《信息时刻伴随我》教学设计 六年级下册信息技术

《信息时刻伴随我》教学设计六年级下册信息技术学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主要内容是学习如何有效地收集、整理和利用信息。通过学习，学生能够掌握信息检索的基本方法，了解信息的价值，并能够运用信息技术解决实际问题。

三、教学目标

1.让学生了解信息检索的基本方法，提高信息收集的效率。

2.培养学生对信息的敏感度，能够从大量的信息中筛选出有价值的信息。

3.通过实际操作，让学生能够运用信息技术解决生活中的问题。

四、教学方法

采用“引导式教学法”，教师通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生自主探索和发现信息的价值，培养学生的信息素养。

五、教学步骤

1.导入：教师通过提问，引导学生思考日常生活中需要收集和利用信息的情况，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解信息检索的基本方法，如使用搜索引擎、利用数据库等，并进行演示。

3.实践：学生分组进行实践，尝试使用不同的方法检索信息，并筛选出有价值的信息。

4.总结：教师引导学生总结本次课程的学习内容，巩固所学知识。

六、教学评价

七、教学资源

1.计算机设备：每台计算机都安装有搜索引擎和数据库软件。

2.网络：教室内的计算机可以正常连接互联网。

3.教学PPT：教师提前准备好的包含信息检索方法的PPT。

八、教学注意事项

1.确保每位学生都能熟练操作计算机。

2.在实践环节，教师要关注学生的操作，及时给予指导和帮助。

3.注意培养学生的信息素养，引导学生正确使用网络和信息资源。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使学生能够从大量的信息中筛选出有价值的信息。

2.信息能力：掌握信息检索的基本方法，提高学生收集、整理和利用信息的能力。

3.信息道德：引导学生正确使用网络和信息资源，培养学生在信息活动中遵守道德和法律意识。

4.信息创新：鼓励学生运用信息技术解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）信息检索的基本方法：教师需要讲解和演示如何使用搜索引擎、利用数据库等方法进行信息检索，以便学生能够掌握这些基本技能。

（2）信息的价值判断：教师需要引导学生了解如何从大量的信息中筛选出有价值的信息，培养学生的信息筛选能力。

（3）信息技术解决实际问题：教师需要通过实际操作，让学生学会如何运用信息技术解决生活中的问题，如在线购物、查询资料等。

2.教学难点

（1）信息检索方法的掌握：由于学生对信息检索的方法接触较少，可能难以理解和掌握如何使用搜索引擎、数据库等工具进行有效检索。

（2）信息的价值判断：学生可能对信息的价值判断标准不明确，难以从大量的信息中筛选出有价值的信息。

（3）信息技术解决实际问题：学生可能对如何将所学信息技术应用于实际生活问题中存在困惑，需要教师进行具体指导和实践操作。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、演示、实践操作等，帮助学生掌握信息检索方法，提高信息筛选能力，并学会运用信息技术解决实际问题。同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够突破学习难点，提高信息技术素养。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解信息检索的基本方法和信息的价值判断标准，让学生掌握理论知识。

（2）案例研究法：教师提供具体的案例，让学生分析案例中信息的收集、整理和利用过程，提高学生的信息素养。

（3）项目导向学习法：教师引导学生分组完成一个与生活实际相关的小项目，如制作一份调查报告、策划一次活动等，让学生在实践中运用信息技术解决问题。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演信息搜索者、信息评估者和信息利用者，模拟实际生活中的信息检索和利用过程。

（2）实验：学生在实验室环境中，使用搜索引擎和数据库进行信息检索，验证所学的检索方法。

（3）游戏：设计一个关于信息检索的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高信息素养。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作包含信息检索方法、案例分析等内容的PPT，方便学生理解和复习。

（2）视频：教师选取一些与信息检索相关的视频材料，让学生更直观地了解信息检索的过程。

（3）在线工具：教师引导学生使用搜索引擎、数据库等在线工具进行信息检索，提高学生的信息获取能力。

此外，教师应关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的有效落实。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和信息素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解信息检索的基本方法和信息的价值判断标准，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息检索内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确信息检索教学目标和信息检索重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保信息检索教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息检索的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息检索学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息检索内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为信息检索新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解信息检索的基本方法和信息的价值判断标准，结合实例帮助学生理解。

突出信息检索重点，强调信息检索难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕信息检索问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验信息检索知识的应用，提高实践能力。

在信息检索新课呈现结束后，对信息检索知识点进行梳理和总结。

强调信息检索的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对信息检索知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决信息检索问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与信息检索内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合信息检索内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习信息检索的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的信息检索内容，强调信息检索重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的信息检索内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于信息检索的案例分析、最新研究进展、信息伦理等方面的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如尝试使用不同的信息检索方法搜索感兴趣的主题，练习评估和筛选信息的能力。

3.引导学生关注信息技术在日常生活和工作中的应用，如了解信息检索在学术研究、企业调查、新闻报道等领域的应用。

4.鼓励学生参与信息技术相关的竞赛或活动，如编程比赛、数据分析挑战等，提高学生的信息技术实践能力和创新思维。

5.推荐学生访问一些知名的信息检索数据库和搜索引擎，如CNKI、百度学术等，学习如何有效地利用这些资源进行信息检索。

6.引导学生学习信息检索的基本原则和技巧，如关键词选择、信息检索策略制定、结果评估等，提高学生的信息检索效率。

7.鼓励学生进行跨学科的学习和探究，如结合数学、语言、社会科学等学科的知识，解决实际问题中的信息检索需求。

8.提供一些与信息检索相关的实用工具和软件的教程，如EndNote、Zotero等，帮助学生更好地管理和引用学术资料。

9.鼓励学生参与学校或社区的信息技术培训活动，如讲座、工作坊等，提升学生的信息技术素养和能力。

10.引导学生关注信息技术的发展趋势，如大数据、人工智能等新兴技术对信息检索的影响和应用。板书设计①信息检索的基本方法：搜索引擎、数据库、学术资源等。

②信息的价值判断标准：相关性、准确性、权威性等。

③信息技术解决实际问题的步骤：明确问题、收集信息、评估信息、利用信息、总结反思。

2.艺术性和趣味性

①利用图形、颜色、符号等元素，使板书更具视觉吸引力。

②设计有趣的插图或漫画，与教学内容相关，增加板书的趣味性。

③采用提问或填空的形式，引导学生主动思考和参与。

④通过游戏或竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

⑤利用歌曲、诗词等元素，使板书更具艺术性和趣味性。课后作业（1）请使用搜索引擎，查找一个你感兴趣的主题，并尝试总结出该主题下的主要信息。

（2）尝试使用不同的数据库，查找一篇你感兴趣的学术论文，并总结其研究方法和结论。

（3）请使用学术资源，查找一篇与你所学专业相关的文章，并尝试评估其信息的价值。

（4）请尝试使用信息检索技能，解决一个你在生活中遇到的问题，并总结你的解决方案。

（5）请尝试总结出你在本节课中学到的信息检索的基本方法和信息的价值判断标准，并用自己的话进行解释。

2.例题解析

（1）主题：动物保护。

答案：动物保护是指保护动物免受虐待和非法猎杀。常见的动物保护措施包括设立自然保护区、禁止非法狩猎和贸易、提高公众意识等。

（2）学术论文：气候变化对农作物产量的影响。

答案：该学术论文通过分析气候变化对不同地区农作物产量的影响，得出气候变化将对农业生产产生重大影响的结论。

（3）专业相关文章：人工智能在医疗诊断中的应用。

答案：该文章通过介绍人工智能在医疗诊断中的应用，如辅助医生进行诊断、提供个性化治疗方案等，展示了人工智能在医疗领域的巨大潜力。

（4）生活问题：如何找到附近的图书馆。

答案：使用搜索引擎，输入关键词“附近的图书馆”，找到附近的图书馆的地址和开放时间，然后前往图书馆。

（5）信息检索方法和价值判断标准。

答案：信息检索方法包括搜索引擎、数据库、学术资源等。信息的价值判断标准包括相关性、准确性、权威性等。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.信息检索的基本方法：搜索引擎、数据库、学术资源等。

2.信息的价值判断标准：相关性、准确性、权威性等。

3.信息技术解决实际问题的步骤：明确问题、收集信息、评估信息、利用信息、总结反思。

4.强调信息检索的重要性，以及如何高效地利用信息解决实际问题。

5.总结本节课的重点内容，帮助学生巩固记忆，提高信息素养。

（二）当堂检测

1.请使用搜索引擎，查找一篇你感兴趣的主题，并总结出该主题下的主要信息。

2.尝试使用不同的数据库，查找一篇你感兴趣的学术论文，并总结其研究方法和结论。

3.请使用学术资源，查找一篇与你所学专业相关的文章，并尝试评估其信息的价值。

4.请尝试使用信息检索技能，解决一个你在生活中遇到的问题，并总结你的解决方案。

5.请尝试总结出你在本节课中学到的信息检索的基本方法和信息的价值判断标准，并用自己的话进行解释。

答案：

1.主题：动物保护。

答案：动物保护是指保护动物免受虐待和非法猎杀。常见的动物保护措施包括设立自然保护区、禁止非法狩猎和贸易、提高公众意识等。

2.学术论文：气候变化对农作物产量的影响。

答案：该学术论文通过分析气候变化对不同地区农作物产量的影响，得出气候变化将对农业生产产生重大影响的结论。

3.专业相关文章：人工智能在医疗诊断中的应用。

答案：该文章通过介绍人工智能在医疗诊断中的应用，如辅助医生进行诊断、提供个性化治疗方案等，展示了人工智能在医疗领域的巨大潜力。

4.生活问题：如何找到附近的图书馆。

答案：使用搜索引擎，输入关键词“附近的图书馆”，找到附近的图书馆的地址和开放时间，然后前往图书馆。

5.信息检索方法和价值判断标准。

答案：信息检索方法包括搜索引擎、数据库、学术资源等。信息的价值判断标准包括相关性、准确性、权威性等。教学反思与改进首先，我将在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过实际操作，学生可以更好地理解信