江苏省宿迁市沭阳县重点中学九年级上学期11月月考语文试题(PDF版含答案)

江苏省宿迁市沭阳县重点中学九年级上学期11月月考语文试题(PDF版含答案)2023一2024学年度第一学期九年级11月

语文练习

(总分：150分，时长：150分钟，：日期：2023.11.30)

第一部分语言积累与运用(24分)

1.阅读语段，按要求回答问题。(7分)

如果说“立冬"为冬季拉开了序幕，那么“小雪”就是冬天舞台上的第一个音符、

第一支舞曲。

小雪"时值阳历11月下半月，农历十月下半月。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒

而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”意为下雪而不落雪，飘雪而不积雪，舒舒缓缓，轻

轻巧巧，如轻歌màn舞，似轻言慢语。》)

那纷纷扬扬的雪花，装点了孤独的天空，温暖了寒冷的麦田，给整个冬季一种纯净

洁自的气质，一种庄严肃穆的底色，一种清醒独立的意志，一种旷达豪迈的气概。宜诗

宜画，能诗能画。

冬天是一个冷静的季节，沉思的季节，而思想的羽翼却如飞舞的雪花；.丰满的思

绪，可上九天揽月，可下五详捉鳖，可和历史品评事非成败，可和古人闲谈风花雪月，

亦可遥望深su1的天空，回忆光阴的故事，xi4想流水的明天。

(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(4分).

轻歌mn人舞肃穆()深(sui)

（xiá)片想

(2)文中划直线句属于

复句。(1分)点态乐透是

（3)文中划波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)中

2.填写名句。(8分)

（1)树绕村庄，

(秦观《行香子》)

(2)

夜吟应觉月光寒。

(李商隐《无题》)

(3)

山雨欲来风满楼。

子玉

(《成阳城东楼》)

(4)金撙清酒斗十千，

民（李白《行路难起义》）

(5)

来者犹可追。

婴实(《论语·微子篇》)

(6)木受绳则直，

0

(荀子《劝学》）

(7)刘长卿在《长沙过贾谊宅》中把自己的遭遇和贾谊、屈原联系在一起，写出自己欲

求解脱而不得的两句是

3.在展区，非遗“民间布艺"传承人高瑞雷老师正在给某小学民俗社团开设布艺体验课。

小玄采访了高老师和该社团带队的马老师。你根据提示，完成任务。(9分)

非遗的传承

采访目的

了解人们在非遗传承方面所作的努力

采访对象

高老师

马老师

九年级语文第1页（共7页）

①贵校目前开设了哪些学生社团？

①“民间布艺”传承的现状是怎

②民俗博物馆多年来积极开展非遗进校

采访问题

样的？

园活动，您为什么还带学生来这里体验

②传承“民间布艺"，您有哪些

“民间布艺”呢？

好办法？

③

布艺传承在衰变，亟需传承：

采访记录

创新针法，制作布艺精品：

开设“赏学非遗"线上课程。

(1)完成表格横线处采访问题的拟写。、(2分)

(2)采访马老师的三个问题，

哪一个更有价值？根据采访且的与采访对象加以分析。

(3分)

(3)在非遗综合展示区，

你和小玄观赏了秦淮灯彩、葫芦彩绘等非遗作品，你们撰写对

联，抒发了赞赏之情。小玄撰写了上联，你结合葫芦彩绘的介绍，补写下联，与之应

和。(2分)

葫芦彩绘起源于宋，兴盛于清。在中国民间，葫芦谐音“福禄”，一直被视为吉祥物，

在上面赋诗作画，寄寓了劳动人民对幸福生活的期盼。

上联：手制灯盏融民俗灵秀

下联：

(4)在剪纸展区，你买了一幅作品：（见下图)，并结合作品寓意，写下一段祝福语，准

备送给即将工作的表哥。“(2分)

海安鸡零‘家齐点》·，清

冷次哈、人大欧江含下心

入品密：生品，人普"：眉，女

第二部分阅读(66分)

:浮孩学“下专

(一)古诗文阅读

阅读下面的诗歌，完成下面小题。(7分)

⊙的理：月

过陈琳基①

[唐]温庭筠

曾于青史见遗文，今日飘莲过此坟。

词客有灵应识我，霸才无主始怜君。

石麟”埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云

英怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。女

九年级语文第2页（共7页）2023—2024学年度第一学期九年级11月

语文参考答案

1.（1）（4分）曼mù邃遐

（2）（1分）假设

（3）（2分）“气质"和“底色”互换

2.（8分）

（1）水满陂塘（2）晓镜但愁云鬓改

（3）溪云初起日沉阁（4）玉盘珍羞直万钱

（5）往者不可谏（6）金就砺则利

（7）汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知？

3.（1）（2分）示例：马老师，您认为此次活动的开展会给学生带来怎样的影响？

（2）（3分）示例：第②个问题最有价值。该问题针对非遗传承发问的，既紧扣采访的目

的，又与被采访者是教师身份紧密联系。

（3）（2分）彩绘葫芦寓生活幸福

（4）（2分）示例：表哥，祝你工作前程似锦，生活美满幸福，红红火火。

4.（3分）C

5.（4分）（1）对陈琳受曹操重用的羡慕，以及生不逢时，怀才不遇之悲

（2）虚实结合、借景抒情、怀古伤今、用典（四选一，有其他合理回答的也可以）

（3）石麟、春草、铜雀、暮云

（4）荒凉寥落/萧条凄凉

6.（4分）（1）断绝（2）邀请（3）曾经（4）于是，就

7.（2分）伋虽贫也/不忍以身为沟壑/是以不敢当也

8.（3分）C

9.（4分）（1）一套衣服和优厚的俸禄一样，如若没有正当的名义就接受它，就是不能分辨

礼义的大事。

（2）现在却为了熟识的穷人感激自己就接受了它。这种做法不也可以让它停止了吗？

10.（4分）孟子所说的贤者有舍生取义之心，有羞恶之心，追求仁义，义气。周日章的“仅

有以自给，非其义一毫不取。"，”“无生未尝有求，吾自欲致其勤耳，受之无伤也"可得：

安守贫穷，淡泊名利；结合“子思辞而不受”“子思日：‘伋闻之，妄与不如弃物于沟壑，

伋虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也’"句可知，他宁愿吃不饱，穿着破旧，也不愿

意被人家施舍可见其坚守本心。

11.B（3分）

12.（3分）举例论证，举电影《夺冠》、电视剧《装台》获得较高关注度，满足人们的精神

文化需求，来论证“面对所谓“信息茧房”现象，我们不必焦虑"使人信服。

1

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13.（4分）首先，开门见山，直接提出中心论点:“人类创造了媒介，媒介也深刻影响着人

类”。然后，提出媒介的利与弊。它能满足人们兴趣，也容易引起“信息茧房"效应。接着，

提出面对所谓“信息茧房“现象，我们不必焦虑。最后，提出媒介"智能进化"是解决媒介问

题的关键。还要加强政策引导和宣传教育，倡导健康有序的媒介文化，形成合理的“精神饮

食结构”。总结全文，照应开头（可有可无）。

14.（3分）青少年在使用媒介时要进行自我教育，应重视个人媒介素养的养成，养成健康的

媒介使用习惯，建立健康的媒介生活方式，避免“信息茧房"，形成合理的“精神饮食结构"。

(或者青少年在新媒介的参与中要完成对新媒介的认知、对信息的判断、对道德的提升。)

15.（2分）笑话帮助

16.（6分）

（1）①本句句式上使用短句，突出表达了母亲刚刚开单时喜悦心情，节奏明快；②使用比

喻的修辞手法将母亲下单后的喜悦心情比喻成金娃捡了个金娃娃形象生动。

（2）①在母亲眼中卖东西，就像做人一样，要有良心，要守本分。②.要将对亲人的爱与

责任毫无保留的放在顾客身上，生意自然而然就红火了。

17.（5分）烟火气是指充满活力的，真实的农村生活场景。来源：①镜头里有热火朝天的劳

动场景；②镜头里有丰收的果实；③母亲用不张扬，不浮夸的语言唠家常。

18.（4分）①勤劳②头脑灵活，乐于学习新知识③坚韧，不认输。④做事不浮夸，不张扬。

结合文章略

19.（3分）D

20.（5分）娄三娄四严贡生严监生杜少卿杜慎卿

21.（4分）示例1：昏朽的“二进"竟然取名“进学”的“进"：一位姓“周”，“周"

有“方正”之意；另一位姓“范"，“范”为“范式"之意。形成反差，作者借“周”

的“方正"之意有力讽刺汲汲于名利富贵的读书人，批判了科举制度。

示例2：王仁、王德是“忘仁”“忘德"的谐音，结合小说的相关情节来看，有着

强烈的讽刺效果。王仁、王德自己的妹妹王氏患上重病，气息奄奄，他们却并不关心，

反为了逐利要帮外人赵氏上位。自己说的“纲常上做功夫”，有利可图时，满嘴荒唐言，

“一身正气"地“代孔子说话”，在自己的胞妹死亡之际，没看到他们伤心痛哭，看到

的是两个舅舅的“忘仁"“忘德”是封建仁义道德的讽刺者。

示例3：匡超人姓匡名迥。“迥"是“卓越”