2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第1课时 不进位乘法配套教案 新人教版

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第1课时不进位乘法配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第1课时不进位乘法配套教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级数学上册第六章《多位数乘一位数》中的2笔算乘法第1课时，内容涉及不进位乘法。教学内容与学生已有知识的联系主要在于他们已经掌握了两位数乘以一位数的基本方法，能够进行简单的笔算乘法。本节课将在此基础上，引导学生学习多位数乘以一位数的笔算方法，进一步深化他们的乘法运算能力。

具体的教学内容包括：

1.理解并掌握多位数乘以一位数的不进位乘法运算规则。

2.能够正确进行多位数乘以一位数的笔算，并检查计算结果的正确性。

3.能够运用所学的乘法运算解决实际问题，提高学生的应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.逻辑推理：通过学习多位数乘以一位数的不进位乘法，学生能够理解并掌握乘法运算的基本规律，培养他们的逻辑推理能力。

2.数学表达：在笔算多位数乘以一位数的过程中，学生需要运用数学符号和语言表达运算过程，从而提高他们的数学表达能力。

3.问题解决：通过实际例题和练习题的解答，学生能够运用所学的乘法运算解决实际问题，提高他们的问题解决能力。

4.创新思维：在教学过程中，鼓励学生尝试不同的解题方法，培养他们的创新思维能力。

5.合作交流：通过小组讨论和合作完成任务，学生能够与他人进行有效的沟通和合作，培养他们的团队合作能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是多位数乘以一位数的不进位乘法。具体重点包括：

（1）掌握多位数乘以一位数的基本笔算方法。

（2）能够正确进行多位数乘以一位数的笔算，并检查计算结果的正确性。

（3）理解并运用乘法运算解决实际问题。

2.教学难点：

本节课的难点主要在于：

（1）多位数乘以一位数的笔算方法：学生需要理解并掌握多位数乘以一位数的笔算方法，这需要他们对乘法运算规律有深入的理解。

（2）进位与不进位的处理：在多位数乘以一位数的过程中，学生需要学会如何处理进位与不进位的情况，这对于他们来说是一个较大的挑战。

（3）实际问题的解决：学生需要能够将所学的乘法运算应用于实际问题的解决中，这需要他们能够灵活运用所学知识。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应有所侧重，通过具体的例题和练习题，帮助学生理解和掌握多位数乘以一位数的笔算方法，以及如何处理进位与不进位的情况。同时，通过实际例题和练习题的解答，引导学生运用所学的乘法运算解决实际问题，提高他们的应用能力。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的教学方法。

首先，讲授法用于向学生传授多位数乘以一位数的基本概念和笔算方法，通过讲解清晰的例子，使学生理解并掌握乘法运算规律。

其次，实践操作法让学生通过亲自动手进行笔算练习，从而加深对多位数乘以一位数的笔算方法的理解和记忆。

最后，小组合作法鼓励学生之间进行互动交流和合作讨论，培养学生团队合作和问题解决的能力。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）笔算练习：让学生独立完成笔算练习题，然后相互检查和讨论，以加深对多位数乘以一位数的笔算方法的理解。

（2）实际问题解决：学生分组讨论并解答与生活实际相关的数学问题，运用所学的乘法运算解决实际问题。

（3）小组竞赛：组织小组之间的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时培养他们的团队合作精神。

3.教学媒体和资源的使用：

为了支持教学，我将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。

（1）PPT：通过PPT展示多位数乘以一位数的笔算方法和解题步骤，以清晰地呈现教学内容。

（2）视频：播放相关的教学视频，以直观地展示多位数乘以一位数的笔算过程，帮助学生更好地理解和记忆。

（3）在线工具：利用在线计算器或数学工具，让学生进行实际操作和练习，提供即时反馈和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《多位数乘一位数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算多位数乘以一位数的情况？”（举例说明）比如，当你去超市买东西时，需要计算总价，这就涉及到多位数乘以一位数的运算。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索多位数乘以一位数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解多位数乘以一位数的基本概念。多位数乘以一位数是数学中的一种基本运算，它涉及到将一个多位数与一个一位数相乘。这个运算在日常生活和各种学科中都有广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了多位数乘以一位数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，计算购物时的总价，或者计算面积等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不进位乘法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与多位数乘以一位数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示多位数乘以一位数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“多位数乘以一位数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了多位数乘以一位数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对多位数乘以一位数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸本节课我们学习了多位数乘以一位数的不进位乘法，为了让学生更好地掌握这一知识点，并将其应用于实际生活中，我为大家提供了以下拓展阅读材料：

1.《多位数乘法运算技巧》：本文详细介绍了多位数乘法运算的技巧，包括如何快速准确地进行笔算，如何处理进位等问题。

2.《多位数乘法在生活中的应用》：本文通过生活中的实例，展示了多位数乘法在实际生活中的应用，帮助学生更好地理解多位数乘法的意义。

3.《数学思维训练》：本书提供了丰富的数学思维训练题目，包括多位数乘法、除法、加法、减法等，旨在培养学生的数学思维能力。

4.《数学解题方法与技巧》：本书详细介绍了各种数学题型的解题方法与技巧，包括多位数乘法的问题解决方法。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以尝试以下几个拓展活动：

1.自主完成课后练习题：学生可以自主完成教材中提供的练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

2.研究其他多位数乘法的方法：学生可以尝试研究其他多位数乘法的方法，如交叉相乘法、列竖式法等，并与同学进行交流分享。

3.创作数学小故事：学生可以尝试创作与多位数乘法相关的数学小故事，通过故事的形式，将所学知识融入其中，提高数学学习的兴趣。

4.参加数学竞赛：学生可以积极参加数学竞赛，通过竞赛的形式，提高自己的数学水平，锻炼自己的思维能力。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生清晰地理解教学内容，并激发他们的学习兴趣。在本节课的板书设计中，我将注重以下几个方面：

1.目的明确：板书设计要紧扣多位数乘以一位数的不进位乘法教学内容，突出重点，准确精炼地概括教学的核心知识点。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，能够引导学生逐步理解和掌握多位数乘以一位数的不进位乘法。

3.简洁明了：板书设计要简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使学生能够一目了然地掌握关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过颜色、图形、符号等元素的使用，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体的板书设计如下：

```

多位数乘以一位数的不进位乘法

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步骤一：写出多位数和一位数

步骤二：从多位数的个位开始乘

步骤三：处理乘法中的进位问题

步骤四：写出最终答案

```

在板书设计中，我会使用清晰的符号和图示来表示每一步骤，使得学生能够直观地理解多位数乘以一位数的不进位乘法过程。同时，我会根据学生的反馈和理解程度，适时地进行调整和优化板书设计，以确保教学效果的最大化。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，它能够帮助我们及时发现问题并进行解决。在本节课的教学中，我将通过以下几种方式进行课堂评价：

1.提问：通过提问，了解学生对多位数乘以一位数的不进位乘法的理解和掌握情况。我会提出一些与课程内容相关的问题，如“请解释一下多位数乘以一位数的不进位乘法是什么？”、“请举例说明如何进行多位数乘以一位数的不进位乘法？”等。通过学生的回答，我可以了解他们对课程内容的掌握程度。

2.观察：在课堂上，我会观察学生的反应和表现，了解他们对课程的兴趣和参与程度。我会注意观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够理解并跟上课堂的进度，是否能够正确地进行多位数乘以一位数的不进位乘法的计算等。

3.测试：在课程结束后，我会安排一个小测试，以检查学生对多位数乘以一位数的不进位乘法的掌握情况。测试题目会包括一些计算题和应用题，以检查学生是否能够正确地进行计算，并能够运用所学知识解决实际问题。

八、作业评价

作业评价是对学生学习效果的重要反馈方式，它能够帮助学生了解自己的学习情况，并鼓励他们继续努力。在本节课的作业评价中，我会采取以下措施：

1.认真批改：我会认真批改学生的作业，仔细检查他们的计算过程和答案，找出错误并及时指出。

2.点评：在批改作业的过程中，我会对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处，帮助他们了解自己的学习情况。

3.及时反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，以便他们及时调整自己的学习策略。

4.鼓励：在作业评价中，我会鼓励学生继续努力，表扬他们的进步和努力，激发他们的学习动力。课后拓展为了让学生更好地理解和掌握多位数乘以一位数的不进位乘法，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源，供学生课后自主学习和拓展：

1.《多位数乘法运算技巧》：本文详细介绍了多位数乘法运算的技巧，包括如何快速准确地进行笔算，如何处理进位等问题。

2.《多位数乘法在生活中的应用》：本文通过生活中的实例，展示了多位数乘法在实际生活中的应用，帮助学生更好地理解多位数乘法的意义。

3.《数学思维训练》：本书提供了丰富的数学思维训练题目，包括多位数乘法、除法、加法、减法等，旨在培养学生的数学思维能力。

4.《数学解题方法与技巧》：本书详细介绍了各种数学题型的解题方法与技巧，包括多位数乘法的问题解决方法。

5.《数学小故事》：本书通过讲述有趣的数学小故事，帮助学生理解数学概念，激发学习兴趣。

6.《数学动画》：通过观看数学动画，学生可以直观地了解数学概念和运算过程，提高学习效果。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读推荐材料、观看视频资源，加深对多位数乘以一位数的不进位乘法的理解。

2.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.学生可以尝试将所学知识应用于实际问题解决中，提高应用能力。

4.学生可以与同学进行交流和讨论，分享学习心得和经验。

5.学生可以参加数学竞赛或数学俱乐部活动，提高自己的数学水平。教学反思与总结回顾今天这节课，我主要想谈谈教学方法和课堂管理两个方面。

在教学方法上，我采用了讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式。我觉得这种方式在一定程度上激发了学生的学习兴趣和参与度，尤其是分组讨论和实验操作环节。学生们在小组内积极交流，互相帮助，能够更好地理解和掌握多位数乘以一位数的不进位乘法。然而，我也发现了一些问题。例如，在实践操作环节，有些学生过于依赖计算器，导致对笔算方法的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生自主思考和动手操作，避免过度依赖工具。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生提问和发表自