2023六年级数学下册 一 百分数第7课时 纳税问题教案 西师大版

2023六年级数学下册一百分数第7课时纳税问题教案西师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级数学下册《百分数》第7课时——纳税问题。教材内容涉及纳税的基本概念、税率的理解、以及简单纳税计算。学生将通过本节课的学习，了解纳税的基本知识，掌握计算个人所得税的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了分数、百分数的相关知识，对百分数的理解和运用已有一定的基础。此外，学生在生活中也有过零花钱、收支等经验，这为本节课的学习提供了实际生活的背景。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：数学语言的使用、数学思维的培养、数学应用能力的提升以及数学情感的培养。

1.数学语言的使用：通过学习纳税问题，学生能够理解和使用数学语言描述纳税的相关概念，如税率、应纳税额等。

2.数学思维的培养：学生将通过对纳税问题的分析，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维。例如，在解决纳税问题时，学生需要分析问题、提出解决方案，并对不同方案进行比较和评估。

3.数学应用能力的提升：通过实际案例的分析和计算，学生能够将数学知识应用于解决现实生活中的纳税问题，提高数学应用能力。

4.数学情感的培养：通过学习纳税问题，学生能够理解数学与实际生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和好奇心，提高数学学习的积极性和主动性。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了分数、百分数的相关知识，对百分数的理解和运用已有一定的基础。此外，学生在生活中也有过零花钱、收支等经验，这为本节课的学习提供了实际生活的背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，纳税问题与他们未来的生活密切相关，因此他们对本节课的内容具有一定的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了基本的数学运算能力和问题解决能力。在学习风格上，学生喜欢通过实际操作、合作学习来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解纳税的概念和计算方法时，学生可能会遇到一些困难，如对税率的理解、如何计算应纳税额等。此外，将数学知识应用于解决实际问题，对于部分学生来说也具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解纳税的基本概念、税率的计算方法等，为学生提供系统的知识结构。

-案例研究法：教师提供具体的纳税案例，引导学生分析问题、提出解决方案，并进行讨论和评估。

-项目导向学习法：学生分组完成一个与纳税相关的项目，通过实际操作和合作学习，提高问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演税务官员、纳税人等角色，通过模拟对话和互动，理解纳税的过程和规则。

-实验活动：学生通过模拟实验，体验税率的计算过程，加深对税率概念的理解。

-游戏设计：设计一个与纳税相关的游戏，让学生在游戏中学习和巩固纳税知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示纳税的基本概念、税率计算方法等，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放与纳税相关的视频资料，为学生提供实际生活中的纳税场景，增强学生的现实感知。

-在线工具：利用在线计算器、电子表格等工具，让学生进行纳税计算实践，提高学生的操作能力和应用能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕纳税问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纳税的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解纳税问题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出纳税问题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解纳税的基本概念和计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握纳税技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验纳税知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解纳税知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握纳税技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解纳税知识点，掌握纳税技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据纳税问题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与纳税问题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的纳税知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-案例分析：提供一些真实的纳税案例，让学生了解纳税在实际生活中的应用，如个人所得税计算、增值税计算等。

-互动游戏：设计一些与纳税相关的互动游戏，如税收模拟游戏，让学生在游戏中学习纳税知识。

-视频资料：提供一些关于纳税的教育视频，如纳税的基本概念、纳税流程等，帮助学生更好地理解纳税知识。

-电子书籍：推荐一些与纳税相关的电子书籍，如《纳税实务》、《税收政策解析》等，供学生进一步阅读和深入学习。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，如搜索引擎，查找与纳税相关的文章和资讯，了解当前的税收政策和税率表。

-学生可以尝试使用在线税务计算器，模拟计算不同收入水平的个人所得税，加深对税率的理解。

-学生可以参加一些与纳税相关的社会实践活动，如参观税务机关、参与税收宣传等，了解纳税的实际操作过程。

-学生可以组织小组讨论，共同研究纳税问题，通过合作学习提高问题解决能力。

-学生可以对自己的纳税知识进行总结和归纳，制作思维导图或PPT，进行课堂分享或小组展示。七、教学反思今天的课堂让我感受到了学生的热情和对纳税问题的兴趣。在课前自主探索环节，学生们积极阅读资料，思考预习问题，提交的预习成果显示出他们对纳税知识的好奇心和求知欲。课中，学生们在讨论和角色扮演活动中表现出了很高的参与度，他们通过实际操作和合作学习，掌握了纳税的计算方法和实际应用。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解税率时，我发现部分学生对概念的理解还是有些模糊，因此在课后，我计划提供更多的实例和练习，帮助他们巩固知识点。此外，在实践活动环节，一些学生对于如何将数学知识应用于解决实际问题还显得有些迷茫，因此我打算在下一节课中更加引导学生关注知识与现实生活的联系，提高他们的应用能力。八、典型例题讲解例题1：

小明今年18岁，是一名大学生，他每个月的生活费为1500元，假设个人所得税的税率为3%，小明每月需要缴纳多少个人所得税？

解答：

首先，我们需要计算小明的应纳税所得额，即他的生活费1500元。然后，根据税率3%，我们可以计算出小明每月需要缴纳的个人所得税。

应纳税所得额=生活费=1500元

个人所得税=应纳税所得额×税率=1500元×3%=45元

所以，小明每月需要缴纳的个人所得税为45元。

例题2：

小华是一名销售员，他上个月销售了1000件商品，每件商品的销售价格为100元。假设增值税的税率为13%，小华上个月需要缴纳多少增值税？

解答：

首先，我们需要计算小华上个月的销售总额，即1000件商品×每件商品的销售价格100元。然后，根据税率13%，我们可以计算出小华上个月需要缴纳的增值税。

销售总额=商品数量×每件商品的销售价格=1000件×100元=100000元

增值税=销售总额×税率=100000元×13%=13000元

所以，小华上个月需要缴纳的增值税为13000元。

例题3：

小王是一名自由职业者，他上个月提供了50小时的咨询服务，每小时的咨询费用为50元。假设城市维护建设税的税率为7%，小王上个月需要缴纳多少城市维护建设税？

解答：

首先，我们需要计算小王上个月的咨询收入总额，即50小时×每小时的咨询费用50元。然后，根据税率7%，我们可以计算出小王上个月需要缴纳的城市维护建设税。

咨询收入总额=咨询时间×每小时咨询费用=50小时×50元=2500元

城市维护建设税=咨询收入总额×税率=2500元×7%=175元

所以，小王上个月需要缴纳的城市维护建设税为175元。

例题4：

小李是一名企业员工，他上个月的工资为5000元，假设企业所得税的税率为25%，小李所在企业需要缴纳多少企业所得税？

解答：

首先，我们需要计算小李所在企业的应纳税所得额，即小李的工资5000元。然后，根据税率25%，我们可以计算出小李所在企业需要缴纳的企业所得税。

应纳税所得额=工资=5000元

企业所得税=应纳税所得额×税率=5000元×25%=1250元

所以，小李所在企业上个月需要缴纳的企业所得税为1250元。

例题5：

小张是一名个体工商户，他上个月的总收入为100000元，假设营业税的税率为5%，小张上个月需要缴纳多少营业税？

解答：

首先，我们需要计算小张上个月的总收入。然后，根据税率5%，我们可以计算出小张上个月需要缴纳的营业税。

总收入=100000元

营业税=总收入×税率=100000元×5%=5000元

所以，小张上个月需要缴纳的营业税为5000元。内容逻辑关系①纳税问题的基本概念：税率、应纳税额、个人所得税、增值税等。

②纳税问题的