2024-2025学年小学安全人人有机会防范漏洞要勇为班会教学设计

2024-2025学年小学安全人人有机会防范漏洞要勇为班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学安全人人有机会防范漏洞要勇为班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学道德与法治教材中关于“安全人人有机会，防范漏洞要勇为”的班会内容。具体包括以下几点：

1.学习日常生活中可能遇到的各种安全问题，如交通安全、防火安全、防范溺水等。

2.引导学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提高安全意识。

3.培养学生在面对安全隐患时，能够勇于站出来，及时报告，保护自己和他人的安全。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已具备一定的生活常识，对本节课的安全问题有初步的认识。

2.通过本节课的学习，学生能够将已有的生活常识进行系统化整理，形成完整的安全知识体系。

3.学生在学习过程中，通过实例分析、小组讨论等方式，进一步提高安全意识，培养自我保护能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的安全意识和自我保护意识，使学生能够自觉地遵守各种安全规定，提高安全防范能力。

2.培养学生良好的沟通能力和团队协作精神，使学生在面对安全问题时，能够有效地与他人交流、合作，共同解决问题。

3.培养学生正确的价值观和道德观念，使学生能够勇于承担社会责任，关爱他人，珍爱生命。

4.提升学生的信息素养和网络素养，使学生能够正确使用网络和各种信息工具，避免沉迷于网络，防止网络安全风险。

5.培养学生批判性思维和创新思维，使学生在面对安全问题时，能够独立思考，善于分析问题，提出有效的解决方案。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备一定的生活常识，对日常生活中可能遇到的安全问题有初步的认识。

-学生已经学习过一些基本的安全知识和自我保护技巧，如交通安全、防火安全等。

-学生已经具备一定的沟通能力和团队协作精神，能够在小组讨论中表达自己的观点并与他人合作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于与自身生活密切相关的内容具有较强的学习兴趣，本节课的安全主题能够引起学生的关注和兴趣。

-学生具备一定的学习能力和分析问题的能力，能够通过实例分析、小组讨论等方式主动参与学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手实践，有的喜欢通过交流讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对于一些具体的安全问题和自我保护技巧不够了解，需要通过实例分析和实践来加深理解。

-学生可能在沟通和团队协作方面存在一些困难，需要通过小组讨论和角色扮演等活动来提高这方面的能力。

-学生在面对安全问题时，可能缺乏勇气和责任感，需要通过案例分享和讨论来培养勇于报告和保护他人的意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年小学道德与法治教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、宣传册等，用于直观展示各种安全问题和自我保护技巧。

-准备一些安全标志的图片，如交通标志、防火标志等，用于学生识别和安全意识培养。

-准备一些安全小故事或案例，用于引发学生的思考和讨论。

3.实验器材：

-如果涉及实验，如防火实验、交通安全模拟等，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

-准备实验操作指导书和安全注意事项说明，以便学生能够在实验过程中正确操作，确保安全。

4.教室布置：

-根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组讨论和实践操作。

-在教室中布置一些与安全相关的海报或警示标志，以提醒学生时刻关注安全问题。

5.教学工具：

-准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便老师能够清晰地展示教学内容和多媒体资源。

-准备录音设备，以便在课堂上对学生的讨论和回答进行录音，用于后续的回顾和评估。

6.安全设施：

-确保教室中有足够的安全设施，如灭火器、急救箱等，以应对突发状况。

-了解学校的紧急疏散路线和应急联系方式，确保在紧急情况下能够迅速采取行动。

7.家长通知：

-提前通知家长本节课的教学内容和目的，提醒家长关注学生的安全问题，并与学校保持密切沟通。

8.评估工具：

-准备评估学生学习效果的工具，如课堂问答、小组讨论评估表、安全知识测试等，以便对学生的学习情况进行全面评估。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“安全人人有机会，防范漏洞要勇为”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识和自我保护技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通安全、防火安全等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的安全知识学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的安全知识和自我保护技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的safetyknowledgeandself-protectionskills,emphasizingthekeypointsanddifficulties.

Encouragestudentstocontinuetheireffortsandexpresstheirgratitudefortheirperformance.

Assignhomework:

Basedonthelearnedsafetyknowledgeandself-protectionskills,assignappropriateamountofhomeworktoconsolidatethelearningeffect.

Remindstudentstopayattentiontotherequirementsandtimearrangementofthehomework,ensuringthequalityofthehomework.知识点梳理本节课的主要教学内容涉及以下几个知识点：

1.交通安全知识：包括遵守交通规则、识别交通信号、安全乘坐交通工具、步行安全等方面的内容。

2.防火安全知识：包括火灾的成因、预防火灾的措施、火场逃生的方法、灭火器的使用等。

3.防范溺水知识：包括游泳安全、不擅自下水、遇到溺水情况如何施救等。

4.网络安全知识：包括正确使用网络、防范网络欺诈、保护个人隐私等。

5.防范自然灾害知识：包括地震、洪水、台风等自然灾害的预防和应对措施。

6.个人保护意识：包括保护个人财产、防范陌生人侵害、紧急情况下的自我保护等。

7.勇于报告和安全意识：在遇到安全问题时，勇于站出来，及时报告，保护自己和他人的安全。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合教材中的交通安全知识，列举出五种日常生活中的交通安全规则，并说明理由。

2.学生根据防火安全知识，设计一个家庭火灾逃生计划，包括逃生路线、逃生方法等。

3.学生围绕防范溺水知识，撰写一篇关于游泳安全的短文，内容包括游泳时的注意事项、遇到溺水情况的应对方法等。

4.学生根据网络安全知识，总结出五种保护个人隐私的方法，并说明其重要性。

5.学生以小组为单位，选择一种自然灾害（如地震、洪水、台风等），调查研究其预防和应对措施，撰写一篇调查报告。

6.学生结合个人保护意识，设计一个应对陌生人侵害的应急计划，包括如何保护个人财产、如何与陌生人交流等。

7.学生针对勇于报告和安全意识，讨论在遇到安全问题时如何勇于站出来并及时报告，撰写一篇讨论报告。

作业反馈：

1.对学生的交通安全规则列举进行批改，指出是否符合实际生活情况，是否能够确保交通安全。

2.对家庭火灾逃生计划进行评价，看学生是否能够掌握防火安全知识，逃生计划是否切实可行。

3.对防范溺水短文进行批改，评价学生是否能够正确掌握游泳安全知识，以及应对溺水情况的方法是否合理。

4.对保护个人隐私的方法进行评价，看学生是否能够理解网络安全知识，方法是否有效。

5.对自然灾害调查报告进行评价，看学生是否能够了解自然灾害的预防和应对措施，报告内容是否丰富、具体。

6.对应对陌生人侵害的应急计划进行评价，看学生是否能够具备个人保护意识，计划是否具体、实用。

7.对勇于报告和安全意识的讨论报告进行评价，看学生是否能够理解在遇到安全问题时勇于报告的重要性，讨论是否深入、有建设性。

在批改作业过程中，及时给予学生反馈，指出存在的问题，并给出改进建议，以促进学生的学习进步。同时，鼓励学生提出疑问，及时解答，帮助学生巩固所学知识并提高能力。板书设计1.交通安全知识板书：

-遵守交通规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

-识别交通信号：交通信号灯、交通标志、交通标线。

-安全乘坐交通工具：系好安全带，不将身体伸出车外。

-步行安全：走人行道，遵守交通信号，不嬉戏打闹。

2.防火安全知识板书：

-火灾的成因：电器短路、明火不当、吸烟等。

-预防火灾的措施：不乱扔烟头，不私拉乱接电线，定期检查电器设备等。

-火场逃生方法：低姿前行，用湿毛巾捂住口鼻，不乘坐电梯，走楼梯逃生。

-灭火器的使用：了解灭火器的种类，学会正确使用灭火器。

3.防范溺水知识板书：

-游泳安全：选择安全的游泳场所，遵守游泳规则，不会游泳者不擅自下水。

-遇到溺水情况的应对方法：大声呼救，寻找救生设备，不会游泳者不盲目施救。

4.网络安全知识板书：

-保护个人隐私：不泄露个人信息，设置复杂密码，不随意点击不明链接。

-防范网络欺诈：不轻信网络上的虚假信息，不点击不明来源的邮件附件，不随意转账给陌生人。

5.防范自然灾害知识板书：

-地震：了解地震的前兆，掌握正确的地震逃生方法，不慌不乱，迅速行