《24 月迹》情境化试题训练营五年级语文上册新课标（含答案）

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五年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版）

24.月迹

你和欢欢一起参加了班级组织的班“探月之旅"主题活动。

字词句情境练

任务一回顾课文

一、欢欢在探月前回顾了课文内容，请你帮他一起梳理。

1.月亮的足迹先后出现在_____________、_____________、这三个地方,这也正是孩子们寻找月亮的足迹。

2.课文以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和__，表现了孩童的观察力和的想象力,充满童趣。

3.课文以为顺序,写了中秋节的夜晚，几个孩子_____________、_____________、的过程,表现出儿童敏锐的观察力和丰富的想象力。

任务二探月之路

二、欢欢在探月时遇到了一些问题，请你帮忙解决。

1.用“√”给下列加点的字选择正确的注音。

(1)经过长年累(lěiléi)月地研究,他们在航天领域取得了重大突破,硕果累累(lěiléi)。

(2)他悄(qiāoqiǎo)无声息地走到成成旁边说了一句悄(qiāoqiǎo)悄话。

2.对下面句中加点字词的解释，错误的一项是(B)

A.我们这些孩子,什么都觉得新鲜,又常常什么都觉得不满足。(新奇,稀罕)

B.月亮渐渐地爬高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(多出来,多余)

C.我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅。(看,瞧)

D.我们坐在沙滩上,掬着沙,瞧那光辉……(用两手捧)

3.下列加点词语使用有误的一项是()

A.谁嫉妒别人，等于承认别人比自己强。

B.第一次去参加野外拓展,我感到既新鲜又有趣。

C.大家朗诵时面面相觑,真是心有灵犀，配合默契。

D.汽车在那无边无际的戈壁上飞奔,扑入人们视野的是一排排白杨。

4.对“只要你愿意,它就有了哩"理解正确的是()

A.只要你想要,你就能拥有月亮。

B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你愿意去发现,美无处不在。

C.每个地方都有月亮。

5.在寻月的过程中，“我们”的心情发生了变化,正确的一项是()。

A.从“激动"到“奇怪”再到“满足"。

B.从“失望”到“开心"再到“惊奇”。

C.从“平静"到“吃惊”再到“快乐"。

D.从“开心”到“惊奇"再到“满足”。

6.根据语境,选择恰当的叠词填空,再完成练习。

仰起头看那天.上的月亮,我不禁开始幻想着神话中的场景:嫦娥仙子()而来,细长柔软的身段如垂柳般(),带着()的清香,直扑鼻间……恍惚中,月亮升高了,散发的清辉洒在每个人身上，加上满院子的白光,()的,()的,真觉得身处仙境。

（1）我发现使用叠词的好处是:读起来有音律美,使描绘的景物更加形象,让人如同身临其境。

（2）我能默写我们曾学过代诗人的《嫦娥》一诗：___，

_________________。___，__________________________。

三、按要求完成句子练习。

1.月亮还在竹帘儿.上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了。(仿写拟人句)

2.三妹说:“月亮是属于我的了!"(改为转述句)

3.(要素·动态描写)满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。

这句话是属于(静态动态)描写,写出了___的景象。“玉玉的”“银银的"写出了月光_____________、的特点。

4.原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

(1)(要素·动态描写)这句话属于(A.静态B.动态)描写。作者运用的修辞手法,写出了月亮形状的变化:→→_________________。

(2)（要素·动态描写）照样子,用“先……再……渐渐……”描写某种事物的变化。

_________________。

任务三文中之月

语文要素综合练语文要素——初步体会课文中静态描写和动态描写

四、下面是欢欢分享的课内文段，请根据要求完成相关练习。

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的

穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地

爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影

儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便

全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去

寻月吧。"

1.给选段加个小标题:镜中望月。

2.选段中加点的“盈”的意思是(A)。A.充满。B.多余。

3.“月亮盈亏"的意思就是“月亮圆缺”。月儿圆了,‘我们’高兴;月儿缺了，“我们"失望。表现了孩童的天真、稚气。

4.“款款”一词生动地写出了月亮优雅的姿态。从“溜"“爬”等词语中我们体会到月亮就像一个淘气的孩子。

5.[语文要素]选段运用拟人的修辞手法，借助竹帘儿、镜子，描绘出月亮

移动的踪迹。将月亮悄无声息慢慢升高的景象写得既活泼又有趣,是(静态动态)描写。

6.写出2句你喜欢的描写“月”的古诗句。

______________________

参考答案

积累拓展

1.zōngshūqùyínɡjūjídùchángcíxiān

shāozhíqiǎo

2.（1）C（2）BBA(3)B(4)C

一、

1.屋里、院子、河边

2.月光下的夜色奇特敏锐丰富

3.地点堂中（屋里）赏月、院中找月、河边寻月

二、

1.（1）lěiléi（2）qiǎoqiāo

2.B

3.C

4.B

5.D

6.款款袅袅淡淡玉玉银银

(1)读起来有音律美,使描绘的景物更加形象,让人如同身临其境

(2)唐李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心

三、

1.示例:金灿灿的麦子在微风中笑弯了腰。

2.三妹说,月亮是属于她的了。

3.静态月光照在院子里明亮、洁白

4.(1)B拟人白道儿→半圆→满圆。

(2)天边先是出现了一点红光，再接着光越来越亮，太阳渐渐地露出半边脸，最后从天