八年级体育 第五周学习自编操 篮球教案 人教新课标版

八年级体育第五周学习自编操篮球教案人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级体育第五周学习自编操篮球教案人教新课标版教学内容本节课选自人教新课标版八年级体育教材，为第五周的学习内容，主题为自编操与篮球技能训练。具体教学内容如下：

1.自编操：依据教材中“健美操”章节，学生将复习并巩固已学基本动作，同时鼓励学生发挥创意，自编一套简单的健美操。

2.篮球技能：围绕“篮球基本技术”章节，重点训练以下技能：

a.基本运球：包括高低运球、转身运球等；

b.传球：胸前传球、地面传球、头顶传球等；

c.射篮：近距离投篮、中距离投篮、罚球等。核心素养目标本节课围绕体育学科核心素养，培养学生以下能力：

1.健康意识：通过自编操的创编与练习，提高学生对身体健康的关注，培养自觉锻炼、积极进取的健康意识。

2.运动能力：结合篮球技能训练，提升学生的运动协调性、灵活性和敏捷性，发展基本运动技能。

3.团队协作：在篮球传球、射篮等练习中，强调团队合作与沟通，培养学生良好的团队精神和协作能力。

4.竞技体育道德：通过篮球技能竞赛，引导学生遵循比赛规则，尊重对手，培养公平竞争的竞技体育道德观念。教学难点与重点1.教学重点

-自编操：学生能熟练掌握健美操的基本动作，并创编出具有个人特色的一套简单操。

-篮球技能：重点掌握高低运球、传球和射篮技巧，理解篮球基本战术。

-具体细节：

a.自编操：重点强调身体协调性、节奏感和动作的流畅性。

b.篮球技能：运球时注意手腕灵活性和身体平衡，传球时准确把握力度和方向，射篮时掌握投篮姿势和用力技巧。

2.教学难点

-自编操：学生在创编过程中，如何将所学基本动作有机地结合，形成具有创意的操。

-篮球技能：学生在实际操作中，如何将运球、传球和射篮技巧熟练运用，并理解其在比赛中的应用。

-具体难点及举例：

a.自编操：学生可能难以将不同的动作元素融合，形成连贯的操。例如，如何将跳跃、转体、伸展等动作合理编排，使得整个操看起来流畅、富有节奏感。

b.篮球技能：学生在实际操作中，可能会出现运球不稳定、传球失误、射篮不准等问题。如运球时，手腕力量控制不当，导致球失去控制；传球时，力度和方向掌握不好，使队友难以接球；射篮时，投篮姿势不准确，影响投篮命中率。

针对以上难点和重点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范、指导、分组练习、竞赛等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，关注学生个体差异，给予个性化指导，确保学生理解透彻。教学方法与手段1.教学方法

1)讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生阐述自编操和篮球技能的基本理论知识，为学生实践操作奠定基础。

2)示范法：教师现场演示自编操和篮球技能的正确动作，使学生直观地了解动作要领，便于模仿和学习。

3)分组合作法：将学生分成若干小组，进行自编操和篮球技能的练习，培养学生团队协作能力和实践操作能力。

2.教学手段

1)多媒体教学：利用多媒体设备，播放自编操和篮球技能的教学视频，让学生更直观地学习动作细节，提高学习效果。

2)教学软件：运用体育教学软件，对学生的自编操和篮球技能进行实时指导和评价，帮助学生纠正动作偏差，提高技能水平。

3)竞赛法：组织篮球技能竞赛，激发学生学习兴趣，检验学习成果，培养学生的竞技体育精神。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自编操和篮球技能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自编操和篮球技能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习自编操和篮球技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的健美操和篮球基本技能，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自编操和篮球技能的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自编操和篮球技能问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对自编操和篮球技能知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自编操和篮球技能知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自编操和篮球技能相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合自编操和篮球技能内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自编操和篮球技能内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自编操和篮球技能内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.自编操技能：

-掌握了健美操的基本动作，能熟练地将不同动作元素融合，创编出具有个人特色的一套简单操。

-提高了身体的协调性、节奏感和动作的流畅性，增强了身体的灵活性。

-增强了学生的自信心和表现力，敢于在同伴面前展示自己的创编成果。

2.篮球技能：

-掌握了高低运球、传球和射篮技巧，能熟练地在实践中运用。

-提升了运动协调性、灵活性和敏捷性，为篮球比赛奠定了基础。

-培养了团队合作意识，学会了在团队中发挥自己的作用，为团队胜利作出贡献。

3.知识与技能的融合：

-学生能够将所学的自编操和篮球技能知识运用到实际情境中，提高了知识的应用能力。

-学会了通过分组合作、讨论等方法，解决学习过程中遇到的问题，培养了自主学习和合作学习的能力。

4.体育学科核心素养：

-增强了健康意识，认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成了自觉锻炼的习惯。

-培养了竞技体育道德观念，学会尊重对手、遵循比赛规则，具有良好的竞技心态。

-提升了团队协作能力，能够与同伴互相支持、共同进步，形成良好的团队氛围。

5.情感与价值观：

-学生在学习过程中，体验到了运动带来的快乐，增强了学习体育的兴趣。

-培养了积极向上的心态，面对挑战和困难时，能够保持乐观、勇敢面对。

-通过分享学习心得和体会，增进了师生之间的情感交流，形成了和谐融洽的师生关系。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括学生练习自编操和篮球技能的积极性和专注度。

-关注学生在互动探究环节的发言和提问，评估其对知识的理解和思考深度。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组合作中展现的团队协作能力和沟通技巧。

-对学生自编操和篮球技能展示的成果进行评价，考察学生的创编能力和技能掌握程度。

3.随堂测试：

-通过随堂练习题，检测学生对自编操和篮球技能知识的掌握情况。

-分析学生的答题正确率和错误类型，为后续教学提供参考。

4.技能竞赛：

-在篮球技能竞赛中，评价学生的运动技能、竞技态度和团队配合。

-激励学生发挥潜能，提升运动技能和竞技水平。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和技能竞赛等方面，给予及时、具体的评价和反馈。

-指出学生的优点和不足，鼓励学生发挥优势，改进不足，不断提高。

-与学生进行一对一交流，了解学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。重点题型整理1.题型一：自编操创编题

题目：请根据已学的健美操基本动作，创编一套具有个人特色的一分钟健美操。

答案示例：

-开场：站姿，双手高举，深呼吸，准备动作。

-第一部分：基本动作组合，包括四个八拍，包括踏步、摆臂、提膝等基本动作。

-第二部分：特色动作，包括两个八拍，可以是跳跃、转体、伸展等动作。

-结尾：站姿，双手高举，深呼吸，放松动作。

2.题型二：篮球基本技能题

题目：请描述如何正确地进行胸前传球和投篮。

答案示例：

-胸前传球：站在传球位置，双脚平行站立，膝盖微弯，双手持球于胸前，目视传球目标，用力将球传出，手掌向上，手腕用力，使球旋转前进。

-投篮：站在投篮位置，双脚平行站立，膝盖微弯，双手持球于胸前，目视篮筐，用力将球投向篮筐，手腕放松，使球旋转前进。

3.题型三：篮球战术应用题

题目：请简述如何在比赛中运用运球突破防守。

答案示例：

-观察防守队员的位置，选择合适的突破方向。

-通过高低运球，快速改变速度和方向，迷惑防守队员。

-在突破过程中，保持身体平衡，避免被防守队员抢断。

-突破后，可以选择上篮或传球，根据比赛情况灵活应对。

4.题型四：自编操动作要领解析题

题目：请解析健美操中的踏步动作要领。

答案示例：

-踏步动作要领：双脚平行站立，膝盖微弯，身体挺直，双手自然摆动。

-踏步时，身体重心由一只脚转移到另一只脚，同时另一只脚抬起，脚跟离地，脚尖着地。

-踏步过程中，身体保持挺直，头部向前，眼睛平视前方。

-双手自然摆动，与踏步动作协调一致，增加动作的流畅性和节奏感。

5.题型五：篮球技能训练方法题

题目：请简述