2025年江苏省中考英语词汇-字母KN配图和例句教学设计

2025年江苏省中考英语词汇—字母KN（配图和例句)教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2025年江苏省中考英语词汇中的字母KN及相关词汇学习。该内容与教材中“Let’sLearn”章节相呼应，涵盖单词如“know”,“knowledge”,“knee”,“knife”等。教学内容与学生已掌握的字母K和N的发音规则及基础词汇有关，如“key”,“nest”等。通过本节课学习，学生将进一步巩固字母KN的发音，学习与之相关的中考必备词汇，并结合配图和例句，加深记忆与运用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习字母KN及相关词汇，学生将提高以下方面的核心素养：

1.语言能力：学生能够准确发音字母KN，掌握与之相关的词汇及短语，运用所学进行日常交流，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：学生通过观察、分析、总结词汇规律，培养逻辑思维和归纳能力，激发对英语学习的兴趣。

3.文化意识：学生了解并尊重不同文化背景下的词汇表达，增强跨文化交际意识，为未来的国际交流打下基础。

4.学习能力：学生掌握有效的词汇学习方法，形成自主学习策略，培养终身学习能力。

本节课内容与课本紧密关联，通过学习教材中“Let’sLearn”章节的相关内容，有助于学生在中考中取得优异成绩，同时提升其英语核心素养。重点难点及解决办法本节课的重点在于字母KN的发音规则及中考必备词汇的掌握。难点在于如何帮助学生有效记忆并运用这些词汇。

重点难点来源：

1.字母KN的发音规则在不同单词中的运用。

2.词汇的记忆与运用，特别是形近词的区分。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教学法和情境教学法，通过配图和例句展示单词用法，帮助学生形成直观记忆，加深对发音规则的理解。

2.创设互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用词汇，提高记忆效果。

3.对比分析形近词，如“knee”和“need”，通过归纳总结，帮助学生区分记忆。

4.设计趣味性词汇游戏，如单词接龙、猜词游戏等，激发学生学习兴趣，提高词汇记忆效果。

5.引导学生总结词汇学习策略，如联想记忆、分类记忆等，培养学生自主学习能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的教学经验，对字母KN的发音规则及词汇用法进行讲解，为学生提供系统的知识框架。

-通过实际例句和日常对话，展示词汇的用法，帮助学生理解记忆。

-结合中考题型，讲解词汇在考试中的应用，提高学生的应试能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享词汇学习心得，促进生生互动，激发学生的学习兴趣。

-设计小组竞赛，让学生在竞争中学习，提高学习积极性。

-针对形近词、易混词开展讨论，帮助学生明确词汇区别，加深记忆。

3.情境教学法：利用多媒体设备，为学生创设真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。

-播放与教学内容相关的视频、音频，让学生在情境中感知、学习英语。

-通过角色扮演、情景剧等形式，让学生在实际语境中运用所学词汇。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。

-利用PPT展示词汇、例句、图片等，帮助学生形成直观记忆。

-播放原版音频，让学生模仿跟读，提高发音准确性。

2.教学软件：利用教学软件，如互动式白板、在线测试等，提高教学效率。

-互动式白板辅助教学，方便学生实时参与课堂，增强互动性。

-在线测试系统，实时反馈学生学习情况，便于教师调整教学策略。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，提高他们的跨文化交际能力。

-推荐与教学内容相关的英语学习网站、APP等，引导学生开展自主学习。

-鼓励学生关注国内外新闻，了解不同文化背景下的词汇表达。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解字母KN及相关词汇的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能找出几个以字母K和N开头的单词？”，激发学生思考，为课堂学习字母KN的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习字母KN及相关词汇的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的字母K和N的发音规则，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解字母KN的发音规则及相关词汇，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕字母KN的发音规则和词汇用法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对字母KN的发音规则及相关词汇进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对字母KN词汇的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与字母KN相关词汇的拓展知识，如单词的词根、词缀等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合字母KN相关词汇，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的字母KN的发音规则及相关词汇，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如词汇练习、编写小对话等，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语音能力提升：学生能够准确发音字母KN，掌握与之相关的词汇及短语，提高英语口语表达能力。在教材中的“Let'sLearn”章节的基础上，学生通过实际操作和练习，对字母KN的发音规则有了更深入的理解，为今后的英语学习打下坚实基础。

2.词汇量扩大：学生掌握了本节课所学的中考必备词汇，如“know”,“knowledge”,“knee”,“knife”等，丰富了词汇量，提高了阅读和写作能力。通过学习，学生能够将这些词汇灵活运用于日常交流和中考题型中，提高英语成绩。

3.思维品质提升：在本节课的学习过程中，学生通过观察、分析、总结词汇规律，培养了逻辑思维和归纳能力。在小组讨论和互动探究环节，学生提出自己的观点和疑问，拓展了思维，提高了问题解决能力。

4.学习策略掌握：学生掌握了有效的词汇学习方法，如联想记忆、分类记忆等，形成了自主学习策略。在学习过程中，学生能够有针对性地进行复习和巩固，提高学习效率。

5.跨文化交际意识增强：通过学习字母KN相关词汇，学生了解了不同文化背景下的词汇表达，增强了跨文化交际意识。学生在实际语境中运用所学词汇，为未来的国际交流和合作奠定基础。

6.团队合作能力提高：在本节课的小组讨论和互动探究环节，学生积极参与，展现了良好的团队合作精神。学生在合作学习中，相互帮助、共同进步，提高了沟通能力和协作能力。

7.学习兴趣激发：通过丰富多样的教学方法和现代化教学手段，如多媒体设备、教学软件等，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。学生在课堂上积极参与，课堂氛围活跃，学习积极性得到提高。

8.课堂参与度提高：学生在课堂上的参与度明显提高，能够主动回答问题、发表观点，与老师和同学进行互动。学生在互动过程中，巩固了所学知识，提高了学习效果。

9.情感态度与价值观培养：结合字母KN相关词汇，学生思考了英语与生活的联系，培养了社会责任感和价值观。学生在学习过程中，分享心得和体会，增进了师生之间的情感交流。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《英语词汇宝典》：这是一本专门为中学生编写的英语词汇学习书籍，涵盖了大量的中考必备词汇。学生可以通过阅读这本书来进一步拓展和巩固本节课所学的词汇知识。

2.视频资源：《英语词汇学习》：这是一系列专门为中学生制作的英语词汇学习视频，通过生动的动画和有趣的场景，帮助学生更好地理解和记忆英语词汇。

拓展要求：

1.阅读拓展：鼓励学生利用课后时间阅读《英语词汇宝典》，并标记出自己不熟悉或者新学习的词汇，进行自主学习和拓展。

2.观看视频：鼓励学生观看《英语词汇学习》系列视频，通过观看视频来提高英语词汇的学习效果。

3.自主学习：教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，教师可以鼓励学生进行自主学习和拓展，通过自己的努力来提高英语词汇的学习能力。

4.交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的阅读和观看体验，与同学们一起交流学习心得，共同进步。板书设计1.重点知识点：

①字母KN的发音规则

②中考必备词汇：know,knowledge,knee,knife等

③形近词对比：knee与need，know与no等

2.艺术性和趣味性：

①使用彩色的粉笔或白板笔，使板书更加醒目和有趣。

②设计有趣的图形或符号，如用一个小刀来代表knife，用膝盖的图标来代表knee，以增强学生的记忆。

③使用简短有趣的句子或例句，展示词汇的用法，激发学生的兴趣。

3.条理清楚、重点突出、简洁明了：

①将重点知识点按照逻辑顺序排列，使学生能够清晰地理解和记忆。

②使用不同的字体或颜色来突出重点，如将中考必备词汇用大号字体或彩色字体标注，以引起学生的注意。

③简洁明了地呈现形近词对比，使学生能够直观地看到它们的区别和联系。教学反思与改进在教学过程中，我注意到学生在学习字母KN及相关词汇时，存在一些问题和挑战。为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划进行以下反思活动：

1.学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对字母KN发音规则和相关词汇的掌握程度。通过学生的提问、互动和练习完成情况，评估他们的学习积极性。

-改进措施：针对参与度不高的学生，设计更多有趣的课堂活动，如角色扮演、词汇游戏等，以提高他们的学习兴趣。

2.教学方法的有效性：分析我所采用的教学方法是否真正帮助学生理解和记忆字母KN的发音和词汇用法。

-改进措施：根据学生的反馈和课堂效果，调整教学方法，例如增加小组合作的机会，让学生在讨论中加深对词汇的理解。

3.课堂反馈：收集学生对课堂内容的反馈，特别是他们对词汇学习难点的感受。

-改进措施：针对学生提出的难点，设计专门的复习环节，提供更多例句和实际语境，帮助学生克服困难。

4.作业和测试成绩分析：通过分析学生的课后作业和测试成绩，了解他们对课堂所学内容的掌握情况。

-改进措施：针对作业和测试中普遍出现的问题，进行