八年级历史下册 第21课 就业制度和社会保障制度的建立教案 川教版

八年级历史下册第21课就业制度和社会保障制度的建立教案川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版八年级历史下册第21课“就业制度和社会保障制度的建立”。本节课主要内容涵盖了就业制度和社会保障制度的发展历程，重点介绍了改革开放后我国就业制度和社会保障制度的改革与完善。通过本节课的学习，学生应该了解我国就业和社会保障制度的历史背景、发展过程和现状，认识到这些制度对于维护社会稳定、促进经济发展的重要性。

本节课与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容对于培养学生对社会保障制度的认识，提高其社会责任感和公民意识具有重要意义。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.时空观念：通过学习就业制度和社会保障制度的发展历程，使学生能够理解这些制度在不同时期的特点，培养学生的时空观念。

2.史料实证：通过分析相关的历史资料，使学生能够运用史料实证来了解我国就业制度和社会保障制度的建立与改革过程，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过学习就业制度和社会保障制度的历史背景、发展过程和现状，使学生能够对相关历史事件进行解释和分析，培养学生的History解释能力。

4.社会责任感：通过了解就业制度和社会保障制度对于维护社会稳定、促进经济发展的重要性，使学生能够认识到自己作为社会成员应尽的责任和义务，培养学生的社会责任感。

5.公民意识：通过学习就业制度和社会保障制度的相关知识，使学生能够了解自己在这些制度中的权利和义务，提高学生的公民意识。重点难点及解决办法重点：

1.我国就业制度和社会保障制度的发展历程及现状。

2.改革开放后我国就业制度和社会保障制度的改革与完善。

难点：

1.理解并分析就业制度和社会保障制度对社会稳定、经济发展的作用。

2.掌握我国就业制度和社会保障制度的历史背景、发展过程和现状。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过展示相关的历史图片、案例，让学生直观地了解我国就业制度和社会保障制度的发展历程及现状。

2.对于难点内容，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入分析就业制度和社会保障制度对社会稳定、经济发展的作用，以及改革开放后我国就业制度和社会保障制度的改革与完善。

在教学中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学手段和方法，引导学生在理解的基础上掌握重点内容，突破难点问题。同时，注重启发学生的思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、教学用纸、粉笔、黑板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、历史课程教学资源库等。

3.信息化资源：与本节课相关的网络资料、历史图片、视频片段等。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、案例分析、历史图片展示等。

5.教学辅助工具：时间轴、流程图、图表等。

6.教材教辅：人教版八年级历史下册教材、教师用书、参考资料等。

在教学中，教师应根据实际需要合理运用各种教学资源，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，注重引导学生主动探索和思考，培养学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《就业制度和社会保障制度的建立》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道就业制度和社会保障制度在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索就业制度和社会保障制度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解就业制度和社会保障制度的基本概念。就业制度是指国家对劳动力市场进行管理和调控的一系列规则和政策，社会保障制度则是指国家为保障公民基本生活和社会保障权益而建立的一系列制度和政策。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了就业制度和社会保障制度在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调改革开放后我国就业制度和社会保障制度的改革与完善这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与就业制度和社会保障制度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示就业制度和社会保障制度的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“就业制度和社会保障制度在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了就业制度和社会保障制度的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对就业制度和社会保障制度的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要内容是围绕我国就业制度和社会保障制度的建立与改革展开。具体知识点如下：

1.就业制度的概念：就业制度是指国家对劳动力市场进行管理和调控的一系列规则和政策。

2.就业制度的历史变迁：从计划经济时期的统包统配制度，到改革开放后的市场调节制度，以及现代就业制度的建立。

3.社会保障制度的概念：社会保障制度是指国家为保障公民基本生活和社会保障权益而建立的一系列制度和政策。

4.社会保障制度的历史变迁：从最初的单位保障制度，到改革开放后的社会保障制度的改革与完善，以及现代社会保障制度的建立。

5.就业制度和社会保障制度的重要性：就业制度和社会保障制度对于维护社会稳定、促进经济发展具有重要意义。

6.改革开放后我国就业制度和社会保障制度的改革与完善：包括就业市场的建立和完善，社会保障体系的建立和完善，以及相关法律法规的建立和完善。

7.我国就业制度和社会保障制度的现状：包括就业市场的现状，社会保障体系的现状，以及存在的问题和挑战。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分为几个部分，如概念介绍、历史变迁、重要性、改革与完善、现状等，以便学生更好地把握整体内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述，使用简洁的词语和符号来表达核心概念和知识点。

4.准确精炼：板书设计应准确精炼，概括性强，能够准确传达教学内容的核心信息，便于学生理解和记忆。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、颜色搭配、图表插图等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体的板书设计示例如下：

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八年级历史下册第21课就业制度和社会保障制度的建立

一、就业制度

-概念：国家对劳动力市场进行管理和调控的规则和政策

-历史变迁：计划经济→改革开放→现代就业制度

-重要性：维护社会稳定、促进经济发展

二、社会保障制度

-概念：国家保障公民基本生活和社会保障权益的制度

-历史变迁：单位保障→改革开放→现代社会保障制度

-重要性：保障公民权益、促进社会公平

三、改革与完善

-改革开放后的改革：就业市场→社会保障体系→法律法规

-目的：适应市场经济、保障公民权益

四、现状

-就业市场：竞争激烈、多元化发展

-社会保障体系：逐步完善、面临挑战

```课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置作业时，我会设计一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固和复习。在批改作业时，我会仔细阅读学生的答案，并进行详细的点评和指导。对于学生的正确答案，我会给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心。对于学生的错误答案，我会指出错误的原因，并提出改进的建议。同时，我还会定期与学生进行面对面的交流，了解他们在学习中的困惑和