，使学生了解分子间引力和斥力。（2）解释分子间作用力对物体性质的影响：通过实例（如固体、液体和气体的性质差异）说明，引导学生认识分子间作用力对物体性质的影响。5.随堂练习：设计一些有关分子运动、扩散现象和分子间作用力的问题，让学生现场回答，以巩固所学知识。6.课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：1.分子的无规则运动2.分子运动的快慢与温度之间的关系3.扩散现象的本质4.分子间的作用力5.分子间引力和斥力对物体性质的影响七、作业设计1.请用简洁的语言描述分子的无规则运动及其与温度之间的关系。2.举例说明扩散现象，并解释其本质。3.思考分子间引力和斥力对物体性质的影响，举例说明。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例和实验演示，使学生了解了分子的无规则运动、扩散现象及其解释，以及分子间作用力对物体性质的影响。但在教学过程中，可能存在对分子间作用力的解释不够深入的问题，需要在今后的教学中加以改进。2.拓展延伸：让学生进一步探究分子间作用力的其他方面，如分子间作用力的计算、分子间作用力与物质性质的关系等，以提高学生的物理素养。重点和难点解析本节课的重点是分子的无规则运动、扩散现象及其解释，以及分子间作用力对物体性质的影响。其中，分子的无规则运动和分子间作用力是本节课的难点。一、分子的无规则运动分子的无规则运动是物理学中的一个基本概念。分子是物质的基本组成单位，它们在空间中不断地做无规则运动。这种运动表现为分子之间的碰撞和分子的速度变化。分子的无规则运动是由于分子内部的热运动引起的，分子的运动速度和碰撞频率与温度有关。为了更好地解释分子的无规则运动，我们可以通过实验来进行观察和验证。例如，我们可以进行一个简单的实验：将一滴墨水滴入一杯水中，观察墨水在水中的扩散过程。我们会发现，墨水会在水中逐渐扩散开来，最终形成一个均匀的墨水溶液。这个实验说明了分子之间的碰撞和分子的无规则运动导致了墨水的扩散。二、分子间作用力分子间作用力是分子之间相互作用的力，它包括引力和斥力。分子间引力是由于分子之间的电磁相互作用而产生的，它使得分子之间产生吸引力，从而使得固体和液体能够保持一定的形状和体积。分子间斥力是由于分子之间的电子云重叠而产生的，它使得分子之间产生排斥力，从而使得气体能够自由膨胀。分子间作用力对物体的性质有重要影响。例如，固体具有一定的形状和体积，是因为固体中的分子之间存在较强的引力作用。液体具有一定的体积，但是没有固定的形状，是因为液体中的分子之间存在较弱的引力作用。气体没有固定的形状和体积，是因为气体中的分子之间存在较强的斥力作用。三、扩散现象扩散现象是分子无规则运动的结果，它是指物质由高浓度区域向低浓度区域自发地传播的过程。扩散现象说明了分子之间存在着无规则的运动，并且能够通过碰撞和相互作用来传递物质的浓度信息。扩散现象在日常生活中随处可见。例如，当我们打开香水瓶时，香水分子会迅速弥漫到整个房间中。这是因为香水分子在瓶中不断地做无规则运动，并且通过碰撞和相互作用，逐渐从高浓度区域（香水瓶内部）向低浓度区域（房间空气）传播。四、分子间作用力对物体性质的影响分子间作用力对物体的性质有重要影响。它决定了物体的形状、体积、硬度等物理性质。1.形状：固体具有一定的形状，是因为固体中的分子之间存在较强的引力作用，使得分子能够紧密排列并保持固定的位置。液体具有一定的体积，但是没有固定的形状，是因为液体中的分子之间存在较弱的引力作用，使得分子能够在一定范围内自由移动。气体没有固定的形状和体积，是因为气体中的分子之间存在较强的斥力作用，使得分子能够自由膨胀。2.体积：固体和液体的体积受到分子间引力作用的影响。固体中的分子之间存在较强的引力作用，使得分子能够紧密排列并保持固定的位置，因此固体具有一定的体积。液体中的分子之间存在较弱的引力作用，使得分子能够在一定范围内自由移动，因此液体也具有一定的体积。气体中的分子之间存在较强的斥力作用，使得分子能够自由膨胀，因此气体没有固定的体积。3.硬度：固体的硬度受到分子间引力作用的影响。固体中的分子之间存在较强的引力作用，使得分子能够紧密排列并保持固定的位置，因此固体具有一定的硬度。液体和气体中的分子之间存在较弱的引力作用，使得分子能够在一定范围内自由移动，因此液体和气体没有固定的硬度。通过本节课的学习，学生应该能够理解分子的无规则运动、扩散现象及其解释，以及分子间作用力对物体性质的影响。这些概念是物理学中的基础知识，对于深入理解物质的性质和现象具有重要意义。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解分子的无规则运动、扩散现象及其解释，以及分子间作用力对物体性质的影响时，教师应该使用生动、直观的语言，尽量避免使用专业术语，让学生能够更好地理解和接受。同时，语调要抑扬顿挫，富有感染力，引起学生的兴趣和注意力。二、时间分配在课堂时间的分配上，可以将大部分时间用于讲解分子的无规则运动和分子间作用力，因为这两个概念是本节课的难点。剩下的时间可以用于讲解扩散现象和回答学生的问题。三、课堂提问在讲解过程中，教师可以适时地提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解分子的无规则运动时，可以提问：“你们在生活中有没有观察到类似分子无规则运动的现象？”这样可以激发学生的兴趣和参与度。四、情景导入在讲解分子的无规则运动时，教师可以通过一个情景导入，例如：“你们有没有观察过墨水在水中扩散的过程？这个过程是如何发生的？”这样可以引起学生的兴趣，使他们更加关注和理解分子的无规则运动。五、实验演示在讲解分子的无规则运动和分子间