一年级下册音乐教案 （简谱） 小象(1) 人音版_第1页
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文档简介

《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。乐曲首先出现的是小象蹒跚行进的主题。接着是弦乐齐奏主题，最后再现了第一部分主题，乐曲统一完整。似乎小象愉快地回到了象妈妈的身边。3、通过律动、打击乐器、声势活动的参与，初步感受爵士律动进教室，培创设情境，激发(1)聆听全曲，与《大象》对比(2)聆听全曲，感受音乐氛围生自由发言(活泼、开心)初步感受乐曲活泼的情绪，对比《小象》和《大(1)聆听小象在做什么小象特点动作(2)聆听跳舞之前小象出场有几拍走路的节奏(用象脚印表示)。(3)聆听小象叫声，并模仿小象叫一叫生自由发言(2次)叫的样子(4)生跳一跳主题片段听辨主题旋律，结合听觉与视觉通过动作展现，准确听辨音乐中达到教学目标通过肢体动作，加深对主题旋律 的主题旋律(1)聆听B段音乐前半部分(2)聆听B段音乐后半段巩固聆听主题旋律，初步感受乐通过情景创设，学生通过想象表演，乐器演奏等多种方式，感受音乐的活泼热闹气氛，同时加深生自由发言(鼓掌、喝彩)铃，长鼻哨乐器们用了这样的节奏，出示节奏“XXXX”喝彩”通过指挥手势，学生能够整齐地跟随音乐拍点拍乐器的加入烘托培养学生聆听能力的同时，培养了学生用乐器为音乐伴奏的能力余的孩子为小象鼓掌喝彩(加入乐器)(1)师：乐曲还剩下最后一段，请你们竖起音乐的结尾发生了变化 (2)演一演谢幕的小象师播放录音，生跟随录音演一演小象跳舞+谢幕今天聆听的这首非常有趣的乐曲《小象》。听辨A段与A’段，了解学生对同时能够培养听辨音乐不同的能力学生大概了解本曲曲学生了解本课主题《小象》的作曲家和创作背景要求：1、学生在教室里找到一个属于自己的彩；小象跳舞谢幕乐段：再集体表演。3、个完整表演整首乐

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