2024-2025学年高中物理 3.1 重力 基本相互作用教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中物理3.1重力基本相互作用教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年高中物理3.1重力基本相互作用教案新人教版必修1

本节课我们将探讨以下内容：

1.重力的定义及其在物体间的相互作用。

2.重力公式：F=G*(m1*m2)/r^2，其中G为万有引力常数，m1、m2为两个物体的质量，r为它们之间的距离。

3.重力加速度的概念及其与纬度、高度的关系。

4.重力在地球表面上的作用：自由落体运动、抛体运动等。

5.重力对天体运动的影响，如地球绕太阳的公转等。

6.重力与质量的关系：重力与物体的质量成正比。

7.重力在实际生活中的应用和实例分析。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.物理观念：通过重力概念的学习，使学生对物体间的相互作用有更深刻的理解，形成重力作用的基本观念。

2.科学思维：培养学生运用物理公式进行问题分析的能力，学会运用重力公式解决实际问题，提高逻辑思维和推理能力。

3.科学探究：通过实例分析，让学生学会提出问题、设计实验、收集数据、分析论证，从而深入理解重力的作用及其影响。

4.科学态度与责任：培养学生对自然界中物理现象的好奇心和探索精神，关注重力在生活中的应用，认识到物理知识对社会发展的作用。

这些核心素养目标将有助于学生形成扎实的物理基础，培养他们解决实际问题的能力，并激发对科学的热爱和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习重力之前，学生已经了解了力的概念、牛顿第一定律以及简单的运动学方程。他们对于物体间的相互作用、摩擦力、弹力等已有初步的认识，这为学习重力打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对物理现象充满好奇心，喜欢探索自然规律。他们在数学和逻辑思维方面具备一定能力，能够理解和运用物理公式。此外，学生在合作学习、讨论交流中表现出较高的积极性，有利于开展小组活动和探究式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：重力作为一个抽象的概念，学生可能在学习过程中难以形象地理解其作用机理。在运用重力公式进行计算时，可能会对公式中的各个物理量之间的关系产生混淆。此外，对于重力与质量的关系、重力在地球表面上的作用等复杂问题，学生可能难以将其与实际生活联系起来，需要教师引导和辅导。

针对以上分析，教师应在教学中关注学生的基础知识巩固，激发他们的学习兴趣，通过实例和实验帮助他们形象地理解重力概念，并注重培养他们解决实际问题的能力。同时，针对学生的困难和挑战，提供有针对性的辅导和指导，帮助他们克服学习中的问题。教学资源1.硬件资源：

-物理实验室

-重力演示装置

-天平、尺子、计时器等测量工具

-计算器

2.软件资源：

-多媒体教学软件

-物理教学课件

-重力相关动画和视频资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线物理课程资源

4.信息化资源：

-电子教科书

-互动式教学应用程序

-虚拟实验室

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作讨论

-实验操作

-案例分析

-课堂讲授

-互动问答

这些教学资源将为学生提供一个全面、互动的学习环境，帮助他们在理解重力概念和解决实际问题的过程中，充分利用各种资源和工具。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于重力概念和公式的预习资料，明确要求学生了解重力的基本定义和计算方式。

-设计预习问题：围绕重力主题，设计问题如“重力是如何影响物体运动的？”和“重力公式中的各个变量代表什么？”以启发学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪和学生的反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解重力作为基本相互作用的概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和对难点的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解重力概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于重力如何影响宇航员在月球上行走的小视频，引出重力课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解重力的定义、公式及其在地球和宇宙中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨重力对物体运动的影响，并组织实验观察自由落体运动。

-解答疑问：针对学生在讨论和实验中的疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对重力概念和公式进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，通过实验观察重力作用。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解重力知识点。

-实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中掌握重力相关知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对重力知识点的理解，掌握重力的计算和应用。

-通过实践活动，培养学生的观察力和实验技能。

-通过合作学习，提高学生的交流能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于重力计算的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与重力相关的科普书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固重力知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源，自主拓展重力相关的知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识到自己的学习强项和弱项。

作用与目的：

-巩固学生对重力知识点的掌握，提高解题能力。

-通过拓展学习，丰富学生的知识体系。

-通过反思总结，促进学生的自我认知和自我提升。学生学习效果1.理解重力概念：学生能够准确地描述重力的定义，了解重力作为一种基本相互作用在物体间的作用机理。他们能够将重力与日常生活中物体的运动现象联系起来，如苹果落地、地球绕太阳公转等。

2.掌握重力公式：学生掌握了重力公式F=G*(m1*m2)/r^2，并能够运用该公式进行简单的计算。他们理解公式中各变量的物理意义，并能够根据问题情景选择合适的单位进行计算。

3.科学思维培养：学生在解决重力相关问题时，能够运用科学思维方法，如逻辑推理、分析综合等。他们能够通过观察、实验等手段收集数据，并运用重力知识进行论证和解释。

4.实践操作能力提升：通过实验操作和课堂活动，学生能够独立完成自由落体运动、抛体运动等实验，观察并分析重力对物体运动的影响。他们能够运用物理仪器和测量工具，准确地记录实验数据。

5.团队合作与沟通能力：在小组讨论和实验活动中，学生学会了倾听他人意见、表达自己的观点，并在团队合作中发挥各自的优势。他们能够在讨论中相互启发，共同解决问题。

1.重力的定义与作用：

-学生能够描述重力是一种吸引物体向彼此靠近的力，与物体的质量成正比，与距离的平方成反比。

-学生能够举例说明重力在地球表面和宇宙中的表现，如地球吸引物体、行星绕恒星运动等。

2.重力公式及其应用：

-学生能够运用重力公式计算两个物体之间的重力大小，并解释计算过程中各物理量的意义。

-学生能够根据实际问题，选择合适的单位进行重力计算，如牛顿、千克、米等。

3.重力加速度与自由落体运动：

-学生了解重力加速度的概念，知道在地球表面不同纬度和高度，重力加速度会有所差异。

-学生能够运用重力加速度公式，解释自由落体运动中速度、位移与时间的关系。

4.重力与天体运动：

-学生能够运用重力知识，解释地球绕太阳公转、月球绕地球运动等天体现象。

-学生了解重力在天体运动中的重要作用，如维持行星轨道、影响卫星发射等。

5.重力在实际生活中的应用：

-学生能够举例说明重力在工程、科技、生活等方面的应用，如桥梁设计、电梯工作原理、地球引力等。

-学生能够认识到重力知识对社会发展的贡献，激发学习物理的兴趣和责任感。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我对教学效果进行了反思，并识别出一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解重力概念方面还存在一些困难。尽管我通过讲解和实例分析来帮助学生理解，但有些学生仍然难以将重力与日常生活中的物体运动联系起来。因此，我计划在未来的教学中增加一些互动性更强的教学活动，如小组讨论和实验操作，让学生在实践中更好地理解重力。

其次，我发现学生在运用重力公式进行计算时，对公式中的各个物理量之间的关系还存在一些混淆。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中加强对公式中各个物理量的解释，并提供更多的实例来帮助学生理解它们之间的关系。

此外，我还注意到学生在团队合作和沟通能力方面有待提高。在小组讨论和实验活动中，有些学生缺乏主动参与和表达自己的观点。为了改善这一点，我计划在未来的教学中更多地采用合作学习的教学方法，并鼓励学生积极参与讨论和分享自己的想法。

最后，我发现自己在教学过程中对学生的反馈和指导还不够及时和具体。我意识到，及时给予学生反馈对于他们的学习非常重要。因此，我计划在未来的教学中更加注重与学生的互动，及时解答他们的疑问，并提供具体的指导和建议。板书设计2.重力公式及其应用

3.重力加速度与自由落体运动

4.重力与天体运动

5.重力在实际生活中的应用

板书设计：

①重力概念及其定义

-重力的定义

-重力的作用机理

-重力与质量的关联

②重力公式及其应用

-重力公式：F=G*(m1*m2)/r^2

-公式中各物理量的含义

-重力计算的应用实例

③重力加速度与自由落体运动

-重力加速度的概念

-自由落体运动的规律

-重力加速度与高度的关系

④重力与天体运动

-重力在天体运动中的作用

-行星公转与重力的关系

-重力对卫星轨道的影响

⑤重力在实际生活中的应用

-重力在工程和科技中的应用

-重力在日常生活中的体现

-重力对社会发展的贡献

板书设计应突出重力的基本概念、公式及其应用，并展示重力在自然现象和实际生活中的重要性。通过清晰的条理和简洁明了的表达，帮助学生更好地理解和记忆重力知识。同时，设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《重力与天体运动》

-视频资源：《重力在日常生活中的应用》

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《重力与天体运动》材料，了解重力在天体运动中的重要作用，如地球绕太阳公转、月球绕地球运动等。

-观看《重力在日常生活中的应用》视频，思考重力在日常生活中的体现，如地球引力、桥梁设计等。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

在阅读《重力与天体运动》材料时，学生可以了解到重力是如何影响天体运动的。例如，地球绕太阳公转是因为太阳对地球施加了重力，使得地球围绕太阳旋转。月球绕地球运动也是因为地球对月球施加了重力。学生可以思考重力在天体运动中的重要性，并尝试解释一些天体现象。

在观看《重力在日常生活中的应用》视频时，学生可以观察到重力在日常生活中的体现。例如，地球引力使得我们能够站在地面上，而不是飘浮在空中。重力还影响着桥梁的设计，因为桥梁需要承受来自自身重量和过往车辆的重量。学生可以思考重力在工程、科技、生活等方面的应用，并认识到重力对社会发展的贡献。课堂小结，当堂检测2.重力公式及其应用。

3.重力加速度与自由落体运动。

4.重力与天体运动。

5.重力在实际生活中的应用。

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