2023二年级数学上册 4 表内乘法（一）2 2~6的乘法口诀第1课时 5的乘法口诀配套教案 新人教版

2023二年级数学上册4表内乘法（一）22~6的乘法口诀第1课时5的乘法口诀配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级数学上册4表内乘法（一）22~6的乘法口诀第1课时5的乘法口诀

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.逻辑推理：培养学生通过观察、分析、归纳2~6的乘法口诀规律的能力，使其能够自主推理出5的乘法口诀。

2.数学表达：培养学生能够用准确的数学语言描述5的乘法口诀的推导过程，以及能够运用乘法口诀解决实际问题。

3.问题解决：培养学生运用乘法口诀解决生活中的简单数学问题的能力，如计算购物时的总价等。

4.创新思维：鼓励学生在掌握5的乘法口诀的基础上，尝试探索更复杂的乘法口诀，培养学生的创新意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了1~6的数字认识，加减法运算，对简单的数学问题有了一定的解决能力。大部分学生已经掌握了2、3、4的乘法口诀。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣、互动性强的课堂活动更感兴趣。在学习能力上，学生们能够快速掌握基本的乘法口诀，但部分学生可能对复杂一点的口诀推理有困难。在学习风格上，有的学生喜欢听讲，有的学生喜欢动手操作，有的学生喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了2~4的乘法口诀之后，突然引入5的乘法口诀，部分学生可能会感到困惑和难以理解。另外，如何将乘法口诀应用于实际问题中，解决生活中的数学问题，也是学生们面临的挑战。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体教学设备，白板，彩色粉笔，教学卡片，计算器，学生作业本。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：教学PPT，包含了5的乘法口诀的动画演示和练习题。

4.教学手段：小组合作学习，学生展示，口头提问，课堂练习，游戏教学。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解5的乘法口诀的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习5的乘法口诀内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确5的乘法口诀教学目标和5的乘法口诀重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保5的乘法口诀教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习5的乘法口诀的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入5的乘法口诀学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的2~4的乘法口诀，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为5的乘法口诀新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解5的乘法口诀的推导过程，结合实例帮助学生理解。

突出5的乘法口诀的重点，强调5的乘法口诀的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕5的乘法口诀展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验5的乘法口诀知识的应用，提高实践能力。

在5的乘法口诀新课呈现结束后，对5的乘法口诀知识点进行梳理和总结。

强调5的乘法口诀的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对5的乘法口诀知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决5的乘法口诀问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的5的乘法口诀错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与5的乘法口诀相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合5的乘法口诀，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习5的乘法口诀的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的5的乘法口诀内容，强调5的乘法口诀重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的5的乘法口诀内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《数学故事会》：讲述数学家们在探索乘法口诀过程中发生的有趣故事，激发学生对数学的兴趣和热情。

《乘法口诀表的演变》：介绍乘法口诀表的历史演变过程，让学生了解数学的发展和人类智慧的结晶。

《生活中的乘法口诀》：举例说明乘法口诀在生活中的应用，如烹饪、购物等，提高学生的实际操作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）自主学习：

学生可以利用课后时间自主学习拓展阅读材料，了解乘法口诀的更多知识。

（2）探究活动：

学生可以分组进行探究活动，围绕乘法口诀的应用展开讨论，举例说明乘法口诀在生活中的实际应用。

（3）创新设计：

学生可以尝试创新设计乘法口诀教学游戏或道具，提高乘法口诀的学习效果。

（4）亲子互动：

学生可以与家长一起进行乘法口诀的亲子游戏，增进亲子关系，提高乘法口诀的学习兴趣。

（5）数学日记：

学生可以尝试写数学日记，记录学习乘法口诀的心得体会和生活中的数学应用。板书设计①艺术性：

-使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点知识。

-采用图形、符号等元素，使板书更具视觉冲击力。

-设计美观的版面布局，使板书看起来更加整洁有序。

②趣味性：

-设计有趣的乘法口诀游戏，如“乘法口诀接龙”，让学生在游戏中记忆口诀。

-利用乘法口诀的规律，制作有趣的视觉图案，如心形、星形等。

-鼓励学生参与板书设计，让学生动手绘制乘法口诀表，增加互动性。

③重点知识点：

-5的乘法口诀：1×5、2×5、3×5、4×5、5×5

-乘法口诀的应用：例如，计算购物时的总价，解决实际问题

-乘法口诀的规律：观察乘法口诀表，发现乘法口诀的规律教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等情况，评价学生对5的乘法口诀的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、问题解决能力和创新思维。

3.随堂测试：通过随堂练习题，检测学生对5的乘法口诀的掌握情况，包括口诀的记忆和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，包括对5的乘法口诀的熟练程度和在实际问题中的应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师应及时给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续努力，并提出改进的建议，帮助学生提高。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，为不同水平的学生提供个性化的指导和帮助，促进他们的全面发展。典型例题讲解1.例题一：小明有5个苹果，每个苹果的重量是200克。请问小明一共有多少克的苹果？

答案：小明一共有1000克的苹果。

解析：此题主要考察学生对乘法口诀的应用能力，通过观察题目可以发现，小明有的苹果数量和每个苹果的重量都是5的倍数，因此可以通过5的乘法口诀直接计算出总重量。

2.例题二：一辆汽车以每小时50公里的速度行驶，行驶了3小时后停下来。请问汽车一共行驶了多少公里？

答案：汽车一共行驶了150公里。

解析：此题主要考察学生对乘法口诀在生活中实际应用的理解，通过观察题目可以发现，汽车的速度和行驶的时间都是5的倍数，因此可以通过5的乘法口诀直接计算出总行驶距离。

3.例题三：小华买了5本书，每本书的价格是25元。请问小华一共花费了多少钱？

答案：小华一共花费了125元。

解析：此题主要考察学生对乘法口诀在购物中的应用能力，通过观察题目可以发现，购买的书籍数量和每本书的价格都是5的倍数，因此可以通过5的乘法口诀直接计算出总花费。

4.例题四：一个班级有25个学生，其中有10个学生参加了数学竞赛。请问还有多少个学生没有参加数学竞赛？

答案：还有15个学生没有参加数学竞赛。

解析：此题主要考察学生对乘法口诀的应用能力，通过观察题目可以发现，班级的学生总