二年级体育下册 2.4持轻物掷准跳短绳教案

二年级体育下册2.4持轻物掷准，跳短绳教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为二年级体育下册教案，主题为“持轻物掷准，跳短绳”。课程内容主要包括两部分：一是持轻物掷准的技巧训练，二是跳短绳的技巧训练。

第一部分：持轻物掷准

1.教学目标：让学生掌握持轻物掷准的基本技巧，提高掷准能力。

2.教学内容：引导学生学习正确的持物姿势，练习掷准动作，培养掷准意识。

第二部分：跳短绳

1.教学目标：让学生熟练掌握跳短绳的技巧，提高跳绳速度和协调性。

2.教学内容：讲解跳短绳的动作要领，指导学生进行跳绳练习，培养跳绳兴趣。

教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习积极性。同时，注重安全教育，避免运动损伤。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。

1.运动能力：通过持轻物掷准和跳短绳的练习，提高学生的运动技能和运动认知，使他们在体育活动中能够熟练掌握基本技巧，提高运动能力。

2.健康行为：在教学过程中，注重学生的身体活动量，引导他们形成良好的锻炼习惯，增强体质，培养良好的健康行为。同时，教育学生在运动中注意安全，避免运动损伤。

3.体育品德：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、顽强拼搏的意志和公平竞争的态度。在活动中，教师应注重培养学生的责任感和自律性，使他们能够在体育活动中形成良好的品德素养。

在教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习积极性。同时，将核心素养目标贯穿于整个教学过程中，使学生在学习过程中得到全面的发展。重点难点及解决办法重点：

1.持轻物掷准的基本技巧

2.跳短绳的技巧和协调性

难点：

1.掷准时的力度和角度控制

2.跳绳时的节奏和速度协调

解决办法：

1.对于持轻物掷准的基本技巧，教师可以通过分组练习和个别指导的方式，让学生反复练习掷准动作，从而掌握正确的掷准技巧。

2.对于跳短绳的技巧和协调性，教师可以通过示范和模仿的方式，让学生理解跳绳的动作要领，然后通过分组练习和比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的跳绳技巧和协调性。

在解决难点时，教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予学生足够的时间和空间去练习和探索，及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点，提高运动能力。同时，注重安全教育，避免运动损伤。教学资源1.软硬件资源：篮球场、跳绳、轻物（如羽毛球）、标志物、秒表、音箱等。

2.课程平台：无需使用课程平台，现场教学。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、比赛、个别指导等。

在教学过程中，教师应合理利用教学资源，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。同时，注重安全教育，避免运动损伤。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：让学生通过在线平台或班级微信群，预习持轻物掷准和跳短绳的相关知识，了解基本技巧和动作要领。

-设计预习问题：提出问题，如“掷准时的力度和角度如何控制？”、“跳绳时的节奏和速度如何协调？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解持轻物掷准和跳短绳的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的体育活动案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解持轻物掷准和跳短绳的动作要领，结合实际操作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如体育赛事视频、训练方法文章等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括持轻物掷准和跳短绳的基本技巧和动作要领。以下是详细的梳理：

1.持轻物掷准知识点：

-正确的持物姿势：手指分开，掌心向上，轻轻握住轻物，保持稳定。

-掷准动作：身体挺直，手臂自然下垂，用力将轻物向前掷出，同时转动手腕以增加力度和准确性。

-力度和角度控制：根据目标和距离，调整掷准的力量和角度，以达到最佳掷准效果。

-瞄准技巧：保持眼睛与轻物一致，注视目标，用潜意识来调整力度和角度。

2.跳短绳知识点：

-正确的跳绳姿势：双脚并拢，身体挺直，手臂弯曲，用手腕的力量摇动绳子。

-跳绳动作：绳子从脚下经过时，双脚同时向上跳起，身体保持平衡。

-节奏和速度协调：保持稳定的节奏，控制跳绳的速度，使动作连贯流畅。

-跳绳技巧：逐渐增加跳绳的高度和速度，提高协调性和灵活性。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业主要分为两部分，一部分是持轻物掷准的练习，另一部分是跳短绳的练习。

对于持轻物掷准的练习，可以布置以下作业：

-学生在家中找到一个安全的掷准目标，如墙角或空旷的地方，进行持轻物掷准的练习。

-学生可以拍摄自己的掷准视频，发送给老师，老师可以根据视频进行评价和指导。

对于跳短绳的练习，可以布置以下作业：

-学生在家中或学校的跳绳区域，进行跳短绳的练习，可以尝试不同的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

-学生可以记录自己的跳绳次数和时间，发送给老师，老师可以根据记录进行评价和指导。

2.作业反馈：

老师会对学生的作业进行及时的批改和反馈，指出学生存在的问题并给出改进建议。

对于持轻物掷准的练习，可能的反馈包括：

-学生的掷准姿势是否正确，是否保持身体挺直和手臂自然下垂。

-学生的掷准力度和角度是否准确，是否能够稳定地掷准目标。

-学生的掷准动作是否流畅，是否能够协调地转动手腕。

对于跳短绳的练习，可能的反馈包括：

-学生的跳绳姿势是否正确，是否保持双脚并拢和身体挺直。

-学生的跳绳节奏和速度是否协调，是否能够保持稳定的跳绳速度。

-学生的跳绳动作是否连贯，是否能够流畅地完成跳绳动作。

老师会根据学生的作业表现，给予鼓励和肯定，同时也提出改进建议，帮助学生进一步提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于体育技巧的书籍，如《运动技巧与训练》等，以加深对体育技巧的理解。

-视频资源：鼓励学生观看一些体育技巧的教学视频，如《跳绳技巧教学》、《持轻物掷准技巧》等，以提高对体育技巧的掌握。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看视频资源，进一步加深对体育技巧的理解和掌握。

-实践练习：鼓励学生在课后进行实践练习，将所学的体育技巧应用于实际中，以提高自己的运动能力。

-提问解答：鼓励学生在学习过程中遇到疑问时，主动向老师提问，老师会给予必要的指导和帮助。

-分享交流：鼓励学生在课后与同学进行分享和交流，互相学习，共同提高。教学反思与改进1.教学内容：持轻物掷准和跳短绳的技巧训练。在教学过程中，我发现部分学生对于掷准的力度和角度控制存在困难，而对于跳短绳的节奏和速度协调也存在一定的问题。

2.教学方法：在教学过程中，我采用了讲解、示范、分组练习、比赛等方式进行教学。通过观察学生的练习情况，我发现讲解和示范对于学生的理解有帮助，但个别学生在实际操作中仍然存在困难。

3.学生参与度：在课堂上，大部分学生都能够积极参与练习，但仍有部分学生表现出消极态度，可能是因为他们对技巧掌握不够熟练或者缺乏信心。

4.安全问题：在教学过程中，我注重安全教育，提醒学生在练习时要注意安全。但在实际操作中，仍有学生出现了一些小意外，需要进一步加强安全教育。

针对以上问题，我计划在未来