Unit3 PartA Let's spell（教学设计）五年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit3PartALet'sspell（教学设计）五年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit3PartALet'sspell

五年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）核心素养目标提升学生的语音意识，培养学生正确的英语发音，增强学生对英语语音的敏感度。重点难点及解决办法重点：字母组合"ea"的发音规则，以及如何正确拼读含有"ea"字母组合的单词。

难点：区分字母组合"ea"在不同单词中的发音，以及如何在实际语境中正确运用。

解决办法：通过对比练习，让学生掌握字母组合"ea"的发音规律；设计情境对话，让学生在实际语境中运用所学知识。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师讲解，使学生掌握字母组合"ea"的发音规则，以及如何正确拼读含有"ea"字母组合的单词。

（2）示范法：教师亲自示范，引导学生观察并模仿正确的发音和拼读方法，提高学生的语音意识。

（3）互动教学法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相纠正发音，增强学生之间的互动与合作。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示含有"ea"字母组合的单词，让学生直观地感受发音规律和拼读方法。

（2）教学软件：运用英语教学软件，设置发音练习和拼读游戏，让学生在愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。

（3）实物教学：准备实物教具，如图片、卡片等，让学生在实际操作中学习单词的发音和拼读，增强记忆。

（4）情境教学：创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语运用能力。

（5）在线资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓展学习渠道，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit3PartALet'sspell的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Unit3PartALet'sspell是什么吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些关于Unit3PartALet'sspell的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍Unit3PartALet'sspell的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Unit3PartALet'sspell基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit3PartALet'sspell的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Unit3PartALet'sspell的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit3PartALet'sspell的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Unit3PartALet'sspell案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit3PartALet'sspell的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Unit3PartALet'sspell案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit3PartALet'sspell的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit3PartALet'sspell解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Unit3PartALet'sspell的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit3PartALet'sspell相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit3PartALet'sspell的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit3PartALet'sspell的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Unit3PartALet'sspell的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Unit3PartALet'sspell在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Unit3PartALet'sspell。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Unit3PartALet'sspell的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）语音学习网站：推荐学生使用“英语流利说”等语音学习网站，通过在线练习提高发音准确性。

（2）英语绘本：推荐学生阅读有关字母组合"ea"的英语绘本，如《TheEnormousEgg》，加深对发音规律的理解。

（3）英语歌曲：推荐学生学习与字母组合"ea"相关的英语歌曲，如《EatingtheAlphabet》，在愉快的氛围中学习。

（4）英语电影：推荐学生观看与字母组合"ea"相关的英语电影，如《E.T.》，感受字母组合"ea"的发音和应用。

（5）英语游戏：推荐学生玩与字母组合"ea"相关的英语游戏，如“SpellingBee”，提高拼读能力。

2.拓展建议

（1）组织英语角活动：鼓励学生利用课余时间参加英语角活动，与外国朋友交流，提高英语口语能力。

（2）开展英语演讲比赛：鼓励学生积极参加英语演讲比赛，锻炼自己的发音和表达能力。

（3）举办英语词汇竞赛：鼓励学生参与英语词汇竞赛，提高词汇量，增强对英语语音的敏感度。

（4）成立英语学习小组：建议学生与同学组成英语学习小组，互相监督、互相学习，共同进步。

（5）制定个人英语学习计划：鼓励学生制定个人英语学习计划，明确学习目标，坚持不懈地提高英语水平。板书设计①重点知识点：字母组合"ea"的发音规则，以及如何正确拼读含有"ea"字母组合的单词。

②词句：展示含有"ea"字母组合的单词，如"eat"、"meet"等，并标注其发音。

③艺术性和趣味性：利用色彩和图形，将字母组合"ea"的发音规则和单词拼读以生动形象的方式展示，如用红色标注"ea"字母组合，并用卡通形象代表发音。课后作业1.请用含有字母组合"ea"的单词填空：

a)Iliketoeat_______(水果)inthemorning.

b)Shehasa_______(特别的)waytomakecoffee.

c)Wewentona_______(冒险)triptothemountains.

2.请用含有字母组合"ea"的单词完成句子：

a)Mycatlikesto________(吃)grass.

b)Isawa________(大的)elephantinthezoo.

c)Shehasa________(空的)bottle.

3.请找出下列单词中的字母组合"ea"并标出其发音：

a)eat

b)meat

c)great

d)read

e)made

4.请用含有字母组合"ea"的单词造句：

a)Mymotherboughtmeanew________(鞋)forschool.

b)The________(鹰)isamajesticbird.

c)Ihada________(美味的)dinnerlastnight.

5.请将下列单词按音节拆分并重新组合：

a)meet

b)great

c)eat

d)read

e)made

答案：

1.a)