贵州省黔西南州金成实验学校2023-2024学年高一下学期期末检测语文答案

高一0710期末质量检测试题答案1.D【解析】D.“从欧洲带来的动物使定居者的拓殖活动得以实现”错误，根据材料二第五段“如果没有从欧洲带来的动物，定居者的拓殖活动是不可能实现的”可知，“从欧洲带来的动物”是定居者的拓殖活动得以实现的必要条件，而非充分条件。且“美国历史学者”扩大范围，原文说的是美国历史学者阿尔弗雷德·克罗斯比。2.A【解析】B.“动物史探讨的范围也只能局限于与人类关系密切的动物”错误，根据材料一第二段“其次，目前动物史所探讨的范围……留存下来的史料较少”可知，文中并没有谈及“大多数野生动物和海洋动物留存下来的可驯化史料很少”的信息，而“只能局限于与人类关系密切的动物”表述绝对化，同时这二者也不存在绝对的因果关系。C.“突破了欧洲中心论的书写范式”变未然为已然，根据材料二第五段“当然，通过全球史视角……有助于突破欧洲中心论的书写范式”可知，这里说的是方法建议，而非现实，“有助于突破”而非“突破了”。D.“动物史研究并未形成统一范式”偷换概念，根据材料二最后一段“跨学科的特性也使得史学界在书写动物史时……并与行为学、生态学、动物福利学、兽医学等自然科学进行密切合作”可知，“暂未形成统一的研究范式”的阐述对象是动物史的书写，而非动物史的研究。故选A项。3.D【解析】A.讲述了动物史研究的起源的标志性著作。B.指出人对动物的负面作用。C.强调动物史比人类历史更早、更长。D.讲述了大象对一些地区的人类文明发展的意义。故选D项。4.C【解析】A.根据材料二第一段“诚如加拿大历史学教授苏珊·南希在《动物历史》中所言，‘动物……可以说是人类历史进程的积极推进者’”可知，这里说的是动物对人类做出的贡献，并不是动物历史离不开人类文化史，选项曲解文意。B.“进入史学界的主流”扩大范围，根据材料二第二段“2004年，哈里特·瑞特芙在《动物星球》一文中认为动物研究已经从边缘地位进入到欧美史学界的主流”可知，原文有限定，是欧美史学界。D.“动物在跨越大西洋时”错，根据材料二第五段“美国历史学者阿尔弗雷德·克罗斯比在《哥伦布大交换》一书中……有时甚至对殖民者本身构成威胁”可知，文本说的动物的繁殖和传播，是在定居者的拓殖活动期间，而非跨越大西洋时，且文中说的是“一些动物”。故选C项。5.【答案】①动物史研究的中心是突出人与动物互动、共生关系的书写。动物史研究涉及主题广泛，研究范围从早期的狩猎活动到现时代的宠物饲养、转基因动物等领域。②动物史研究的路径取向多元化。动物史研究还借鉴了诸如全球史、情感史等新兴史学领域的理论与方法。③跨学科研究是动物史书写的重要特色。【解析】根据题干可知，回答本题需要明确和概括材料二的要点内容。根据材料二第三段“动物史研究的中心是突出人与动物互动、共生关系的书写……研究范围从早期的狩猎活动到现时代的宠物饲养、转基因动物等领域”可概括出答案①。根据材料二第四段“动物史研究的路径取向多元化……力图进一步丰富各史学领域的研究内容”和材料二第五段“此外，动物史研究还借鉴了诸如全球史、情感史等新兴史学领域的理论与方法”，可概括出答案②。根据第六段“此外，跨学科研究是动物史书写的重要特色”可概括出答案③。6．C“但是他还是受到了刺激，悄悄地离开了她们”曲解文意。由原文“他听见了敲门声——是秀和兰香回来了……以后，她们一直装着没有看见门背后的那一堆碎镜片。两个女孩子像演戏一样，大声说笑着，甚至有点咋咋唬唬，在桌子上铺开一块干净的白布，然后把那些罐头、啤酒、果子露、牛肉、面包等等吃的东西都摆好，让他坐到‘上席’上，并且开玩笑称他‘革命老前辈’……吃过东西后，少平没让她们送他，自己一个人来到大街上”分析可知，孙少平并不是悄悄地离开了她们，且孙少平是因为看到自己脸上的疤痕受到了刺激。7．B“也表明孙少平在鼓励自己不要一味躲避”分析错误。“鸵鸟政策”是孙少平指自己逃避现实的心理，也是一种不敢面对现实的懦弱行为。8．（1）因脸上的伤疤内心痛苦，无法忍受别人的眼光。（2）和妹妹交谈后，行走在街上，变得坦然甚至亢奋起来。（3）晚上给妹妹写信的时候，内心已平静下来。9．（1）“平凡的世界”在文本中指孙少平选择回到煤矿过平凡的生活。（2）“平凡的世界”，还指以孙少平为代表的的平凡的人们，要战胜生活中的艰辛，追求属于自己的幸福。（3）平凡之中蕴含着不平凡，不平凡之后又归于平凡，两者对立又统一，这正是平凡世界里很多人的生活状态。10.【答案】BEG【解析】原文标点：由闻之也，士不中间而见，女无媒而嫁，君子不行也。11.C【解析】C.第一个“适”解释为“符合”，第二个“适”解释为“享有”。故两个“适”字含义不同。A.第一个“顾”解释为“回头”，第二个“顾”解释为“拜访”。B.解说正确。D.第一个“善”解释为“好”，第二个“善”解释为“好的行为”。12.D【解析】D.曲解文意，原文为“此极非其贵者耳，然亦无害于霸也”，意思是：这些远不是值得重视的事，这样做对称霸无害。13.【答案】（1）我听说，以多攻少，没有不攻克的；（“闻”，听说；“寡”，少；“消”，攻克。）（2）桓公就尊他为仲父，于是齐国安定下来，并终于称霸天下。（“.........作为...；“而”，连词，表递进；“遂”，终于）14.【答案】①举例论证。举周公旦之例，论证“夫有道而能下于天下之士，君子乎哉”的观点。②引用论证。引用《诗经》的内容，表明孔子对程子的欣赏的态度。③比喻论证。用蔓草、美人比喻程子的美德。【解析】首先要找到孔子与子路的对话，然后结合对话内容，分析论证方法。例如第一段中的“昔者周公旦，制天下之政……欲得士之故也”就是举例论证；第二段引用了《诗经》的内容，这是引用论证。然后结合引用的《诗经》的内容，可看出还运用了比喻论证。【参考译文】孔子闲居在家，长叹一声说：“如果铜鞮伯华没有死，天下就能安定了！”子路说：“我想听听他为人怎么样。”孔子说：“他小时候，机敏好学；壮年时，勇敢不屈；老年时，有修养并能谦恭待人。”子路说：“他小时候，机敏好学，是不错的；壮年时，勇敢不屈，也不错；但他有修养时又何必屈己待人呢？”孔子说：“你不明白。我听说，以多攻少，没有不攻克的；以尊贵的身份谦恭地对待低贱的人，没有不得民心的。从前，周公旦裁决天下的政事，还礼待贤士七十人，难道他没有修养吗？那是因为他想要得到贤士。有修养又能礼待天下贤士的人，是真君子啊！”孔子到郑国去，在路上遇见程子，停车谈了很久。过了一阵，他回头对子路说：“取一束帛来送给先生。”子路不作声。过了一阵，他又回头对子路说：“取一束帛来送给先生。”子路不屑地回答说：“我听说，士人不经人介绍而相见，女子不经说媒而嫁人，君子是不会这样做的。”孔子说：“仲由，《诗经》上不是说过吗？‘野外有蔓生的草，天降下团团的露珠。有这样一位美人，眉目清秀婉然。出乎意料的相遇，正合我的心愿。’现在程子是天下的贤士，在这一次不赠送礼物给他，恐怕终身也不能再见面了。大节上不能越轨，小节上有些差异是可以的。”齐桓公命管仲治国理政，管仲对他说：“低贱的人不能管理高贵的人。”桓公就拜他为上卿，但国家还是没治理好。桓公问：“这是什么缘故？”管仲回答说：“贫穷的人不能驱使富有的人。”桓公便将齐国一年的市场税收赐给了他，但国家还是没治理好。桓公问：“这是什么缘故？”管仲回答说：“关系疏远的不能控制关系亲密的。”桓公就尊他为仲父，于是齐国安定下来，并终于称霸天下。孔子说：“管仲这样的贤才，如果不能得到这三种权力，也不能使他的国君南面称霸。”桓公向管仲问道：“我要让酒在杯中放坏，肉在砧板上放臭，这对称霸无害吧？”管仲回答说：“这些远不是值得重视的事，这样做对称霸无害。”桓公问：“怎样才会妨害称霸呢？”管仲回答说：“不能识别贤人，妨害称霸；识别了贤人却不任用，妨害称霸；任用了贤人却不委以重任，妨害称霸；重用了贤人而不信任他，妨害称霸；信任贤人却又让小人干预他，妨害称霸。”桓公说：“讲得好。”15.D【解析】D.“最后一联借景抒情”分析不正确。“男子千年志，吾生未有涯”意思是男儿的生命没有尽头志向就不会停止。这是直抒胸臆，表达坚定的志向和凛然的民族气节，故应为直接抒情。16.①途中见到人民死于屠刀之下而生的极度悲愤之情。②时光逝去，自己早生华发却不能救民于水火的无奈伤痛。③被押解北上，国破家亡的痛苦和感伤。④男儿志向不变，要继续与敌人进行长期斗争的坚贞不屈的决心。（任写3点即可）【赏析】本诗写于文天祥兵败被押途中所作，诗中充满亡国破家的痛苦之情。诗中充满了亡国破家的痛苦之情。首联“揭来南海上，人死乱如麻”写离开南海北上，看见由于战乱死人多得如乱麻一般，既写出了战争的惨烈，又写出了人民惨遭杀戮的情况，表达出诗人的极度悲愤之情。第三句“腥浪拍心碎“写血腥味的海浪拍打着沙滩，使诗人的碎，表达出诗人不能杀敌报国的悲伤与痛苦。第四句“飙风吹鬓华“写海风吹白了诗人的鬓发，慨叹自己年华老去，表达不能上阵杀敌的无奈。颈联一山还一水，无国又无家”写诗人悲叹丢失了一座又一座的山，一片又一片的海，没有国家又何来的家庭，抒发国破家亡之痛。

尾联“男子千年志，吾生未有涯直抒胸臆，表明要与敌人坚持斗争的决心，表达出诗人坚定不移的志向和永不改变的民族气节。【解析】译文：从南海上来了劫难，很多人都死去了。血腥味的海浪拍打着沙滩，使我的心碎了。海风吹走我的生命。丢失了一座又一座的山，一片有一片的海，没有国家又何来的家庭呢？千古以来的志向，我的生命体现得淋漓尽致。解答本题，需要结合具体诗句进行分析。从“人死乱如麻”句中可看出诗人在被押解的途中看到死于非命中人民“乱如麻”悲愤之情。从“飙风吹鬓华”句可感受到诗人在面对光阴飞逝，自己却一事无成的无奈和感伤。从“无国又无家”句中可看出诗人在面对无国及无家时内心的痛楚。从“男子千年志，吾生未有涯”句中则可以感受到诗人矢志不渝，誓与敌人相抗争的坚定志向和气节。（1）本题考查对诗歌的鉴赏能力。解答时一般首先要注意了解作者身世及经历及诗的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。（2）本题考查对诗歌中的形象及诗人的思想感情的赏析。答题时，先要描写诗中展现的图景画面，然后概括景物所营造的氛围特点。最后联系诗人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。17.（1）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）如其礼乐以俟君子

三、语言文字运用18.【答案】A婉转悠扬；B博采众长；C回味无穷【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A处形容戏曲唱腔，前面已经有“高昂铿锵”,所以这里应该填入与之相对应的成语，即表示声音柔和、优美的成语。可填“婉转悠扬”之类的成语。B处，根据下文“融入了汉族和其他各民族的文化成分”以及“交融、创新后形成”可知，语境应表示后河古戏广泛吸取其他不同的文化成分。所以可填入“博采众长”之类的成语。C处，游客们身处这样一个环境中，听到了濯水后河戏，会有深刻、持久的感受，感到难以忘怀，所以可填“回味无穷”之类的成语。19.【答案】（1）排比。画横线语句由四个结构相同的动宾短语构成，四个短语意义相关，以逗号连接，形成排比句式。（2）增强了语势，使句子节奏明快，更富表现力，凸显了后河古戏的吸引力。（3）表达出游客对在濯水古镇游玩的热情和期待。【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。画横线的句子使用了排比的修辞手法。排比既增强了文本的代入感，又使得描述更加生动形象、情感表达更加充分，再结合文段从内容上分析其表达效果，整理即可。20.【答案】（1）濯水后河戏是一种独特的艺术语言和音乐形式，（2）它由多地域多民族的文化融合发展而成，（3）既高雅动听又通俗易懂。【解析】本题考查变换句式的能力。原句是一个长句，首先将主干提取可以得出“濯水后河戏是一种独特的艺术语言和音乐形式”,然后再把其余修饰成分提取为单句，流畅表达出来即可。21.【答案】A如何进行光合作用；B没有足够的光照穿透水面【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。本题需要结合画线句子的位置，联系上下文语境，具体分析。A处，根据下文“以满足光合作用的需求”“促进光合作用进行”,可知前文内容与光合作用有关，再结合问句的形式，此处可填“如何进行光合作用”之类的语句；B处，根据上文“如果水质不够清澈”的语境，再结合整个语段的主旨——海菜花是如何进行光合作用得以生存的，和后文“海菜花自身的形态和生理特征不论怎么改变也难以生存”的语境，可知此处填写的内容与没有足够的光照有关，故此处可以填“没有足够的光照穿透水面”之类的语句。22.【答案】③处：在“水深增加”前面加上“随着”。⑤处：将“适合”改成“适应”。⑧处：将“并且”改成“从而”。【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。③处，成分残缺，第③句与第④句之间的逻辑关系不对，缺少介词，因此在第③处前加上“随着”。⑤处，搭配不当，“适合”与“环境”不搭配，故应将“适合”改成“适应”。⑧处，不合逻辑，第⑦句和第⑧句之间关系不是并列关系，而是因果关系，故将“并且”改成“从而”。23.阅读下面的材料，根据要求写作。高中语文必修下册第八单元“责任与担当”人文主题【主题解读】天下兴亡，匹夫有责。古往今来，众多仁人志士自觉承担匡世济民的责任，积极建言献策，勇于变法图强。他们忧国忧民，心怀天下，坚守道义，敢于担当，令后人崇敬景仰。“责任与担当”这一主题要求我们学习古代仁人志士爱国爱民的情怀，以及讲责任、敢担当的精神，心怀天下，坚守道义，恪守正确价值观，增强为中华民族复兴而读书的责任意识。作为新时代的青年，我们要勇于担当，承担起国家强盛、民族振兴、人民幸福的责任。而我们的首要任务就是刻苦学习科学文化知识、掌握过硬本领，将来为实现中国梦做出更大贡献。范文：以责为念，静待花明

（对称结构，化用诗句，强调“责任”，明确、有文采）鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”而他们，这些中国的脊梁们，都是以责为念的人。责任，也许是重于泰山的承诺，也许是平淡无奇的坚守，但却是我们每个人不可抛、不能丢的。（用鲁迅名言开头，顺势提出这些中国的“脊梁”都是“以责为念”的，自然引出论点：每个人都应以责为念）

歌德曾说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”（分论点一：引用歌德名言，从“是什么”角度解释“责任”是爱自己的事业）王继才32年来，几乎每天都把五星红旗高挂于天空中，他坚信自己的责任就是守岛，只有到岛守住了，国家才能安宁。时代楷模南仁东用尽毕生心血造就了天眼，使得中国开眼看世界。张玉滚用自己的大爱来守望乡村教育，将自己的青春年华奉献给乡村教育，并照亮乡村孩子们走出大山的路。（经典素材——感动中国人物，夹叙夹议，语言富有诗意，切合分论点，又富文采，准确，丰富）坚守与爱，使得这些真正热爱自己事业的人们，拥有了责任感，并成为他们肩负责任，前进的动力。（道理论证，切合分论点，论证充分、有力）

梁启超有言：“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。”（分论点二：引用梁启超名言，从“为什么”角度解释“尽到责任”会得到社会尊重）2020年在新春疫情爆发之际，人民军医作为风暴逆行者之一，也出战并奔赴一线。央视新闻在4月2日发布一则纪录片，人民军医说：“松松手他可能就走了，但我们希望他活着