![Unit1ClassmatesLesson2教学设计3-Lesson2-五年级上册英语(SL版)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/0C/38/wKhkFmaslhSABGPqAAKTqTjp718904.jpg)
![Unit1ClassmatesLesson2教学设计3-Lesson2-五年级上册英语(SL版)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/0C/38/wKhkFmaslhSABGPqAAKTqTjp7189042.jpg)
![Unit1ClassmatesLesson2教学设计3-Lesson2-五年级上册英语(SL版)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/0C/38/wKhkFmaslhSABGPqAAKTqTjp7189043.jpg)
![Unit1ClassmatesLesson2教学设计3-Lesson2-五年级上册英语(SL版)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/0C/38/wKhkFmaslhSABGPqAAKTqTjp7189044.jpg)
![Unit1ClassmatesLesson2教学设计3-Lesson2-五年级上册英语(SL版)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/0C/38/wKhkFmaslhSABGPqAAKTqTjp7189045.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1ClassmatesLesson2教学设计3-Lesson2-五年级上册英语(SL版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Unit1ClassmatesLesson2教学设计3-Lesson2-五年级上册英语(SL版)
本节课为人教版小学英语五年级上册第二单元Lesson2,主题是“Classmates”。本节课主要让学生掌握关于同学的基本词汇,如:headteacher,teacher,student,boy,girl等,并能够运用句型“Hello,I’m...”进行自我介绍。此外,学生还能够听懂、会说、会读本节课的核心句型和词汇。
在教学过程中,我将结合学生的实际情况,利用多媒体课件、卡片游戏等教学手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。同时,我会采用任务型教学法,让学生在真实的语境中练习英语,从而提高他们的语言运用能力。在课堂最后,我会布置适量的练习,以便巩固所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课,学生将能够掌握基本的英语词汇和句型,提高他们的语言运用能力。同时,通过介绍同学这一主题,学生能够增强对不同文化的理解,提高文化意识。在解决问题的过程中,学生将发展他们的思维品质,如分析、判断和推理。此外,学生将在课堂上通过自主学习、合作学习和探究学习等方式,提高他们的学习能力。重点难点及解决办法重点:
1.词汇掌握:headteacher,teacher,student,boy,girl等基本词汇。
2.句型运用:能够运用句型“Hello,I’m...”进行自我介绍。
难点:
1.词汇记忆:对于部分学生来说,记忆新词汇可能存在困难。
2.语言运用:在实际交流中运用所学句型和词汇进行对话。
解决办法:
1.通过多媒体课件、卡片游戏等方式,让学生在轻松的氛围中学习词汇,提高记忆效果。
2.创设真实语境,让学生在小组活动、角色扮演等互动环节中练习英语,提高语言运用能力。
3.分层次教学,针对不同学生的学习需求,给予个别指导,帮助每一位学生掌握所学内容。教学方法与策略1.教学方法
本节课将采用任务型教学法、交际法、情境教学法和游戏教学法等多种教学方法,以适应学生的学习需求和提高他们的学习兴趣。任务型教学法将帮助学生在真实的语境中完成任务,提高他们的语言运用能力;交际法将促进学生之间的互动和交流,培养他们的交际能力;情境教学法将引导学生进入学习情境,激发他们的学习兴趣;游戏教学法将使学生在轻松的氛围中学习英语,提高学习效果。
2.教学活动设计
为引导学生积极参与课堂活动,我将设计以下教学活动:
(1)热身活动:通过播放一首英文歌曲,让学生在轻松的氛围中进入学习状态。
(2)词汇学习:利用PPT展示词汇,采用卡片游戏、小组竞赛等方式,让学生在互动中学习并记忆新词汇。
(3)句型练习:创设真实语境,让学生在小组活动、角色扮演等环节中练习句型,如“Hello,I’m...”,提高语言运用能力。
(4)听力训练:播放对话录音,让学生听懂、理解并模仿对话,培养他们的听力技能。
(5)课堂总结:让学生用所学生词和句型进行自我介绍,检验本节课所学内容。
3.教学媒体和资源
为提高教学效果,我将使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:展示词汇、句型和教学内容,方便学生观看和理解。
(2)卡片游戏:帮助学生记忆词汇,增加课堂互动。
(3)录音机和耳机:进行听力训练,提高学生的听力技能。
(4)在线工具:如英语学习网站或APP,为学生提供更多的学习资源和练习机会。
(5)多媒体课件:展示图片、视频等资源,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解第二单元的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习第二单元内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确第二单元教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习英语的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入英语学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的同学相关词汇和句型,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解本节课的基本词汇和句型,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕如何介绍自己和同学展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验英语的应用,提高实践能力。
在课堂新课呈现结束后,对所学知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对所学知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决练习题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与同学介绍相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注英语学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合所学内容,引导学生思考英语学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习英语的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的词汇和句型,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的词汇和句型,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面:
1.基本词汇:学生需要掌握与同学相关的的基本词汇,如:headteacher,teacher,student,boy,girl等。
2.自我介绍的句型:学生需要能够运用句型“Hello,I’m...”进行自我介绍,并能听懂、理解并模仿对话。
3.同学间的问候语:学生需要学会用英语进行同学间的问候,如:Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?等。
4.一般现在时的用法:学生需要理解一般现在时的概念,并能运用一般现在时进行简单的描述,如:Iamastudent.Heisateacher.等。
5.同学间的介绍方式:学生需要学会如何向别人介绍自己的同学,如:Thisismyfriend,Lily.SheisinClass2,Grade5.等。
6.听力技能:学生需要通过听对话,提高听力技能,能够听懂、理解并模仿对话。
7.口语交流能力:学生需要通过口语练习,提高口语交流能力,能够流利地用英语进行自我介绍和同学间的问候。
8.合作学习:学生需要通过小组活动,培养合作精神和沟通能力,能够与同学共同完成任务。
9.学习策略:学生需要学会如何预习、复习和练习英语,提高学习效果。
10.文化意识:学生需要了解一些与同学相关的文化知识,如:Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?等。
为了让学生全面掌握上述知识点,我将结合教材内容,采用多种教学方法和策略,如任务型教学法、交际法、情境教学法和游戏教学法等,以提高学生的学习兴趣和参与度。同时,我将设计丰富的教学活动,如角色扮演、听力训练、小组讨论等,让学生在实践中学习和运用英语。在教学过程中,我将关注学生的个体差异,给予个别指导,确保每一位学生都能掌握所学知识。最后,我将布置适量的课后作业,让学生巩固所学知识,提高英语运用能力。教学反思今天的课总的来说还是挺顺利的,学生们对新词汇和句型的掌握情况出乎我的意料,他们都能积极地参与到课堂活动中来。
我印象最深的是在听力训练环节,我播放了对话录音,学生们都能认真聆听,并且能够准确地模仿对话中的语音语调,这让我感到很欣慰。此外,在小组讨论环节,学生们也能够积极地提出自己的观点和疑问,和同组的同学一起解决问题,这展现了他们的合作精神和沟通能力。
然而,我也发现了一些需要改进的地方。比如,在课堂纪律管理方面,个别学生在课堂活动中稍微有些分心,未来我需要更多地关注这些学生,确保他们能够积极参与到课堂中来。另外,在布置作业方面,我发现有些学生完成的质量并不高,这说明他们对知识的掌握可能并不牢固,我需要在课后更多地辅导他们,帮助他们巩固所学知识。板书设计①基本词汇
-headteacher
-teacher
-student
-boy
-girl
②自我介绍的句型
-Hello,I’m...
-Howareyou?
-I’mfine,thankyou.Andyou?
③听力技能
-Listenandrepeat.
-Understandandimitatethedialogue.
④口语交流能力
-Practicespeakinginpairs.
-Practiceintroducingclassmates.
⑤合作学习
-Groupdiscussion.
-Worktogethertocompletetasks.
⑥学习策略
-Previewthelesson.
-Reviewandpracticeregularly.
⑦文化意识
-GreetingsandintroductionsinEnglish.
-Understandingdifferentcultures.
⑧情感升华
-Appreciatetheimportanceoffriendship.
-Valuecommunicationandcooperation.作业布置与反馈作业布置:
1.抄写本节课学习的基本词汇,如:headteacher,teacher,student,boy,girl等,每词抄写5遍。
2.运用句型“Hello,I’m...”进行自我介绍,并邀请同学进行互动练习。
3.听录音,模仿对话中的语音语调,并尝试与同学进行对话练习。
4.观察生活中与同学相关的场景,用英语进行描述,如:atschool,intheclassroom等。
5.设计一个小组活动,要求小组成员用英语介绍自己的同学,并记录下来。
作业反馈:
1.及时批改学生的抄写作业,检查他们对词汇的掌握情况,并给出改进建议。
2.检查学生运用句型进行自我介绍的情况,指出存在的问题,如发音、语法等,并给出改进建议。
3.听录音,检查学生模仿对话的情况,指出存在的问题,如语音语调、流畅度等,并给出改进建议。
4.检查学生用英语描述生活场景的情况,指出存在的问题,如词汇、语法等,并给出改进建议。
5.检查学生小组活动的完成情况,指出存在的问题,如合作、沟通等,并给出改进建议。重点题型整理1.选择正确的词汇填空:
-选择正确的词汇填空,如:headteacher,teacher,student,boy,girl等。
答案:headteacher
2.用所给词汇完成句子:
-用所给词汇完成句子,如:Hello,I’m...
答案:Hello,I’mastudent.
3.根据对话内容,选择正确的问候语:
-根据对话内容,选择正确的问候语,如:Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?等。
答案:How
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国耐寒增韧剂市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2024至2030年中国沥青行业市场运行战略及发展前景调研报告
- 2024-2030年中国枝芩汤市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2024-2030年中国手动膏液两用灌装机市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2024-2030年中国全不锈钢换药车市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2025年中考物理一轮复习:欧姆定律 拓展练习题
- 阅读(16篇)综合集训1(原卷版)2024年中考语文一轮复习
- 人教版2024年九年级上册化学第一单元达标测试卷
- 互联网产品测试合同
- 分级护理及查对制度专项理论考核试题
- 胸外科病区医院感染管理规范
- SH/T 3227-2024 石油化工装置固定水喷雾和水(泡沫)喷淋灭火系统技术标准(正式版)
- 知识付费合同协议范本
- 平安银行的混沌工程实践
- 脑膜炎的护理(共28张课件)
- 初中英语阅读教学中学生思维品质的培养研究
- 第二讲存在主义教育理论
- 《抗心律失常药物临床应用中国专家共识2023》解读
- MOOC 画法几何与机械制图-河南工程学院 中国大学慕课答案
- 美国的学前儿童科学教育
- JJG 705-2014液相色谱仪行业标准
评论
0/150
提交评论