广东省中山市2023-2024学年高一下学期期末统考 语文试卷（含解析）

广东省中山市2023—2024学年高一下学期期末统考语文试卷本试卷共8页，21小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4、考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、书写（6分）1.本题根据答题卡书写情况评分。请你力求做到书写正确、工整、美观。二、现代文阅读（一）（10分）阅读下面的文字，完成小题。伴随着ChatGPT的出现和应用，2023年已经被普遍地视为人工智能元年，由AI开启的第四次工业革命已经到来。技术变革人工智能的飞速发展不仅是科技革命的“奇点”也将成为社会发展的“拐点”，其意义不仅在于技术迭代，更在于模式创新。科学技术可以为人类社会发展赋能，有利于推动科技与人文的深度融合。首先，在创新引领发展的时代，科学技术源源不断地提供着创新的动力，推动着人类社会经济持续发展。总体看来，互联网、物联网、区块链、云计算等当代科技发展的新成果对社会生产的机制与模式产生了革命性影响，人工智能与智能制造不仅在很大程度上解放了个人和社会劳动，为人类社会增加自由时间和全面自由发展创造物质基础，同时也能推动产业升级换代，为发展中国家充分挖掘“后发优势”开放了可能。其次，在推动经济发展的同时，科技与人文的融合，也赋予了文化可持续发展的动力。科技发展为文化遗产的保护、传承和开发带来了颠覆性改变，近年来出现了诸如虚拟现实、增强现实、地理信息模型、3D建模、数字游戏等各种新形式的文化遗产活化、保护与呈现方式。技术革命帮助古老的文化遗产在虚拟的数字世界中找到了新型的栖居方式，为人类文明的传承作出了贡献。此外，科技的发展亦对文艺创作领域产生重大影响，正促使着人们重新定义艺术，在一定程度上左右着未来文艺发展的走向。大数据、云计算以及人工智能技术在文学、艺术领域的应用，使其无论是在艺术创造，还是受众感知，抑或是美学呈现方式上均发生革命性的变革。数字化技术的发展无论是对文艺创作实践，还是对美学理论开拓而言，均意味着变革。新科技生态正在推动新文化景观的产生，文学与艺术无疑是其中重要一环，技术革命赋予了人类社会进步与认知迭代的新力量。诚然，科技在为人类社会发展“赋能”的同时，也可能带来新的问题，亟须有效应对。虽然数字乃至技术革命在很大程度上减弱了传统上由信息、知识的差异所造成的国家与区域之间发展的不平衡，但亦有可能造成新型“数字鸿沟”的出现。以社交性、互动性为特征的新型经济模式与消费模式正在成为社会经济发展的重要动力，这一点在伴随互联网产业兴起和发展成长起来的青年一代中体现得尤为突出，然而其负面效应也不容小觑。数字化时代的美学呈现方式发生改变，便捷的通讯方式使得人们随时暴露在各种各样图像、声音及影像信息的轰炸之下，艺术生产、消费也呈现出快销化、碎片化、互动性、生活化的倾向。虚拟现实在提供了新的社交可能的同时，也可能造成人们在现实世界面临“社交孤立”。（摘编自吴攸《从“人工智能”到“人文智能”——论科技与人文融合的问题与前景》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．第四次工业革命的到来让技术迭代和模式创新成为了人工智能飞速发展的源泉。B．人工智能的发展推动了产业的升级换代，为发展中国家追赶发达国家提供了可能。C．科技的发展为文艺发展带来的深刻影响和革命性变革，正促使着人们重新定义艺术。D．可能出现的“数字鸿沟”，不局限于技术层面，也体现出社会、文化与经济的不平衡。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章借ChatGPT的出现和应用引出人工智能发展的话题，进而提出自己的观点。B．文章列举物联网、区块链等例子是为了论证科学技术能为社会提供创新的动力。C．基于人工智能时代到来的背景，文章从多个角度纵向论证了科技带来的文艺革命。D．文章论证注重辩证说理，既肯定了科技为人类社会赋能，也提出了自己的担忧。3．科学技术为科技与人文的深度融合提供了哪些条件﹖请结合文章简要概括。三、现代文阅读（二）（共12分）阅读下面的作品，完成小题。变形记陈巨飞王太贵做梦都没有想到自己醒来后变成了公众人物。他努力地睁开眼睛，发现自己躺在病床上，一群人笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他。吴老三走了过来，他是王太贵的老板，一个包工头。平时一向比较张狂，这时，他拿着锦旗走到王太贵身边，蹲在病床前，把锦旗的另一端放在王太贵虚弱的手上。长枪短炮又咔嚓咔嚓地闪了一通。王太贵感到头晕目眩，闭上眼睛睡一觉再说。等王太贵再次醒来时，已经是深更半夜了。他终于看清“见义勇为”四个烫金的大字。锦旗压着几份报纸，王太贵从报纸的大标题上骤然看到了自己的名字，这吓了他一跳。他抽出报纸一看，标题写着：农民工制服绑匪，王太贵大义灭亲。王太贵就大概知道自己为什么会躺在这里了。故事要从之前说起。王太贵因吃苦耐劳而成为钢筋工带班班长。张勇是王太贵大舅的儿子，一直娇生惯养。为了给表弟盖房子，大舅还欠王太贵三万块钱呢。张勇心里也急，他在村里当个小电工，赚不了什么钱。在王太贵的说情下，张勇很快就成了吴老三手下的水电工。现在是商品经济时代，是买方市场。张勇接了这个差事后，身边就围满了各种推销建材的业务员。王太贵对张勇说，不能被别人的好处冲昏了头脑，工程验收不过，自己就要吃大亏了。张勇的活还真没通过验收。张勇越想越气，心想自己出来干了半年活，一开始信了业务员的哄骗，没通过验收也就算了，后来整改得很认真，凭什么吴老三不验收?就是想赖账!我看他就是黑心包工头……张勇气不过，三杯酒下肚，各种委屈涌上心头。正当吴老三向客人介绍工程进展情况时，张勇一把揪住吴老三，腾地从背后抽出菜刀将他绑架了。就在警察多项营救方案失败、大家一筹莫展之际，一个人却突然从天而降，重重地落在张勇的身上。巨大的惯性撞开了吴老三，直接把张勇扑倒在地上。等大家缓过神，发现张勇在这个人身下一动不动，汩汩地流着鲜血。报道后面，王太贵看到记者的名字，他叫胡文。他决定天亮联系胡文，说明真实情况，再按事实报道。事实是：王太贵正在高高的脚手架上扎钢筋，叫张勇不要冲动，放下菜刀，他就朝脚手架的边缘挪了挪，没想到一时不慎，从五层楼上摔下，落到张勇的头上，出于偶然救下了吴老三，压死了张勇，这才捡了自己一条命。当然不是见义勇为，更不是什么大义灭亲。这个报道要是被家人或是大舅看见了，还指不定会发生什么误会。第二天上午十点多的时候，王太贵醒了。病房里多了一个五十多岁的秃顶男人，他说他叫胡文，报道是他写的，应上级要求，想再作深入报道……王太贵心想，怎么就送上门来了。王太贵向胡文说明了真实情况。他说，我害死表弟，还成了英雄，家里人怎么看我?胡文说，你说了谁会信?如果说出事实，你大舅一家仍然要找你麻烦，社会上反而会笑话你。一旦知道你是因为看热闹摔下去的，这些鲜花、水果就会变成唾沫，直接把你淹死。你把挣来的钱孝敬你大舅一家，我再帮你证明。这样于你、于我、于大家，都很有好处。他也想了想，胡文说的好像真有些道理，可是真这样“顺其自然”，心里又很不安。老婆说自己都回娘家了，大舅和大舅妈吵得受不了…..胡文建议王太贵继续“装英雄”，一方面可能是“装”比“不装”好，更重要的一个原因是，胡文马上要评定高级记者的职称。胡文前一段时间一直努力，就是想制造一些响动，给自己加分。胡文从医院出来，长长地嘘了一口气。他突然觉得，自己好像也被谁绑架了。胡文的稿子发出后，引起了强烈的反响，也引起了新安县的文明办主任刘义民的注意。他已经干了十五年正科了，这么多年来，提拔的机会总是与他擦肩而过。王太贵的出现让刘主任看到了这种运气。他叫来胡文，问起王太贵的情况。胡文说，如果想上报他为亮点人物，还是要慎重。紧接着，王太贵就作为亮点人物候选人报上去了。今年的评选和以往稍有不同，增加了微信投票的环节。王太贵的伤幸亏无大碍。住院期间，家人来了几次，听家人说，大舅妈之前几乎是每天来哭一次，现在偶尔还会来家里哭一场，但成为一种习惯，都见怪不怪了。有一天，有个医生对他说，王太贵，我们都在给你投票呢!你现在全省有名了。王太贵了解了怎么回事后，就让胡文联系刘主任。胡文说，你忘了我们当初约定的事吗?再说，你不说别人怎么知道呢?王太贵说，不行，我要找刘主任。见到了刘主任，王太贵说明了情况，表示要退出评选。刘主任生气地说，你为什么现在才说这些?马上评选结果都要下来了，你在这里搞什么飞机?既然误会已经形成，就不可挽回了。再说，这已经不是你个人的事了，这是全县的大事。你骗了人，也就是胡记者和我骗了人，也就是我们全县骗了人，你难道让别人喊我们县是骗子县吗?刘主任说。王太贵说，我不想当骗子。刘主任说，那不就成了，你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机，也是一种见义勇为。你现在不就是担心对不起你大舅一家?到时候我和胡记者一起去你大舅家说明情况，化解误会。王太贵小鸡啄米似的点点头，刘主任和胡文相视一笑。王太贵也就顺利评上了亮点人物，也因为这一因素，新安县被评为先进县。当然王太贵不知道，胡文已经获得高级记者职称。刘主任也得到了重用，任政府办主任。王太贵每天早晨起来都要看一看镜子，一看就是半天。有一天，他想他得回家看看了。一回到家，大舅和大舅妈就来了，大舅妈突然号啕大哭，紧接着，大舅也泣不成声……王太贵看见夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了。他摸清了刘主任的生活轨迹。当刘主任迎上去接女儿的时候，王太贵挡住了刘主任和女儿的去路。刘主任说，不是我不帮你，你用脚趾头想想，木已成舟的事，我说了又有什么用?王太贵拉住刘主任说，不行，你要帮我证明，我们到电视台去……神经病!刘主任挣脱王太贵，把他推倒在地。王太贵起来后，扑上前去抓住了刘主任的女儿，从背后抽出水果刀，用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，快报警!快叫记者来，我有话要说!不一会儿，警察和媒体都来了，劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头，王太贵一阵释然。（有删改）4．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．身体上的虚弱以及吴老三等人的一系列操作让刚刚苏醒的王太贵感到头晕目眩。B．从因欠债无法还上的“急”和因没通过验收时的“气”都可以看出张勇性格冲动。C．面对王太贵的坦白，胡文劝说他将错就错，“顺其自然”，是有自身利益的考虑。D．被评上亮点人物之后，王太贵早晨看镜子要看半天，这是他内心在自我审视。5．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．从普通班长到救人英雄，再到亮点人物以及最后到绑架犯，王太贵身份的不断错位和误认是作者推进情节的关键。B．记者胡文在小说中起重要作用，他不仅写下了那篇决定王太贵命运的报道，还努力劝说王太贵继续扮演救人英雄。C．同《祝福》一样，本小说主要运用了倒叙的手法，回忆了王太贵扑倒张勇拯救吴老三的过程，吸引了读者的阅读兴趣。D．刘主任想上报王太贵为亮点人物，胡文劝他要慎重的情节为后面王太贵挟持刘主任的女儿埋下了伏笔。6．有人认为本文的标题用“绑架”更好，请结合文本谈谈你的看法和理解。四、名著阅读（共3分）7．下列各项中，对名著内容或解读的相关表述，不正确的一项是（

）A．《红楼梦》“金陵十二钗”中，有林黛玉、薛宝钗、史湘云等贾府亲戚，也有贾府自家的元、迎、探、惜四姐妹，其中惜春自小带发修行，住在栊翠庵。B．《红楼梦》中林黛玉刚进贾府时宝玉给她起的表字是“颦颦”，“秋爽斋偶结海棠社”这一回，根据黛玉住所潇湘馆，探春又给她取了“潇湘妃子”的雅号。C．《红楼梦》中宝钗“天生从娘胎里带来一股热毒”，必须吃冷香丸才能医治；而黛玉从会吃饮食时便吃药，进贾府时仍服用人参养荣丸。D．在《语文常谈》中，吕叔湘认为语言的变化涉及语音、语法和语汇三方面，语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快，最显著。五、古代诗文阅读（40分）（一）文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成小题。文本一：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（节选自苏洵《六国论》）文本二：牧，字牧之，善属文。宰相李德裕素奇其才。会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以“河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战。成德军世与昭义为敌，王元逵思一雪以自奋，然不能长驱径捣上党，其必取者在西面。今若以忠武武宁两军益青州精甲五千宣润弩手二千道绛而入不数月必覆贼巢。昭义之食，尽仰山东，常日节度使率留食邢州，山西兵单少，可乘虚袭取。故兵闻拙速，未睹巧之久也”。俄而泽潞平，略如牧策。牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。少与李甘、李中敏、宋邢善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而牧困踬不自振，颇怏怏不平。卒，年五十。（节选自《新唐书•杜牧传》）8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．今若以忠武/武宁两军益青州精甲五千/宣润弩手二千/道绛而入不数月/必覆贼巢B．今若以忠武武宁两军益青州/精甲五千/宣润弩手二千/道绛而入/不数月必覆贼巢C．今若以忠武/武宁两军益青州精甲五千/宣润弩手二千/道绛而入/不数月必覆贼巢D．今若以忠武武宁两军益青州/精甲五千/宣润弩手二千/道绛而入不数月/必覆贼巢9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．以，与《谏太宗十思疏》“虽董之以严刑”中的“以”意义不同。B．举，与《谏逐客书》“举地千里”中的“举”意义相同。C．谨，与《鸿门宴》“大行不顾细谨”中的“谨”意义相同。D．及，与《促织》“仙及鸡犬”中的“及”意义不同。10．下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．文本一作为史论文，开篇就指出了六国破灭的弊病，然后逐步分析问题，逻辑严密，具有雄辩的力量和充沛的气势。B．文本一在分析诸侯国以地赂秦的情况时，叙述具体，论证详尽，运用了引用论证、假设论证和比喻论证等论证手法。C．文本二中杜牧的才华突出，得到了宰相李德裕的认同。在处理刘稹的事件中，杜牧提供给李德裕的策略得以采纳。D．文本二指出杜牧在年少时，博古通今，卓尔不群。他性情刚直，敢于评论国家大事，剖析利害关系，观点中肯深刻。11．把下列句子翻译成现代汉语。（1）或曰：六国互丧，率赂秦耶?（2）会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕。（3）从兄悰更历将相，而牧困踬不自振，颇怏怏不平。12．文本一从多方面对比论证了韩、魏、楚等诸侯国赂秦的弊端。请简析其中两个方面。（二）古代诗歌阅读（10分）13．阅读下面的作品，完成小题。京口月夕书怀林景熙山风吹酒醒，秋入夜灯凉。万事已华发，百年多异乡。远城江气白，高树月痕苍。忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。(1)请把“万事已华发，百年多异乡”翻译成现代汉语。(2)王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”结合诗句，简析这一观点在本诗中是如何体现的?（三）名篇名句默写（8分）14．补写出下列句子的空缺部分。（1）极天云一线异色，。（姚鼐《登泰山记》）（2）授之书而习其句读者，。（韩愈《师说》）（3），枉用相存。（曹操《短歌行》）（4），背西风，酒旗斜矗。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）（5）绿云扰扰，。（杜牧《阿房宫赋》）（6）重念蒙君实视遇厚，。（王安石《答司马谏议书》）（7）中国古人颇喜泛舟，在悠游中自省参悟。苏轼曾经泛舟赤壁之下，张孝祥用“，”两句描绘自己坦然面对年老时衣衫单薄的艰难处境、泛舟洞庭之上的景象。六、语言文字运用（19分）15．下列各项中，没有语病的一项是（

）A．近年来，越来越多乡村题材纪录片记录新山乡巨变，描绘宏阔的乡村景观与时代精神，成为海内外广大观众讲述中国乡村故事的生动载体。B．兴安盟社会养护院院长陈彪说，目前，全院床位数201张，随着新院区的建设，到2024年下半年，床位数将达到500个以上，急需专业养护人员。C．哈尔滨以游客视角换位思考，着力改善旅游消费环境，延长机场大巴、地铁运营时间。当地居民也以热情的态度和友善的举动维护了城市形象。D．一些地方群众热衷于举办豪华葬礼、奢侈宴席，此举不仅导致人情礼金水涨船高，令民间习俗变得庸俗化，也加重自身经济负担。阅读下面的文字，完成小题。“观今宜鉴古，无古不成今。”流派众多的诸子百家学说，（

）的古代史籍，都是（

）的文化遗产。深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来，建设我们的精神“家园”。本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片段。阅读这些文章，有助于我们了解中华文化的一些重要理念，领会其中包含的人文精神，（

）对传统文化的认识，（

）文化自信。16．依次填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是（

）A．浩如烟海

价值连城

升华

提高B．浩如烟海

弥足珍贵

深化

增强C．卷帜浩繁

弥足珍贵

升华

提高D．卷帜浩繁

价值连城

深化

增强17．下列各句中的引号，与文中画横线处的引号，作用相同的一项是（

）A．我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低，药物生产需要青蒿素含量高的青蒿，“523”项目的大团队成员在四川找到了含量高的青蒿。B．至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。C．在平面布置上，中国所称的一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物，如回廊、抱厦、厢、过厅等等……D．天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”。18．请从必修下册第一单元涉及的孔子、孟子、庄子、烛之武、樊哙、刘邦这些人物中任选两人，另选话题，仿照例句，写两个句子。例句：有志，才有了陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，也才有了中国民族的脊梁。有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业。19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。身体健康的主要因素不在于吃荤还是吃素，，也就是人体所需的营养成分是不是齐全、是不是适量。鸡、鸭、鱼、肉之类的荤食，能够成为营养的重要来源，为人体的生长发育和新陈代谢提供大量的优质蛋白质和脂肪酸。因此，对一般人群来说，。所以，即使医生的要求是清淡饮食，。荤素搭配的饮食可以促进人体的新陈代谢，保持组织细胞的结构完整，提高抗病能力，有助延缓衰老，促进健康长寿。七、写作（60分）20．阅读下面的材料，根据要求写作。魏征在《谏太宗十思疏》中说：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”学校邀请你作为高一学生代表在升旗仪式上发表演讲，请根据上面魏征这句话所蕴含的道理，写一篇演讲稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1．A2．C3．①科学技术源源不断地提供着创新的动力，推动着人类社会经济持续发展；②科技发展赋予了文化可持续发展的动力，为文化遗产的保护、传承和开发带来了颠覆性改变；③科技发展对文艺创作领域产生重大影响，促使人们重新定义艺术，在一定程度上左右着未来文艺发展的走向。【解析】1．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。A.“成为了人工智能飞速发展的源泉”错，根据“技术变革人工智能的飞速发展不仅是科技革命的‘奇点’也将成为社会发展的‘拐点’，其意义不仅在于技术迭代，更在于模式创新”，可知“技术迭代和模式创新”推动了人工智能飞速发展，但不是其“飞速发展的源泉”。故选A。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“纵向论证”错，原文分别从创新动力、经济发展、文化保护、文艺创作等方面进行了论述，属于“横向论证”，而不是“纵向论证”。故选C。3．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。①由“首先，在创新引领发展的时代，科学技术源源不断地提供着创新的动力，推动着人类社会经济持续发展”“不仅在很大程度上解放了个人和社会劳动，为人类社会增加自由时间和全面自由发展创造物质基础，同时也能推动产业升级换代，为发展中国家充分挖掘‘后发优势’开放了可能”等内容，可概括：科学技术源源不断地提供着创新的动力，推动着人类社会经济持续发展；②由“在推动经济发展的同时，科技与人文的融合，也赋予了文化可持续发展的动力。科技发展为文化遗产的保护、传承和开发带来了颠覆性改变”“技术革命帮助古老的文化遗产在虚拟的数字世界中找到了新型的栖居方式，为人类文明的传承作出了贡献”等内容，可概括：科技发展赋予了文化可持续发展的动力，为文化遗产的保护、传承和开发带来了颠覆性改变；③由“科技的发展亦对文艺创作领域产生重大影响，正促使着人们重新定义艺术，在一定程度上左右着未来文艺发展的走向”“新科技生态正在推动新文化景观的产生，文学与艺术无疑是其中重要一环，技术革命赋予了人类社会进步与认知迭代的新力量”等内容，可概括：科技发展对文艺创作领域产生重大影响，促使人们重新定义艺术，在一定程度上左右着未来文艺发展的走向。4．B5．C6．用“绑架”更好。照应小说内容：①实（实际）的绑架：张勇将包工头吴老三绑架；王太贵将刘主任的女儿绑架；虚的绑架：胡文、刘主任为名利而说动王太贵，“绑架”王太贵；胡文、刘主任把王太贵推上“亮点人物”；胡文、刘主任为名利所绑架；王太贵为“英雄”身份绑架。②制造悬念，吸引读者阅读兴趣。③点明主旨，人们应该摆脱绑架自己和他人，回归真我。用“变形记”更好。①使文章结构紧凑，“变形”是全文线索，小说围绕各类人物的变形展开，结尾以变回原形结束。首尾呼应，结构圆融。②扣合文章内容，本文主人公变成“英雄人物”，最后又多方挣扎后回归自我。同时叙写各类人等在变形利益面前、在失去真我后的精神、心理改变。③涵盖主旨。本文的主人公最后以看似荒唐的行为反击，回归自我，变回“原形”，号召人们“变形”为“真我”。【解析】4．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。B.“因欠债无法还上的‘急’……可以看出张勇性格冲动”错误，还不上欠债着急更多体现的是责任和担当，以及面子等问题，不能定性为性格冲动。故选B。5．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“倒叙”错误，本文以故事发展过程即时间顺序展开内容，为顺叙，中间回顾过去是插叙，没用倒叙。故选C。6．本题考查学生赏析题目意蕴作用的能力。本题为开放性试题，同意哪个好都可以。可以围绕结构、内容、主旨、表达效果分析，言之成理即可。用“绑架”更好。从内容看，“绑架”照应小说内容。①有实际的绑架。依据原文“正当吴老三向客人介绍工程进展情况时，张勇一把揪住吴老三，腾地从背后抽出菜刀将他绑架了”可知，张勇是吴老三手下的水电工，因工程验收不过关，他将包工头吴老三绑架；依据原文“王太贵起来后，扑上前去抓住了刘主任的女儿，从背后抽出水果刀，用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，快报警！快叫记者来，我有话要说”可知，王太贵因想说出真相，将刘主任的女儿绑架。虚的绑架：依据原文“当然王太贵不知道，胡文已经获得高级记者职称。刘主任也得到了重用，任政府办主任”可知，胡文、刘主任被名利“绑架”，利用此事捞取名利；依据原文“你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机，也是一种见义勇为”可知，胡文、刘主任把王太贵推上“亮点人物”，以“否则全县成为骗子县”等“绑架”王太贵，而王太贵又为“英雄”身份绑架。②从表达效果看，“绑架”更吸引人眼球，能制造悬念，“为什么绑架？绑架了谁？结果怎么样了？”，从而吸引读者阅读兴趣。③文中人物很多都被自己或别人绑架，或为名，或为利，或为情……最后的绑架表明主人公要摆脱各种绑架，作回真正的自己。题目点明主旨，人们应该摆脱绑架自己和他人，回归真我。用“变形记”更好。①从结构看，“变形”是全文线索，文章以变形开头，主体内容围绕各类人物的变形展开，结尾以变回原形——真我结束，首尾呼应，结构圆融。②从具体内容看，“变形记”扣合文章内容，本文主要叙写主人公变成“英雄人物”，一番挣扎后最后又回归自我；同时叙写胡文、刘主任等人为名利所绑架，在利益面前、在失去真我后的精神、心理改变。③“变形记”涵盖主旨。本文的主人公最后以看似荒唐的行为反击，“不一会儿，警察和媒体都来了，劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头，王太贵一阵释然”，王太贵最后在警察和媒体面前说出了实情，表明自己并不是“英雄”。王太贵回归自我，变回“原形”，可见小说主旨是号召人们“变形”为“真我”，做一个光明磊落的大写的人。7．A【详解】本题考查学生对经典名著内容、情节、人物形象的整体把握能力。A.“其中惜春自小带发修行，住在栊翠庵”错误。妙玉在金陵十二钗正册中排名第六，本是仕宦人家的小姐，投奔贾府，居于大观园中栊翠庵。故选A。8．C9．B10．B11．（1）有人说：“六国相继灭亡，全都贿赂秦国了吗？（2）恰逢刘稹拒不执行朝廷的命令，皇帝命令各节度使率兵征讨他，杜牧又送信给李德裕。（3）堂兄杜悰历任将相，但杜牧官场受挫不能振作自己，心里很郁郁不平。12．①得失对比：秦国获取土地与通过战争获取的土地相比，实际上多百倍，而诸侯丧失土地与战败失去的土地相比，也是百倍之多。这说明，赂秦导致的土地损失远大于战争损失。②前后对比：先辈创业艰难，历经辛苦才取得土地，而后代轻易割让土地，视若草芥，不珍惜先人成果，最终加速了国家的灭亡。【解析】8．本题考查学生文言文断句的能力。句意：现在如果能让忠武军和武宁军增援青州，加上五千精良装甲部队和两千名宣润的弓弩手，通过绛地的路径深入敌后，不用几个月必定能摧毁敌人的巢穴。“忠武”“武宁”为两支队伍的名称，为并列关系，之间应断开，排除BD；“道绛而入”中“而”表示修饰关系，“入”为动词，“道绛而入”句意完整，应该在“入”后断开，排除AD。故选C。9．本题考查学生理解一词多义现象的能力。A.正确。因为；/用。句意：不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。/即使用严酷的刑罚来督责他们。B.错误。全；/攻占。句意：全(把它)拿来送给别人。/攻取土地上千里。C.正确。二者都解释为“谨小慎微的事”。句意：不做谨小慎微的事。/干大事可以不考虑细微末节。D.正确。比得上；涉及，到。/句意：李甘等人比不上他。/连鸡狗都可以上天。故选B。10．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“运用了引用论证、假设论证和比喻论证等论证手法”错误，文本一没有运用假设论证，有对比论证。“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。’”为引用论证；“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥”为比喻论证；“较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍”为对比论证。故选B。11．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“或”，有的人；“互丧”，相继灭亡；“率”，全都。（2）“会”，恰逢；“诏”，皇帝下令；“讨”，征讨；“移书”，送信。（3）“从兄”，堂兄；“困踬”，受挫；“自振”，振作自己，宾语前置句；“颇”，很。12．本题考查学生理解文本内容的能力。①得失的对比：文中通过比较秦国所得与通过战争所得的差距“小则获邑，大则得城”，以及诸侯因赂秦所失与战败所失的不对等“诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍”，揭示了赂秦行为的极端不利后果，即六国虽未战败却损失惨重，秦国无需大规模战争即可迅速扩张。②先辈创业艰难与后世轻易割地的对比：提及六国先祖历经艰辛“暴霜露，斩荆棘”才奠定基业，而子孙“视之不甚惜，举以予人，如弃草芥”，子孙后代轻率地将土地视若草芥，随意割让给秦国，这种对历史情感与现实行为的强烈对比，深刻揭示了后代统治者的短视与不负责任。参考译文：文本一：六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，（前者）实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。文本二：杜牧，字牧之，喜欢写文章。宰相李德裕向来欣赏他的才气。恰逢刘稹拒不执行朝廷的命令，皇帝命令各节度使率兵征讨他，杜牧又送信给李德裕，认为“河阳西北距离天井关一百多里，用一万兵修筑堡垒，截断路口，修筑高墙不与他们交战。成德军与昭义军是仇敌，王元逵想报仇雪恨自然会奋勇作战，但不能长驱直入攻打上党，他攻击的对象一定会在西面。现在如果率领忠武军、武宁军加上青州五千精兵及宣润二州二千弓弩手，取道绛州进军，不出几个月，一定会毁灭叛贼刘稹的巢穴。昭义军的粮草，全部仰仗崤函以东地区，节度使平常率军留在邢州就食，崤山以西的兵力少，可以乘虚攻取，所以用兵听说是宁拙于机智而兵贵神速，没有看到巧谋秘计能长久(不被识破的)”。不久泽州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略(实行)。杜牧性格刚直，有奇特的气节，不做谨小慎微的事，敢议论国家大计方针，剖析利害关系特别切中要害。年轻时与李甘、李中敏、宋邢交好，他通晓古今，善于决断成败，李甘等人比不上他。杜牧因为正直坦率，当时没有谁帮助他。堂兄杜悰历任将相，但杜牧官场受挫不能振作自己，心里很郁郁不平，逝世时年仅五十岁。13．(1)回想多年来饱经世事，历尽沧桑，虽有凌云壮志，却命运多舛，大半辈子在异乡奔波劳碌，到头来却只换得两鬓苍苍。(2)诗人因长期漂泊生涯之艰苦倍感孤独凄凉。酒醒之后，看到的山风带来阵阵寒气、秋灯微弱、京口暮色笼罩、大雁霜天之下长鸣，都带有孤独凄凉、苍凉迷茫之感。【详解】（1）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“万事”，历经万事；“华发”，白发苍苍；“百年”，一生，这里指大半生；“百年多异乡”，省略句，“百年多（于）异乡”。（2）本题考查学生对情和景的把握能力。作者旅居京口，在月夕之夜回想多年来饱经世事，历尽沧桑，虽有凌云壮志，却命运多舛，大半辈子在异乡奔波劳碌，到头来却只换得两鬓苍苍，内心无比孤独悲凉。诗人借酒消愁醒来，看到的是清冽的山风，在风中散发着昏黄摇曳的微光的烛火，这些景物就格外显得寒气逼人，凸显了诗人的孤独凄凉。凭窗而望，大江横流，暮色蒸腾，远处的京口城也变得影影绰绰，看不分明，只有窗边树梢上刚露出的一弯新月远远地悬在苍暮的天上，这混沌一片既符合当时的天气，更是作者苍凉迷茫的内心写照。最后耳边传来的南归大雁的啼声更是增添了作者漂泊在外，国破家残的愁绪。14．须臾成五采非吾所谓传其道解其惑者也越陌度阡归帆去棹残阳里梳晓鬟也于反覆不宜卤莽短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“臾”“采”“陌”“阡”“棹”“鬟”“覆”“卤莽”“萧”“襟”“泛”“沧”。15．C【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.搭配不当，“描绘……时代精神”动宾搭配不当，可改为“描绘……时代图景”；成分残缺，“成为”后缺少必要的介词“向”。B.重复赘余，“床位数201张”“床位数将达到500个以上”重复赘余，应改为“床位201张”“床位将达到500个以上”；搭配不当，“随着新院区的建设”介宾搭配不当，应改为“随着新院区的建成”。D.语序不当（或不合逻辑），“不仅导致人情礼金水涨船高，令民间习俗变得庸俗化，也加重自身经济负担”语序不当，应改为“不仅加重自身经济负担，也导致人情礼金水涨船高，令民间习俗变得庸俗化”。故选C。16．B17．D18．示例：有容，才有了孔子“喟然而叹”的风范，也才有了儒家文化的传承与发扬。有智，才有了庄子“以无厚入有间”的哲思，也才有了千古流传、超然物外的智慧。有勇，才有了樊哙“斥责项王”的壮举，也才有了汉朝的开国元勋。有谋，才有了刘邦赴“鸿门宴”的智慧，也才有了大汉江山的奠定与繁荣。【解析】16．本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。第一空，浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。卷帜浩繁：用来形容书籍很多或一部书的篇幅很长。此处形容“古代史籍”丰富、繁多，用“浩如烟海”。第二空，价值连城：形容物品极其珍贵。弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。此处修饰的对象是较为抽象的“文化遗产”，用“弥足珍贵”更恰当。第三空，深化：指向更深的阶段发展，它侧重于对原有主题的深入理解和探索。升华：通常是在原有基础上将问题提升到一个新的高度，以增加其意义和价值。此处前面的主语和谓语是“阅读这些文章，有助于我们”，用“深化”更恰当。第四空，增强：增加；增进；加强。提高：使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。与“文化自信”搭配应用“增强”。故选B。17．本题考查学生正确辨析标点符号作用的能力。文中画横线处的引号，表示特殊含义。A.标示专有名词，表示特定称谓。B.表示引用。C.表示强调。D.表示特殊含义。故选D。18．本题考查学生语言表达之仿用句式的能力。先分析例句（前一句），“有志，才有了陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，也才有了中国民族的脊梁”，先是概括性地指出主体对象陶渊明“有志”，而后用“才有了……也才有了……”句式对其进行评价，前一句引