Unit 6 第5课时（教学设计）Part B Let's learn三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit6第5课时（教学设计）PartBLet'slearn三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6第5课时（教学设计）PartBLet'slearn三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）教学内容Unit6第5课时（教学设计）PartBLet'slearn

三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

教学内容：词汇学习（动物名称）核心素养目标提升学生对英语学习的兴趣和积极性，培养学生的观察力和语言表达能力，以及通过学习动物名称词汇，提高学生的认知能力和对生活的观察能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些英语单词，如颜色、数字、家庭成员等，同时对于简单的英语句子也有一定的了解。这些知识为本次学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚。在学习能力上，他们能够通过观察、模仿来掌握新知识。在学习风格上，他们喜欢通过游戏、互动来学习，从而提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次学习中，学生可能会对部分动物名称的拼写和发音感到困难。此外，他们可能需要时间来适应新的学习内容，掌握更多的词汇。同时，学生可能需要更多的练习来提高他们的语言表达能力。教学方法与手段1.教学方法

(1)游戏教学法：通过设计生动有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握动物名称的词汇，提高他们的学习兴趣和参与度。

(2)情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在模拟的生活场景中运用所学词汇进行交流，培养他们的语言运用能力。

(3)合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、分享和互助，提高他们的学习效果和团队合作能力。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用多媒体设备展示动物图片和视频，让学生直观地了解动物的形态和生活习性，增强他们的学习兴趣和认知能力。

(2)教学软件：运用英语学习软件，提供丰富的听力、口语和阅读练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语水平。

(3)实物教学：准备一些动物模型或实物，让学生亲手触摸和观察，加深他们对动物名称的理解和记忆。

(4)卡片教学：制作动物名称的单词卡片，通过卡片展示和翻阅，帮助学生快速学习和记忆词汇。

(5)互动教学：利用教学软件和多媒体设备，开展在线互动游戏和测试，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

(6)评价反馈：通过在线测试和课堂练习，及时了解学生的学习情况，给予他们积极的评价和反馈，提高他们的学习自信心。教学流程一、导入新课

（200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit6第5课时（教学设计）PartBLet'slearn的内容。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否喜欢动物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物名称的奥秘。

二、新课讲授

（300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物名称的基本概念。动物名称是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物名称在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物名称的发音和拼写这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

（300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物名称相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物名称的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

（400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物名称在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

（200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物名称的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物名称的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.动物名称词汇学习：学生需要掌握本课所涉及的各种动物名称，如dog,cat,panda,tiger,lion,bear,zebra等。

2.动物特征描述：学生需要能够用英语描述动物的特征，如big,small,long,short,fat,thin等。

3.动物习性了解：学生需要了解一些常见动物的生活习性，如dogsliketoeatbones,catsliketosleep,pandaseatbamboo等。

4.动物保护意识：学生需要了解动物保护的重要性，认识到人类应该关爱动物，保护动物的生存环境。

5.语法知识点：本课涉及的语法知识点包括一般现在时态的构成和用法，以及主谓一致的规则。

6.口语表达技巧：学生需要通过本课的学习，提高口语表达的流畅性和准确性，能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。

7.听力理解能力：学生需要通过听懂老师讲解和同学回答问题，提高听力理解能力。

8.团队合作能力：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

9.自主学习能力：学生需要通过自主学习，掌握本课所涉及的知识点，提高自主学习能力。

10.批判性思维能力：学生需要通过分析和讨论，培养批判性思维能力，能够对问题提出自己的见解和看法。反思改进措施（一）教学特色创新

1.游戏教学法：通过设计生动有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握动物名称的词汇，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在模拟的生活场景中运用所学词汇进行交流，培养他们的语言运用能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、分享和互助，提高他们的学习效果和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，存在对学生学习情况的掌握不够及时和准确的问题，需要改进对学生的学习情况进行跟踪和评估。

2.教学组织：在教学组织方面，存在课堂纪律管理和课堂氛围营造的问题，需要改进课堂管理和提高课堂氛围。

3.教学方法：在教学方法方面，存在单一的教学方法问题，需要改进教学方法，采用多种教学方法来提高学生的学习兴趣和效果。

（三）改进措施

1.改进教学管理：在教学管理方面，需要改进对学生的学习情况进行跟踪和评估的方法，提高对学生的学习情况的掌握的及时性和准确性。

2.改进教学组织：在教学组织方面，需要改进课堂管理和提高课堂氛围的方法，如通过设立课堂规则和营造轻松愉快的课堂氛围来提高学生的学习效果。

3.改进教学方法：在教学方法方面，需要改进单一的教学方法，采用多种教学方法来提高学生的学习兴趣和效果，如通过游戏教学法、情景教学法和合作学习法等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit6第5课时（教学设计）PartBLet'slearn的内容，主要涉及动物名称的词汇学习、动物特征描述、动物习性了解以及动物保护意识。通过游戏教学法、情景教学法和合作学习法，学生能够积极参与课堂，掌握所学知识。同时，我们还通过实践活动和小组讨论，提高了学生的口语表达和团队合作能力。在教学过程中，我注意引导学生发现问题、分析问题并解决问题，培养他们的批判性思维能力。

当堂检测：

1.请用英语描述以下动物的特征：dog,cat,panda,tiger,lion,bear,zebra。

2.请用英语介绍以下动物的生活习性：dogsliketoeatbones,catsliketosleep,pandaseatbamboo。

3.请用英语表达你对动物保护的看法。

4.请将以下句子翻译成英语：

a.我喜欢狗，因为它们很友好。

b.老虎是森林之王。

c.熊猫是一种濒危动物，我们需要保护它们。

5.请用英语回答以下问题：

a.你最喜欢的动物是什么？为什么？

b.你认为人类应该如何保护动物？

c.你有没有养过宠物？如果有，请介绍一下你的宠物。内容逻辑关系1.动物名称词汇学习：重点掌握本课所涉及的动物名称词汇，如dog,cat,panda,tiger,lion,bear,zebra等。

2.动物特征描述：重点学习如何用英语描述动物的特征，如big,small,long,short,fat,thin等。

3.动物习性了解：重点了解一些常见动物的生活习性，如dogsliketoeatbones,catsliketosleep,pandaseatbamboo等。

4.动物保护意识：重点强调动物保护的重要性，认识到人类应该关爱动物，保护动物的生存环境。

5.语法知识点：重点掌握一般现在时态的构成和用法，以及主谓一致的规