九年级物理上册 第三章 认识电路《串联和并联》说课稿（新版）教科版

九年级物理上册第三章认识电路《串联和并联》说课稿（新版）教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《串联和并联》是九年级物理上册第三章的内容，主要包括两个部分：串联电路和并联电路。本节课的主要教学内容有：

1.理解串联电路和并联电路的概念，掌握它们的连接方式和特点。

2.学会使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压。

3.分析串联电路和并联电路中电流和电压的规律。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了电流、电压、电阻的基本概念，本节课将在这些基础上进一步深入学习串联和并联电路。通过本节课的学习，学生将对电路有更深入的了解，并为后续的电学学习打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生学会使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.物理思维能力：通过分析串联电路和并联电路的特点，让学生理解电流和电压在两种电路中的规律，培养学生的逻辑思维和分析能力。

3.知识应用能力：让学生能够运用所学知识解决实际问题，如判断电路的连接方式、计算电路中的电流和电压等。

4.科学态度与价值观：通过学习电路知识，让学生认识到物理学在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对电流、电压、电阻等基本概念有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了欧姆定律、电功率等知识，对电路的基本概念有了初步的认识。然而，学生在知识运用和实验操作方面存在一定的差异，部分学生对电路的理解不够深入，对实验操作不够熟练。

在能力方面，九年级的学生具备一定的逻辑思维和分析能力，但部分学生在面对复杂电路问题时，仍显得力不从心。此外，学生的实验操作能力参差不齐，对电路实验中仪器的使用和数据的处理还不够熟练。

在素质方面，大部分学生对物理学科具有一定的兴趣，但部分学生对电路学习存在恐惧心理，认为电路难以理解。此外，学生的学习习惯和学习方法也有待提高，部分学生在课堂学习中缺乏主动性和积极性。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学策略。对于基础知识薄弱的学生，应加强基础知识的教育和巩固；对于实验操作不熟练的学生，应加大实验操作的训练力度。同时，教师应注重培养学生的物理学科核心素养，提高学生的科学探究能力和物理思维能力。

在教学过程中，教师还需关注学生的行为习惯，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。例如，在课堂学习中，教师应要求学生认真听讲、主动提问、积极参与讨论；在实验操作中，教师应要求学生严格遵守实验规程、注意实验安全、认真记录实验数据。通过培养学生的良好行为习惯，提高学生的学习效果和素质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级物理上册第三章认识电路》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握串联和并联电路的知识。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的电路元件、电流表、电压表、导线等实验器材。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，对学生进行实验操作的指导和注意事项的讲解，确保实验的顺利进行和学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置合适的座位安排，以便学生进行分组讨论和实验操作，营造积极的学习氛围。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具，以便在教学过程中进行讲解、展示和互动。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，通过多媒体技术展示电路的图示、动画等，帮助学生直观地理解电路的工作原理和特点。

7.教学指导资料：准备与教学内容相关的教学指导资料，包括实验步骤、电路图、数据处理方法等，以便在教学过程中进行参考和指导。

8.学生作业和评估材料：准备与教学内容相关的作业和评估材料，以便在课后进行巩固练习和评估学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解串联和并联电路的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习串联和并联电路内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确串联和并联电路教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习串联和并联电路的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电流、电压、电阻等基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为串联和并联电路新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解串联和并联电路的概念、特点和连接方式。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕串联和并联电路的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电路知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对串联和并联电路知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对串联和并联电路知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电路问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电路相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电路知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电路的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的串联和并联电路内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的串联和并联电路内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解并掌握串联和并联电路的基本概念、特点和连接方式。他们能够区分两种电路的不同，并能够描述它们的工作原理和应用场景。

2.技能提升：学生将能够运用所学知识进行电路分析，使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压。他们将在实验中学会正确使用实验器材，能够进行数据采集和处理，提高实验操作能力和观察能力。

3.思维发展：学生将通过小组讨论和实践活动，培养合作精神和沟通能力。他们将学会运用科学的方法进行问题分析和解决，提高逻辑思维和分析能力。

4.情感态度：学生将能够认识到物理学在生活中的重要性，将所学知识与实际生活相结合，培养科学态度和价值观。他们将通过分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

5.创新能力：学生在解决实际电路问题时，将能够运用所学知识进行创新思考，提出不同的解决方案。他们将培养探索精神和创新意识，能够在学科领域中提出新的观点和思考。教学反思今天的课堂整体上比较顺利，学生们对串联和并联电路的概念有了清晰的认识，并且在实验中也能够熟练地使用电流表和电压表。看到学生们能够主动参与到课堂讨论和实验操作中，我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在课堂中存在一些不足之处。一方面，部分学生在理解电路的复杂性时仍然有些困难，对于电流和电压的分布规律掌握得不够扎实。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，提供更多的辅导和帮助。另一方面，部分学生在实验操作中存在一些细节上的问题，例如连接电路时不够仔细，导致测量结果出现误差。我需要在实验指导中更加注重细节的讲解，让学生们养成良好的实验习惯。

此外，我在课堂互动环节中发现一些学生对于提出问题和解决问题还显得有些胆怯，他们害怕犯错而不敢发表自己的观点。为了鼓励学生们积极参与，我需要在课堂中创造一个更加宽松和安全的氛围，让他们能够自由地表达自己的想法，无论对错都能够得到尊重和理解。课堂课堂评价：

1.通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对串联和并联电路的理解程度，观察他们在实验操作中的表现，以及进行随堂测试来检验他们的学习效果。对于发现的问题，我会及时进行讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握所学知识。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的合作精神和沟通能力。在课堂中，我会设计小组讨论环节，鼓励学生们围绕电路问题展开讨论，分享自己的观点和想法。通过实践活动，学生们能够更好地理解和应用所学知识，同时培养他们的团队合作和沟通能力。

作业评价：

1.对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。我会认真批改学生的课后作业，对他们的答案进行详细的分析和点评。对于作业中的错误，我会指出错误的原因，并提供正确的解答方法。同时，我会鼓励学生继续努力，表扬他们在学习中的进步和成就。

2.通过作业评价，了解学生的学习困难和问题，及时进行辅导和指导。在批改作业的过程中，我会关注学生的学习情况，了解他们在学习中的困难和问题。对于存在问题的学生，我会及时进行辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.鼓励学生自主学习和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。在作业中，我会设置一些思考性问题，鼓励学生自主学习和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。通过作业评价，我会关注学生的思考过程和答案，给予他们积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。板书设计①串联电路和并联电路的概念

-串联电路：电流只有一条路径，电压相同，电流相加。

-并联电路：电流有多个路径，电压相等，电流相加。

②电流表和电压表的使用方法

-电流表：串联在电路中，量程选择合适，正负极正确。

-电压表：并联在电路中，量程选择合适，正负极正确。

③电路分析方法和技巧

-分析电路连接方式：判断电流和电压的路径。

-计算电流和电压：使用欧姆定律和电功率公式。

-数据处理和误差分析：正确记录和处理实验数据，分析误差原因。

④电路实验注意事项

-安全操作：遵守实验规程，确保人身安全。

-数据记录：准确记录电流表和电压表的读数。

-误差分析：分析实验结果，找出误差原因，进行修正。

⑤电路知识应用实例

-家庭电路：串联和并联电路在家用电器中的应用。

-电路设计：电路设计的原则和实例分析。

⑥学习总结

-串联和并联电路的概念和特点。

-电流表和电压表的使用方法。

-电路分析方法和技巧。

-电路实验注意事项。

-电路知识应用实例。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《物理之友》、《物理教学》等杂志中关于串联和并联电路的文章。

-推荐视频资源：《电路探秘》、《电流的秘密》等与本节课内容相关的科普视频。

2.拓展要求：

-鼓