1教学设计1-Lesson1-六年级下册英语（精通版）

1教学设计1-Lesson1-六年级下册英语（精通版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级下册英语（精通版）Lesson1

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2022年3月28日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂、说出一日常用英语问候，并能够运用所学词汇进行简单的自我介绍。

2.思维品质：通过小组合作活动，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识分析问题和提出解决方案。

3.文化意识：学生将了解和理解英语国家的基本文化习俗，提高跨文化交际意识。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫读和略读，提高学习效率和阅读理解能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了一定程度的词汇和基本语法知识，能够进行简单的英语交流。他们可能已经接触过一些日常用语和基本句型，但对复杂的语法结构和词汇运用可能还有一定的局限性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，发现他们对实用性强的英语知识较感兴趣，希望能够通过英语学习与实际生活相结合。学生在学习能力上表现各异，有的学生具有较强的听力和口语能力，而有的学生在阅读和写作方面较为出色。此外，学生的学习风格也各不相同，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能对一些新词汇和语法结构的理解和运用存在困难。特别是在听力和口语方面，部分学生可能会感到害羞或紧张，导致无法准确表达自己的意思。此外，学生在小组合作活动中可能面临沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师给予适当的引导和帮助。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、平板电脑、白板、教学卡片、教学挂图

2.课程平台：精通英语学习平台

3.信息化资源：在线英语学习资源、英语动画片、英语歌曲、英语故事书籍

4.教学手段：任务型教学法、合作学习法、情境教学法、互动式教学法、游戏化教学法五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Lesson1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Lesson1内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Lesson1教学目标和Lesson1重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Lesson1教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Lesson1的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Lesson1学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Lesson1新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Lesson1知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Lesson1重点，强调Lesson1难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Lesson1问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Lesson1知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Lesson1问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Lesson1内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Lesson1内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Lesson1的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Lesson1内容，强调Lesson1重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Lesson1内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语绘本：推荐学生阅读与本节课主题相关的英语绘本，如《ADayintheLifeofaTeacher》、《MyFamily》等，以提高学生的阅读能力和词汇量。

（2）英语电影：观看与本节课主题相关的英语电影，如《Education》、《ThePursuitofHappyness》等，以增强学生对英语文化的了解。

（3）英语歌曲：欣赏与本节课主题相关的英语歌曲，如《MyHeartWillGoOn》、《YouAreMySunshine》等，以提高学生的音乐素养和英语听力。

（4）在线学习平台：利用精通英语学习平台、英语流利说等在线学习平台，进行课后自主学习，提高学生的英语综合运用能力。

2.拓展建议：

（1）结合绘本阅读，让学生summarizethemainideaofthestory，提高学生的总结归纳能力。

（2）针对电影观看，引导学生analyzethecharacters'emotionsandmotivations，培养学生的批判性思维。

（3）鼓励学生singalongwiththeEnglishsongs，提高学生的英语发音和音乐素养。

（4）利用在线学习平台，让学生进行vocabularypractice、listeningandspeakingexercises，巩固所学知识。

（5）组织英语角活动，让学生practiceusingthetargetlanguageinreal-lifesituations，提高学生的实际运用能力。

（6）鼓励学生参加英语竞赛，如全国中学生英语能力竞赛、省级英语演讲比赛等，提升学生的英语水平。

（7）建议学生关注英语新闻、时事，了解国内外政治、经济、文化等方面的动态，拓宽知识视野。

（8）引导学生开展英语绘本创作、电影剧本编写等活动，培养学生的创新意识和创作能力。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕Lesson1中的重点知识点进行讲解，旨在帮助学生掌握课文中的难点和重点，提高他们的解题能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

题目：根据下列句子，选择正确的回答。

1."What'syourmother'sname?"

A.She'sateacher.

B.HernameisLiMing.

C.Mymother'snameisWangFang."

答案：C

解析：此题考查学生对疑问词"What's"的用法，要求学生能够理解并正确回答。在课文中，我们学习到"What's"用于询问某人的名字。因此，正确的回答应该是对母亲名字的介绍。

例题2：

题目：将下列句子进行改写，使用正确的时态。

"Hegoestoschooleveryday."

答案：Heisgoingtoschooleveryday."

解析：此题考查学生对时态的掌握。在课文中，我们学习到一般现在时用于描述经常发生的事情。而题目要求改写句子，使用正确的时态，因此需要将一般现在时改为现在进行时。

例题3：

题目：根据下列句子，选择正确的回答。

"Whereisyourhome?"

A.It'sinthecity.

B.Myhomeisinthecountryside."

答案：B

解析：此题考查学生对疑问词"Where's"的用法，要求学生能够理解并正确回答。在课文中，我们学习到"Where's"用于询问某物的位置。因此，正确的回答应该是对家所在地点的介绍。

例题4：

题目：将下列句子进行改写，使用正确的语法结构。

"Theylikewatchingmovies."

答案："Theyenjoywatchingmovies."

解析：此题考查学生对语法结构的掌握。在课文中，我们学习到"enjoy"用于表达喜欢做某事。因此，将句子改写为"Theyenjoywatchingmovies."更符合英语表达习惯。

例题5：

题目：根据下列句子，选择正确的回答。

"Whattimeisitnow?"

A.It'stimeforlunch.

B.Thetimeis12o'clock."

答案：B

解析：此题考查学生对疑问词"What's"的用法，要求学生能够理解并正确回答。在课文中，我们学习到"What's"用于询问时间。因此，正确的回答应该是对当前时间的介绍。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了Lesson1中的重点知识点，包括疑问词的用法、时态的掌握、语法结构等。通过典型的例题讲解，我们希望学生能够掌握课文中的难点和重点，并在实际运用中提高他们的解题能力。

当堂检测：

1.根据下列句子，选择正确的回答。

A.She'sateacher.

B.HernameisLiMing.

C.Mymother'snameisWangFang."

答案：C

2.将下列句子进行改写，使用正确的时态。

"Hegoestoschooleveryday."

答案："Heisgoingtoschooleveryday."

3.根据下列句子，选择正确的回答。

A.It'sinthecity.

B.Myhomeisinthecountryside."

答案：B

4.将下列句子进行改写，使用正确的语法结构。

"Theylikewatch