浙江省台州市临海市七年级上学期期中语文试题（含解析）

浙江省台州市临海市七年级上学期期中语文试题（含解析）浙江省台州市临海市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．【拼写方块字】阅读下面文字，完成问题。

透过薄薄的书页，我们能看到，每当黄昏薄暮，落日西沉，天上静mì①_____的暮云为余晖所炙，呈一片深紫的那一shà_____时，摇船人泊船近岸，悠然唱起liáo_____亮的催橹歌声，回荡在薄雾渐起的湖面……这样缓缓流淌的生动景致让沈从文大为感动，他的心中似乎毫无渣滓，透明烛照，zhù_____蓄着万事万物。因为心有了着（A．zháoB．zhuó）落，他对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖地爱着！那质朴的文字，犹如涓涓细水，流入我的心田，泛起层层涟漪。——《湘行散记》读后感

(1)根据拼音，写出相应的汉字。

(2)为文中加点的“着"字选择正确的读音。

二、诗歌鉴赏

2．临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。

策略诗句收获

◎看标题（1）仍怜故园菊，__________________。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）_____________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。

◎抓意象（3）_____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）？_________________。（王湾《次北固山下》）（7）古人常借助意象“月”和“雁"来表达（情感）。

◎明手法（5）_____________，_________________。古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）对比衬托，抒发离人愁思。

（6）日月之行，若出其中；_____________，__________________。（曹操《观沧海》）虚实结合，彰显博大胸襟。

总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“（8）_____________，__________________。”只有学思结合，才能求得真知。

【拓展运用】送春[宋]王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血①，不信东风②唤不回。【注释】①子规：杜鹃鸟。啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。（9）诗歌一、二句点明暮春时节的意象是_____________、_________________。（10）请运用以上任一种读诗策略，结合诗歌内容分析作者的情感。

三、选择题

3．喜欢阅读的同学打卡学校图书馆，他们热心帮助图书馆老师张贴对联。三副对联都只完成了一半，请你来完成另一半。下列最恰当的一项是（）

（1）（2）（3）

A．（1）学海要遨游（2）书中天地大（3）欲知中外事

B．（1）学海要遨游（2）欲知中外事（3）书中天地大

C．（1）书中天地大（2）学海要遨游（3）欲知中外事

D．（1）欲知中外事（2）书中天地大（3）学海要遨游

四、名著阅读

4．【专题探讨】在“读名著"环节中，同学们纷纷走进自己喜爱的名著《西游记》和《朝花夕拾》，对“人物成长专题”进行探讨，请你加入，与他们一起完成任务。

人物成长专题探究

称号情节人物形象

石猴那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。活泼好动、机灵可爱

（1）大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！"（2）

孙行者八戒急叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。"（3）

小结通过梳理相关情节，发现孙悟空随着经历的变化，他的称号和形象也发生了很大的变化。在我们的成长经历中，有些不经意的经历会对我们的人生产生重要的影响。《朝花夕拾》中年少的鲁迅也有重大的转变，如（4）___（填写相关情节），他决定弃医从文。

5．活动二：研读求知。

《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。请结合你的阅读体会，完成下面表格。

选文事件精彩摘录研读札记发现探究

《从百草园到三味书屋》回忆百草园我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。【副词之妙】“似乎”“确凿"看似矛盾却不矛盾，“确凿”是不容置疑的肯定，“似乎"是含糊的判断，从成人的视角看，是写实，因为的确只有一些野草，但从儿童的