人美 版三年级美术下册《18.有趣的生肖邮票》教学设计

人美版三年级美术下册《18.有趣的生肖邮票》教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级美术下册的《有趣的生肖邮票》，教材为人美版。课程内容主要包括了解生肖邮票的定义、特点和制作方法，以及通过实际操作设计一枚属于自己的生肖邮票。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于生肖的知识，对本节课的生肖邮票有一定的认知基础。同时，学生在之前的美术课程中已经学习了绘画和手工制作的基本技巧，这为本节课的邮票设计提供了技能支持。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新意识、审美情趣和审美能力，以及提高学生的美术实践能力。通过学习生肖邮票的知识，学生将能够运用已有的美术技能，设计出具有个人特色的生肖邮票。在这个过程中，学生不仅能够提升自己的审美素养，还能够在实践中培养创新思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作和分享，学生将学会欣赏他人的作品，培养良好的团队合作精神和沟通能力。总的来说，本节课的核心素养目标是为了培养学生的美术素养，提高他们的创新能力和审美能力，使他们在实践中能够更好地表达自己，同时培养他们的团队合作和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解生肖邮票的定义、特点和制作方法。

example:教师通过展示不同生肖邮票的图片，让学生直观地了解生肖邮票的外观特征，如图案、颜色、文字等。同时，教师讲解生肖邮票的历史背景和文化内涵，使学生对生肖邮票有更深刻的理解。

（2）设计一枚属于自己的生肖邮票。

example:教师引导学生根据个人喜好和特长，选择一个生肖作为创作主题。然后，教师教授如何运用绘画和手工制作的基本技巧，将选定的生肖形象生动地表现出来。在设计过程中，教师关注学生的创意发挥，鼓励他们大胆尝试不同的表现手法。

（3）培养学生欣赏他人作品的能力，提高他们的审美素养。

example:教师组织学生相互展示自己的作品，鼓励他们分享设计心得和创作思路。在欣赏他人作品的过程中，学生学会欣赏他人的优点，发现自己的不足，从而提高审美素养。

2.教学难点

（1）如何将生肖形象生动地表现出来。

example:学生在创作生肖邮票时，可能会遇到如何描绘生肖特征、如何运用颜色和线条等问题。教师需要针对这些问题，提供有效的指导方法，如简化绘画步骤、教授表现技巧等，帮助学生突破这一难点。

（2）如何设计出具有个人特色的生肖邮票。

example:学生在设计邮票时，可能会面临创意不足、设计元素繁杂等问题。教师需要引导学生明确设计主题，提供设计灵感，如运用故事、生活场景等，帮助学生创作出具有个人特色的生肖邮票。

（3）如何提高学生的审美素养。

example:学生在欣赏他人作品时，可能会停留在表面，无法深入理解作品背后的审美价值。教师需要通过讲解、提问、讨论等方式，引导学生从多角度欣赏作品，如形式、色彩、线条等，帮助他们提高审美素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，教师将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

-讲授法：教师通过讲解生肖邮票的知识，引导学生了解生肖邮票的定义、特点和制作方法。

-讨论法：学生分组讨论设计邮票的创意和构思，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究法：学生通过分析优秀的生肖邮票案例，学习欣赏和评价作品，提高审美素养。

-项目导向学习法：学生分组设计一枚属于自己的生肖邮票，培养创新意识和实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，教师将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生扮演设计师，介绍自己设计的生肖邮票，分享创作思路和心得。

-实验：学生进行手工制作实验，尝试不同的表现手法，将生肖形象生动地表现出来。

-游戏：学生通过小组合作游戏，互相评价和欣赏他人的作品，提高团队合作和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，教师将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师利用PPT展示生肖邮票的图片和案例，引导学生直观地了解教学内容。

-视频：教师播放关于生肖邮票制作技巧的视频，帮助学生学习绘画和手工制作的基本技巧。

-在线工具：学生可以使用在线工具进行设计和交流，方便教师及时给予反馈和指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生肖邮票的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生肖邮票吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的生肖邮票图片，让学生初步感受邮票的魅力和特点。

简短介绍生肖邮票的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生肖邮票基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生肖邮票的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解生肖邮票的定义，包括其主要组成元素如图案、文字、颜色等。

详细介绍生肖邮票的组成部分和制作方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生肖邮票案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生肖邮票的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生肖邮票案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生肖邮票的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用生肖邮票。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生肖邮票相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创意、设计和制作方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生肖邮票的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创意、设计和制作方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生肖邮票的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生肖邮票的基本概念、组成部分、案例分析和讨论成果等。

强调生肖邮票在美术学习和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生肖邮票。

布置课后作业：让学生设计一枚属于自己的生肖邮票，并撰写一份关于设计思路和制作过程的报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕生肖邮票展开，包括生肖邮票的定义、特点、制作方法以及设计与欣赏。以下是详细的知识点梳理：

1.生肖邮票的定义：生肖邮票是一种特殊主题的邮票，以中国传统文化中的十二生肖为题材，每一年根据生肖轮回发行相应图案的邮票。

2.生肖邮票的特点：生肖邮票具有独特的文化内涵、艺术价值和收藏价值。它的外观设计通常包含了浓郁的中国传统文化元素，如剪纸、绘画、雕刻等，色彩鲜艳，形象生动。

3.生肖邮票的制作方法：制作生肖邮票通常需要以下几个步骤：

a)选定生肖主题：根据农历生肖年选择一个生肖作为创作主题。

b)设计邮票图案：运用绘画和设计技巧，将选定的生肖形象生动地表现出来。

c)选择邮票材质：一般使用邮票专用纸张，确保邮票的耐用性和邮寄功能。

d)印刷和发行：将设计好的邮票图案通过印刷工艺制作成邮票，并进行发行。

4.设计与欣赏：设计与欣赏是生肖邮票教学的重要环节，主要包括以下内容：

a)设计理念：引导学生根据个人喜好和特长，选择一个生肖作为创作主题。

b)设计方法：教授如何运用绘画和手工制作的基本技巧，将选定的生肖形象生动地表现出来。

c)欣赏与评价：学生分组讨论设计邮票的创意和构思，促进学生之间的交流和合作。通过欣赏他人的作品，学生学会欣赏和评价作品，提高审美素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了生肖邮票的相关知识，包括生肖邮票的定义、特点、制作方法以及设计与欣赏。通过讲解和实践活动，学生对生肖邮票有了更深入的了解，并能够运用所学知识设计一枚属于自己的生肖邮票。

当堂检测：

1.选择题

请从以下选项中选择正确的答案：

（1）生肖邮票是一种特殊主题的邮票，以中国传统文化中的（）为题材。

A.十二生肖

B.十二星座

C.十二国徽

D.E.十二花旦

（2）以下哪一项不是生肖邮票的特点？

A.独特的文化内涵

B.艺术价值

C.收集价值

D.邮政使用

2.判断题

请判断以下陈述的正确性：

（1）生肖邮票的制作方法包括选定生肖主题、设计邮票图案、选择邮票材质和印刷发行。

（2）在设计与欣赏环节，学生需要根据个人喜好和特长选择一个生肖作为创作主题。

3.简答题

请简要描述一下生肖邮票的制作方法。

4.应用题

假设你要为下一个生肖年设计一枚邮票，你会选择哪个生肖？请说明你的设计理念和制作方法。教学反思与改进今天在教授《有趣的生肖邮票》这一课时，我采用了一些新的教学方法和策略，试图激发学生的兴趣和参与度。在课堂导入环节，我通过提问和展示图片，成功地吸引了学生的注意力，让他们对生肖邮票产生了好奇。在基础知识讲解部分，我尽量用生动的语言和丰富的例子来解释生肖邮票的定义和特点，以帮助学生更好地理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在案例分析环节，我选择的案例可能过于复杂，导致一些学生难以跟上。在未来的教学中，我需要选择更加适合学生年龄和认知水平的案例，以便他们能够更好地理解和分析。

其次，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对这个主题不够感兴趣或者缺乏相关的背景知识。因此，在未来的教学中，我需要更加注重激发学生的兴趣，并提供更多的背景信息和资源，以便他们能够更好地参与到讨论中。

此外，我还发现，在课堂展示与点评环节，有些学生可能因为紧张或者缺乏自信而无法充分展示自己的成果。因此，我需要更加关注学生的个体差异，并提供更多的支持和鼓励，以便他们能够在课堂上更加自信地展示自己的成果。

最后，我认为在教学过程中，我需要更加注重学生的反馈，以便及时调整教学方法和策略。通过与学生的交流和观察，我可以更好地了解他们的需求和困惑，从而在未来的教学中做出相应的改进。板书设计①生肖邮票的定义

-邮票主题：以中国传统文化中的十二生肖为题材

-特点：具有独特的文化内涵、艺术价值和收藏价值

②生肖邮票的特点

-外观设计：包含中国传统文化元素，如剪纸、绘画、雕刻等

-色彩：鲜艳，形象生动

③生肖邮票的制作方法

-选定生肖主题

-设计邮票图案

-选择