2021年人教版初三《我们周围的空气》复习

2021年人教版初三《我们周围的空气》专题复习

一、选择题（共15小题）

1.（2020秋•迎泽区校级月考）检验集气瓶中氧气是否满的方法是（）

A.向瓶中加石灰水B.将带火星的木条放瓶中

C.将带火星的木条放瓶口D.将燃着的木条放瓶口

2.（2020秋•高新区月考）实验室用加热高锅酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先

后顺序不正确的是（）

A.先检查装置的气密性，后向试管中加高锯酸钾和一团棉花

B.先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热

C.先给试管均匀加热，后集中给固体加热

D.先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯

3.（2020秋•恩阳区期中）分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的（）

A.密度B.溶解性C.沸点D.熔点

4.（2020春•双滦区期末）有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（）

A.氧气有可燃性B.氧气能供给呼吸

C.氧气有助燃性D.氧气具有氧化性

5.（2020•广州）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）

①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；

②用弹簧夹夹紧胶皮管；

③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；

④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。

其中有错误的实验步骤是（）

A.①B.②C.③D.④

6.（2019秋•诸城市校级月考）实验室用过氧化氢或加热高镒酸钾的方法制取氧气，其共同

点是（）

A.都是需要加热

B.都使用二氧化镭做催化剂

C.都发生了分解反应

D,都生成了两种物质

7.（2019秋•路北区校级月考）下列关于氧气物理性质说法错误的是（）

A.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

B.通常状况下氧气是无色无气味的气体

C.通常状况下，氧气的密度略大于空气

D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

8.（2019秋•广州月考）下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）

A.碳酸型二氧化碳+水

B.甲烷+氧气邈二氧化碳+水

C.氢气+氧气一水

D.红磷+氧气亘蹙五氧化二磷

9.（2019秋•宝诋区校级期中）近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，PM2.5是造

成雾霾天气的“元凶”之一.下列做法不会增加空气中PM2.5的是（）

A.冬天居民家家都燃煤供暖

B.燃放烟花爆竹

C.焚烧农作物秸秆和垃圾

D.使用太阳能热水器

10.（2019春•嘉兴期中）下列关于实验现象的描述正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B.木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

D.氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，火焰上方罩着的烧杯壁上出现水珠

11.（2019•长春模拟）如图所示有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）

出OT溶液

12.（2019•绥宁县模拟）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的

描述正确的是（）

A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的氧化铁

B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

C.铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应

D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

13.（2018•铜陵一模）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列

措施不可行的是（）

A.发展公共交通，提倡绿色出行

B.改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放增加

C.改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空

D.使用太阳能、核能等新能源

14.（2018•江油市校级模拟）对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）

A.制取02时，始终收集不到02---------------------装置漏气

B.量筒量取液体时，所得液体偏少-----------------俯视读数

C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂---------用于引燃的火柴过长

D.给试管里的固体加热时，试管炸裂-----------试管口未略向下倾斜

15.（2017•曲靖）下列有关空气的说法错误的是（）

A.工业上可用分离液态空气的方法制取氧气

B.稀有气体可制成多种用途的电光源

C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物

D.空气的成分按质量计算，氧气约占21%

二、填空题（共1（）小题）

16.（2020秋•让胡路区校级期中）写出下列实验情况对应的原因：

（1）欲用量筒量取10mL蒸储水，实际量取液体体积偏小；

（2）用红磷燃烧测定氧气含量时，水进入集气瓶内少于五分之一；

（3）给试管中液体加热时，试管炸裂；

（4）用排水法收集的氧气不纯净。

17.（2020秋•利通区月考）向上排空气法收集氧气时，验满的方法是

就说明氧气已满.

18.（2020秋•库尔勒市校级期中）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资

源。

（I）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（选填“正确”或“不

正确

（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5

的是（填序号）。

A.共享单车

B.柴油汽车

C.地铁

D.电动汽车

（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有

（填序号）。

①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气

19.（2020秋•江岸区校级月考）空气是一种非常宝贵的资源。

（1）氮气是生产化肥的重要原料空气中氮气的含量为。

（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是

（填序号）；

A.焚烧垃圾B.治理工地扬尘C.汽车尾气的排放D控制烟花爆竹的燃放

（3）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）；

①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气

（4）下列治理空气污染的措施中，正确的是（填序号）。

①提倡绿色出行，发展公共交通②植树造林

③将化工厂烟囱建高后排放废气④加强大气监测

20.（2020秋•恩阳区期中）如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置.玻璃管中装的

是细铜丝.（已知：铜+氧气螂氧化铜；氧化铜是固体）

（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理

论上密闭容器中剩余的气体的体积为mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积

的.

（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL,你认为可

能的原因有哪些？

21.（2020秋•博兴县期中）在标准状况下，氧气是一种色、气味的气体。它的

密度比空气，溶于水。实验室制取氧气时可以采用法或法收集。

22.（2020•福建模拟）氧气是空气的主要成分，是一种化学性质比较活泼的物质。

（1）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：

①分离液态空气制氧气的过程主要发生_______（填“物理”或“化学”）变化。

②已知：液氮的沸点为-196C,液氧的沸点为-183C,液态空气在蒸发时，首先蒸发

出来的是（填化学式）。

③这样制得的氧气属（填“纯净物”或“混合物”）。

23.（2019秋•新建区校级月考）现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按

下列要求将序号填入空格内.

（1）占空气总体积0.03%的气体是；

（2）能支持燃烧的气体是；

（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是：

（4）可制氮肥的气体是；

（5）引起全球变暖的首要原因是增多.

24.（2019秋•新安县期中）围绕用KMnO4、KCQ、H2O2制取氧气的反应，回答下列问题。

（1）它们都能用于制取氧气，因为组成中都含有元素；

（2）用它们制取氧气的反应中都涉及到MnO2,其中在两个反应中MnO2都起到作

用；

（3）从环保、节能、操作简单的角度分析，制取氧气时最好选用它们中的。

25.（2019秋•宝安区校级月考）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化

硫；⑤二氧化碳；⑥石灰水；⑦筑气.请用这些物质的数字代号填空：

（1）空气中含量最多的气体是;

（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是；

（3）能供给人体呼吸的是；

（4）属于稀有气体的是；

（5）食品真空包装充入的气体是.

三、实验探究题（共2小题）

26.（2020•龙海市校级二模）用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。

图1图2实蛤过程中广口瓶内压强变化曲线

（1）图1中，发生反应的化学方程式为。

（2）图2中，CD段气压变化的原因是。

（3）实验前广口瓶内空气体积为V,烧杯中水的体积为Vi；实验后烧杯中剩余水的体

积为V2.计算空气中氧气体积分数的表达式为（用V、Vi、V2

表示）。

27.（2019•宜昌）下列是实验室常用仪器，据图回答问题:

(1)认识仪器：仪器A的名称是；

(2)量取液体：量取5mL水，需要选择的仪器是(填字母序号，下同)；

(3)制取气体：实验室用高锦酸钾制取氧气的化学方程式是，用该原理制取氧

气时，除上述仪器外，还缺少一种仪器的名称是,用向上排空气法收集氧气时,

检验氧气是否收集满的方法是。

(4)分离物质：实验室用过氧化氢溶液和二氧化锌制取氧气的化学方程式是,

充分反应后，分离剩余的物质需进行过滤，过滤需选择的仪器是o

四、解答题(共3小题)

28.(2020秋•罗山县期中)如图是实验室制取气体的部分装置。

(1)用A装置加热高锈酸钾制取氧气时，排水法收集氧气后，先熄酒精灯、后撤导气管

会导致什么后果？。

(2)用D装置收集一瓶较干燥的02,应将气体从(填字母)端

口通入。

29.(2020秋•临泽县期中)化学是一门以实验为基础的自然科学。认识和正确使用仪器是

实验操作的基本要求，也是实验成功的基本保障。结合如图1所示实验仪器，回答问题。

ab

①②③④

图2

(1)请写出仪器名称：E。

(2)可用作热源的仪器是(填名称)。

(3)向A中加入块状固体，应将仪器A摆放成如图2中的(填序号，下同)；

加热固体时应将A摆放成o

(4)D中盛放收集的氧气时，玻璃片的磨砂面应向(填“上”或"下”)。

(5)用G收集氧气时，气体应从端管口进，若用将红热的铁丝伸入该集气瓶中,

发生反应的文字表达式是。

30.(2020春•芝景区期中)小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中

燃烧，于是设计了如图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题.

(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是：.

(2)铝丝下端系一根火柴的目的是：.

(3)用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现

象,可能的原因是：.

氧气

愚铝丝

细砂一

2021年人教版初三《我们周围的空气》专题复习

参考答案与试题解析

一、选择题（共15小题）

1.（2020秋•迎泽区校级月考）检验集气瓶中氧气是否满的方法是（）

A.向瓶中加石灰水B.将带火星的木条放瓶中

C.将带火星的木条放瓶口D.将燃着的木条放瓶口

【考点】氧气的检验和验满.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【答案】C

【分析】由于氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，所以在验满的时候是要把带

火星的木条靠近集气瓶口。

【解答】解：根据氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，并且检验集气瓶中氧气

是否收集满应该在瓶口检验。

故选：Co

【点评】本题难度较小，应根据气体的性质选择检验方法和收集方法。

2.（2020秋•高新区月考）实验室用加热高镒酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先

后顺序不正确的是（）

A.先检查装置的气密性，后向试管中加高镒酸钾和一团棉花

B.先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热

C.先给试管均匀加热，后集中给固体加热

D.先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯

【考点】制取氧气的操作步骤和注意点.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【答案】B

【分析】A、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才

能装药品；

B、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中；刚开始冒出的气体为试

管内原有的空气；

c、先给试管均匀加热，即进行预热；再对着药品集中的部位加热；

D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂.

【解答】解：A、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故A正确；

B、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体

不纯，故B错误；

C、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故

C正确；

D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出；应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，

故D正确。

故选：Bo

【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的

注意事项.

3.（2020秋•恩阳区期中）分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的（）

A.密度B.溶解性C.沸点D.熔点

【考点】氧气的工业制法.

【专题】空气与水.

【答案】C

【分析】根据工业上分离液态空气法制取氧气的原理来分析解答。

【解答】解：工业上使用分离液态空气的方法制取氧气，是利用了氮气的沸点比氧气的

沸点低，从而将氧气分离出来。

故选：Co

【点评】本题考查了工业制取氧气的原理，难度不大。

4.（2020春•双滦区期末）有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（）

A.氧气有可燃性B.氧气能供给呼吸

C.氧气有助燃性D.氧气具有氧化性

【考点】氧气的化学性质.

【专题】结合课本知识的信息：氧气、氢气的性质与用途.

【答案】A

【分析】根据氧气的化学性质主要是指氧气具有助燃性或氧化性，还有能支持呼吸。即

它是一种化学性质比较活泼的气体，进行解答。

【解答】解：A、氧气本身不能燃烧，没有可燃性，但支持燃烧，有助燃性，所以A说

法不正确；

B、氧气能供给呼吸，所以B说法正确；

C、氧气能支持燃烧，有助燃性，所以C说法正确；

D、氧气化学性质比较活泼，能和很多物质发生氧化反应，有氧化性，所以D说法正确。

故选：Ao

【点评】此题考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质是比较活泼的，同时助燃新和氧

化性是氧气的主要性质，物质的性质决定其用途。

5.（2020•广州）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）

①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；

②用弹簧夹夹紧胶皮管；

③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；

④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。

【考点】空气组成的测定.

【专题】空气与水.

【答案】D

【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注

意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温

度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生

成的物质为非气态；据此进行分析判断。

【解答】解：①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，是正确的操作。

②用弹簧夹夹紧胶皮管，以防止装置漏气，是正确的操作。

③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，以防止空气受热膨胀逸出，是

正确的操作。

④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，

占据了部分水的体积，是错误的操作。

故有错误的实验步骤是④。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是

正确解答本题的关键。

6.（2019秋•诸城市校级月考）实验室用过氧化氢或加热高锅酸钾的方法制取氧气，其共同

点是（）

A.都是需要加热

B.都使用二氧化锦做催化剂

C.都发生了分解反应

D.都生成了两种物质

【考点】实验室制取氧气的反应原理；反应类型的判定.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【答案】C

【分析】根据实验室用加热高锯酸钾或双氧水与二氧化镭混合的方法制取氧气的反应原

理进行分析判断即可.

【解答】解：A、高锌酸钾在加热条件下生成镒酸钾、二氧化铳和氧气；过氧化氢在二氧

化锦的催化作用下在常温下就能生成水和氧气；故选项说法错误；

B、高锯酸钾在加热条件下生成锯酸钾、二氧化镐和氧气，不需要使用催化剂，故选项说

法错误；

C、高镒酸钾在加热条件下生成锌酸钾、二氧化镒和氧气；过氧化氢在二氧化镒的催化作

用下生成水和氧气；反应均符合“一变多”的特征，均属于分解反应，故选项说法正确；

D、高钵酸钾在加热条件下生成锯酸钾、二氧化镐和氧气，生成了三种物质，故选项说法

错误；

故选：Co

【点评】本题难度不大，熟练掌握实验室加热高镒酸钾或双氧水与二氧化锌混合的方法

制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键.

7.（2019秋•路北区校级月考）下列关于氧气物理性质说法错误的是（）

A.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

B.通常状况下氧气是无色无气味的气体

C.通常状况下，氧气的密度略大于空气

D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

【考点】氧气的物理性质.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【答案】A

【分析】根据氧气的物理性质解答，通常情况下氧气是无色无味气体，密度比空气大，

不易溶于水.

【解答】解：A、氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，所以A说法是错误的。故A符

合题意。

B、氧气是一种无色无味的气体。故B的说法是正确的。

C、氧气的密度比空气的密度大。故C的说法是正确的。

D、氧气有三态变化。液态氧是淡蓝色，故D的说法是正确的。

故选：Ao

【点评】氧气的溶解性应该描述为：不易溶于水，而不是易溶于水.

8.（2019秋•广州月考）下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）

A.碳酸螂二氧化碳+水

B.甲烷+氧气型二氧化碳+水

C.氢气+氧气一水

D.红磷+氧气亘堡五氧化二磷

【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用.

【专题】化学反应的基本类型和能量变化.

【答案】B

【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为

“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一

变多”；据此进行分析判断.

【解答】解：A、碳酸一二氧化碳+水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，

故选项错误。

B、甲烷+氧气朝二氧化碳+水，该反应不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”

的特征，既不是化合反应也不是分解反应，故选项正确。

C、氢气+氧气一水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误.

D、红磷+氧气型五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项

错误。

故选：B。

【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）

是正确解答本题的关键.

9.（2019秋•宝城区校级期中）近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，PM2.5是造

成雾霾天气的“元凶”之一.下列做法不会增加空气中PM2.5的是（）

A.冬天居民家家都燃煤供暖

B.燃放烟花爆竹

C.焚烧农作物秸秆和垃圾

D.使用太阳能热水器

【考点】空气的污染及其危害.

【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与环境保护；空气与水.

【答案】D

【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5pm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬

尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理.

【解答】解：A、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错

俣。

B、燃放烟花爆竹，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误。

C、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误。

D、太阳能是清洁的能源，使用太阳能热水器，能减少PM2.5污染，故选项正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正

确解答此类题的关键.

10.（2019春•嘉兴期中）下列关于实验现象的描述正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B.木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

D.氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，火焰上方罩着的烧杯壁上出现水珠

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

【专题】实验现象的观察和记录.

【答案】D

【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象判断.

B、根据木炭在氧气中燃烧的现象判断.

C、根据硫在空气中燃烧的现象判断.

D、根据氢气在空气中燃烧的现象判断.

【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故说法错误。

B、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气

体，故说法错误。

C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体,

故说法错误。

D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，火焰上方罩着的烧杯壁上出现

水珠，故说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的

现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

11.（2019•长春模拟）如图所示有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）

带火星的木条

3'7细铁丝

务「氧气

验满D.性质

【考点】氧气的化学性质；氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满.

【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【答案】D

【分析】A、根据过氧化氢溶液分解制取氧气属于固液常温型，进行分析判断.

B、根据氧气的收集方法，进行分析判断.

C、根据氧气的验满方法进行分析判断.

D、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断.

【解答】解：A、过氧化氢溶液分解制取氧气，属于固液常温型，图中使用的分液漏斗,

图中所示装置正确。

B、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，图中所示装置正确。

C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，图中所示装置正确。

D、铁丝在02中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少

量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验注意事项、铁丝在氧气中燃烧的实

验注意事项是正确解答本题的关键.

12.（2019•绥宁县模拟）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的

描述正确的是（）

A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的氧化铁

B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

C.铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应

D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【答案】D

【分析】A、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象、结论分析判断；

B、根据硫在氧气中燃烧的现象分析；

C、铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧反应的特点分析；

D、根据氧化反应的定义、氧气的性质分析。

【解答】解：A、在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧

化三铁。故A描述错误。

B、在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。

故B描述错误。

C、铁、硫在氧气中的燃烧都是化合反应；蜡烛在氧气中的燃烧生成了二氧化碳和水，不

属于化合反应。故C描述错误。

D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性,

故D描述正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查了氧气的性质和化合反应、氧化反应的概念等基础知识，根据已

有知识分析，不难得出结论。

13.（2018•铜陵一模）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列

措施不可行的是（）

A.发展公共交通，提倡绿色出行

B.改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放增加

C.改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空

D.使用太阳能、核能等新能源

【考点】防治空气污染的措施.

【专题】空气与水.

【答案】C

【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二

氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。防止空气污染的措施有：工厂

排放的废气经过处理再排放；发展公共交通，提倡绿色出行；植树造林；合理开发新能

源；禁止燃放烟花爆竹等。

【解答】解：A、发展公共交通，提倡绿色出行，减少汽车尾气，可行但不符合题意，故

选项错误；

B、改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放增加，可行但不符合题意，故选项错误；

C、改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，废气还是进入空气中，不可行符合题意，故选

项正确；

D、使用太阳能、核能等新能源，可行但不符合题意，故选项错误；

故选：Co

【点评】本考点考查了空气的污染及其危害、防止污染的措施等，环保问题已经引起了

全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

14.（2018•江油市校级模拟）对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）

A.制取02时，始终收集不到02--------------------装置漏气

B.量筒量取液体时，所得液体偏少-----------------俯视读数

C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂---------用于引燃的火柴过长

D.给试管里的固体加热时，试管炸裂-----------试管口未略向下倾斜

【考点】测量容器-量筒；给试管里的固体加热；氧气的化学性质；制取氧气的操作步

骤和注意点.

【专题】常见仪器及化学实验基本操作.

【答案】C

【分析】A、根据制取02气体时，装置漏气可能会始终收集不到进02解答；

B、根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析解答；

C、根据铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸

裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧解答；

D、根据给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂解答.

【解答】解：

A、制取02气体时，装置漏气可能会始终收集不到02,故A正确；

B、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故B

正确；

C、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；

而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧，故C错误；

D、给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂，故D正确。

故选：Co

【点评】常见的实验现象的分析方法：收集与此有关的资料，对能够引起异常现象原因

作出假设，然后判断所给的信息是不是可能引起这样异常现象.

15.（2017•曲靖）下列有关空气的说法错误的是（）

A.工业上可用分离液态空气的方法制取氧气

B.稀有气体可制成多种用途的电光源

C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物

D.空气的成分按质量计算，氧气约占21%

【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法.

【专题】空气与水.

【答案】D

【分析】A、根据工业上制氧的原理，进行分析判断。

B、根据稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，进行分析判断。

C、根据常见的空气污染物，进行分析判断。

D、根据空气的主要成分进行分析判断。

【解答】解：A、工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的，是利用了液态

氮和液态氧沸点的不同，液态空气中液态氮的沸点低，加热时液态氮先蒸发出来，故选

项说法正确。

B、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，可制成多种用途的电光源，故选项说

法正确。

C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物，故选项说法正确。

D、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气约占21%,故选项说法错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，了解工业上制氧的原理、稀有气体的性质与用途、空气的污染

物等是正确解答本题的关键。

二、填空题（共1（）小题）

16.（2020秋•让胡路区校级期中）写出下列实验情况对应的原因：

（1）欲用量筒量取10mL蒸僧水，实际量取液体体积偏小俯视读数：

（2）用红磷燃烧测定氧气含量时，水进入集气瓶内少于五分之一红磷不足或装置漏气

或未冷却至室温就打开弹簧夹（合理即可）；

（3）给试管中液体加热时，试管炸裂试管底部接触焰心或试管外壁有水（合理即可）；

（4）用排水法收集的氧气不纯净收集前集气瓶内有气泡或导管口刚产生气泡就收集

（合理即可）。

【考点】测量容器-量筒：给试管里的液体加热；空气组成的测定；氧气的收集方法.

【专题】空气与水；常见仪器及化学实验基本操作.

【答案】（1）俯视读数；

（2）红磷不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹（合理即可）：

（3）试管底部接触焰心或试管外壁有水（合理即可）；

（4）收集前集气瓶内有气泡或导管口刚产生气泡就收集（合理即可）。

【分析】根据实验操作的方法、注意事项来分析解答。

【解答】解：（1）俯视读数会导致实际量取液体体积偏小；

（2）用红磷燃烧测定氧气含量时，红磷不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹会

导致水进入集气瓶内少于五分之一；

（3）给试管中液体加热时，试管底部接触焰心或试管外壁有水可能会导致试管炸裂；

（4）用排水法收集的氧气不纯净，原因是收集前集气瓶内有气泡或导管口刚产生气泡就

收集。

故答案为：（1）俯视读数；

（2）红磷不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹（合理即可）；

（3）试管底部接触焰心或试管外壁有水（合理即可）；

（4）收集前集气瓶内有气泡或导管口刚产生气泡就收集（合理即可）。

【点评】以上是实验操作中常出现的错误现象，同学们一定要注意，实验是严谨的科学，

且不可粗心大意。

17.（2020秋•利通区月考）向上排空气法收集氧气时，验满的方法是把带火星的木条放

在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃就说明氧气已满.

【考点】氧气的检验和验满.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【答案】见试题解答内容

【分析】氧气的密度比空气大，能够支持燃烧.

【解答】解：因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；

氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃，把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火

星的木条复燃，说明已经收集满氧气.

故答案为：把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃.

【点评】解答本题要从氧气的物理性质和化学性质等方面进行分析、判断，从而得出正

确的结论.

18.（2020秋•库尔勒市校级期中）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资

源。

（1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法不正确（选填“正确”或“不

正确”）。

（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5

的是ACD（填序号）。

A.共享单车

B.柴油汽车

C.地铁

D.电动汽车

（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有②③④

（填序号）。

①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气

【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；氧气的物理性质.

【专题】空气与水.

【答案】（1）不正确；

（2）ACD；

⑶②③④。

【分析】（1）根据氧气的物理性质，进行分析解答。

（2）根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，常见化石燃料的燃烧等

都会产生PM2.5,进行分析解答。

（3）根据“空气污染指数”所涉及的空气污染指数的项目，进行分析解答。

【解答】解：（1）鱼虾能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不

出易溶于水的结论。

（2）共享单车、地铁、电动汽车的使用，能减少PM2.5的排放，柴油燃烧会产生大量的

PM2.5。

（3）目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、

可吸入颗粒及臭氧等。二氧化碳属于空气的成分，不属于空气污染物，目前未计入空气

污染指数的项目。

故答案为：

（1）不正确；

（2）ACD；

（3）②③④。

【点评】本题难度不大，了解氧气的物理性质、防止空气污染的措施、空气污染指数涉

及的项目等是正确解答本题的关键.

19.（2020秋•江岸区校级月考）空气是一种非常宝贵的资源。

（1）氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的含量为78%。

（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是BD

（填序号）；

A.焚烧垃圾B.治理工地扬尘C.汽车尾气的排放D控制烟花爆竹的燃放

（3）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括②③④（填序号）；

①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气

（4）下列治理空气污染的措施中，正确的是①②④（填序号）。

①提倡绿色出行，发展公共交通②植树造林

③将化工厂烟囱建高后排放废气④加强大气监测

【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；防治空气污染的措施.

【专题】空气与水.

【答案】见试题解答内容

【分析】（1）根据氮气的体积分数考虑；（2）A、焚烧垃圾，能产生大量的因没有完全燃

烧产生的烟尘去分析解答分析解答；B、治理工地扬尘可以减少PM2.5;C、汽车尾气的

排放能产生的烟尘去分析解答；D、从燃放烟花爆竹过程中火药爆炸会产生大量的烟尘去

分析解答；（3）根据空气污染物考虑；（4）根据防止空气的污染的措施，分析有关的方

法和做法。

【解答】解：（1）氮气的体积分数为78%；

（2）解：A、焚烧垃圾，能产生大量的烟尘，没有完全燃烧产生的烟尘，会产生PM2.5,

故A错;

B、治理工地扬尘，可以减少PM2.5,故B正确；

C、汽车尾气的排放，能排放出烟尘，会产生PM2.5,故C错；

D、燃放烟花爆竹过程中火药爆炸会产生大量的烟尘，会产生PM2.5,所以控制烟花爆

竹的燃放可以减少产生PM2.5.故D正确。

故选BD»

（3）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、

总悬浮颗粒物等，故选②③④；

（4）①提倡绿色出行，发展公共交通，可以防止汽车尾气造成的污染；②植树造林，美

化环境，减少污染，符合主题；③废气向高空排放并没有减少排放量，仍会造成大气污

染，不符合主题；④加强大气监测，可以随时掌握空气污染程度，符合主题。故答案为:

①②④。

故答案为：（1）78%；（2）BD；（3）②③④；（4）①②④。

【点评】本考点考查了空气的污染、危害及其措施，环保问题已经引起了全球的重视，

本考点的基础性比较强，

20.（2020秋•恩阳区期中）如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置.玻璃管中装的

是细铜丝.（已知：铜+氧气螂氧化铜；氧化铜是固体）

（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理

论上密闭容器中剩余的气体的体积为24mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的

五分之一.

（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL,你认为可

能的原因有哪些？

①装置漏气，②铜不足.

【考点】空气组成的测定.

【专题】空气与水.

【答案】见试题解答内容

【分析】氧气约占空气总体积的五分之一;

如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败.

【解答】解：（1）停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为：30mL

-30mLxl=24mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的五分之一.

5

故填：24；五分之一.

（2）如果装置漏气，铜不足时，都能够导致最后剩余气体的体积超过24mL.

故填：装置漏气；铜不足.

【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因

此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础.

21.（2020秋•博兴县期中）在标准状况下，氧气是一种无色、没有气味的气体。

它的密度比空气略大，不易溶于水。实验室制取氧气时可以采用向上排空气

法或排水法收集。

【考点】氧气的收集方法.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【答案】无；没有；略大；不易；向上排空气；排水。

【分析】考查氧气的基本性质，根据性质选项合适收集方法。

【解答】解：氧气存在空气中，属于无色无味气体，并且密度比空气略大，不易溶于，

因此可以用向上排空气法和排水法收集；

故答案为：无；没有；略大；不易；向上排空气；排水。

【点评】本题主要气体的基本性质，属于基本考点，题目较为简单。

22.（2020•福建模拟）氧气是空气的主要成分，是一种化学性质比较活泼的物质。

（1）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：

①分离液态空气制氧气的过程主要发生物理（填“物理”或“化学”）变化。

②已知：液氮的沸点为-196℃,液氧的沸点为-183℃,液态空气在蒸发时，首先蒸发

出来的是N2（填化学式）。

③这样制得的氧气属混合物（填“纯净物”或“混合物”）。

【考点】氧气的工业制法；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别.

【专题】空气与水.

【答案】见试题解答内容

【分析】①分离液态空气制氧气利用的液态氮和液态氧沸点的不同，进行分析解答。

②液氮的沸点为-196℃,液氧的沸点为-183℃,进行分析解答。

③根据剩余的液体为液态氧和液态稀有气体等，进行分析解答。

【解答】解：①分离液态空气制氧气利用的液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生

成，属于物理变化。

②液氮的沸点为-196℃,液氧的沸点为783℃,液氮的沸点比液氧的低，液态空气在

蒸发时，首先蒸发出来的是氮气，其化学式为：N2O

③剩余的液体为液态氧和液态稀有气体等，这样制得的氧气属于混合物。

故答案为：

①物理；

②N2;

③混合物。

【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的原理(利用的液态氮和液态氧沸点不同)

是正确解答本题的关键。

23.(2019秋•新建区校级月考)现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按

下列要求将序号填入空格内.

(1)占空气总体积0.03%的气体是④；

(2)能支持燃烧的气体是②；

(3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是③；

(4)可制氮肥的气体是①；

(5)引起全球变暖的首要原因是④增多.

【考点】空气对人类生活的重要作用.

【专题】空气与水.

【答案】见试题解答内容

【分析】空气中各成分的体积分数为：氧气21%、氮气78%、稀有气体0.94%、二氧化

碳0.03%、其它气体和杂质0.03%.其中氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气可以做化工原

料，如制氮肥，还可以做保护气，液态氮可以做制冷剂；稀有气体化学性质稳定，能做

保护气，又可制多种电光源；温室气体有很多，二氧化碳是造成温室效应的主要气体.

【解答】解：（1）二氧化碳约占空气总体积0.03%,故答案为：④

（2）氧气的化学性质是氧化性和助燃性，因此能够支持燃烧.故答案为：②

（3）稀有气体化学性质稳定，能做保护气又可制多种电光源.故答案为：③

（4）氮气可以制氮肥，做化工原料.故答案为：①

（5）二氧化碳是造成温室效应的主要气体，故答案为：④

【点评】本考点考查了空气中各成分的体积分数，氧气、稀有气体和氮气的用途，还有

环保问题，综合性比较强，要加强记忆，综合把握，理解应用.本考点主要出现在填空

题中.

24.（2019秋•新安县期中）围绕用KMnO4、KCIO3、H2O2制取氧气的反应，回答下列问题。

（1）它们都能用于制取氧气，因为组成中都含有氧元素:

（2）用它们制取氧气的反应中都涉及到MnO2,其中在两个反应中MnO2都起到催化

作用；

（3）从环保、节能、操作简单的角度分析，制取氧气时最好选用它们中的H2O2。

【考点】实验室制取氧气的反应原理.

【专题】空气与水.

【答案】见试题解答内容

【分析】（1）根据物质的组成来分析；

（2）根据化学反应的原理以及物质的性质来分析；

（3）根据反应的原理、实验的要求来分析。

【解答】解：（1）由物质的组成可知，KMnO4、KCIO3、H2O2中都含有氧元素，所以可

用于制取氧气；故填：氧；

（2）用加热氯酸钾制取氧气时，为了加快反应速率需要加入二氧化镭作催化剂；过氧化

氢制取氧气时，为了加快反应速率也需要加入二氧化铳作催化剂；故填：催化；

（3）用过氧化氢制取氧气不需要加热，且生成物除氧气之外，只有水生成，对环境无污

染，所以制取氧气时最好选用H2O2;故填：H2O2。

【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧

气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室

制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作

用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系

起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。

25.（2019秋•宝安区校级月考）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化

硫；⑤二氧化碳；⑥石灰水；⑦就气.请用这些物质的数字代号填空：

（1）空气中含量最多的气体是②；

（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是^；

（3）能供给人体呼吸的是①；

（4）属于稀有气体的是⑦；

（5）食品真空包装充入的气体是②.

【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途.

【专题】物质的性质与用途.

【答案】见试题解答内容

【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气

体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气

的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四.二氧化硫属于

有刺激性气味的有毒气体；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；稀有气体包括氮、筑、

氮、氨、款等气体；氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态

氮可以做制冷剂.

【解答】解：（1）氮气大约占78%,因此氮气含量最多，故答案为：②

（2）二氧化硫属于有刺激性气味的有毒气体，故答案为：④

（3）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，故答案为：①

（4）稀有气体包括氨、氟、敏、氟、默等气体，故答案为：⑦

（5）氮气的用途是:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂.故

答案为：②

【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途等，综合性比较强，同学们

要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主