2023八年级英语上册 Module 9 Population Unit 3 Language in use教案（新版）外研版

2023八年级英语上册Module9PopulationUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2023八年级英语上册Module9PopulationUnit3Languageinuse教案（新版）》是根据外研版教材编写的一篇英语教学教案。本模块的主题是人口，本节课主要教学内容涉及到日常英语交流中与人口相关的表达方式以及如何运用所学生态学知识进行实际问题的讨论和解决。通过学习本节课，学生能够掌握与人口相关的词汇和表达方式，提高日常英语交流能力。

本节课的教学目标是让学生能够听懂、说出生存环境恶劣时动物的行为变化，并能够运用所学知识描述不同动物的生存方式和适应环境的能力。在语言技能方面，重点培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，通过不同的教学活动帮助学生巩固和拓展所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听、说、读、写等多种方式，使学生能够熟练运用本节课所学词汇和句型，描述和讨论与人口相关的话题。在文化意识方面，使学生了解不同文化背景下对人口问题的看法和解决方案，提高学生的跨文化交际能力。在思维品质方面，通过分析、比较和推理等思维活动，使学生能够运用所学知识解决实际问题。在学习能力方面，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效果和学习兴趣。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇教学：本节课涉及到的重点词汇有population,drastically,accordingly,sustainable,issue,struggle,consume,resource等。教师需要针对这些词汇进行讲解和强调，使学生能够熟练掌握并正确运用。

（2）句型教学：本节课的主要句型为“Thepopulationof...is/was...”和“...is/was...in...”。教师需要通过举例和练习，使学生能够熟练运用这些句型描述和讨论人口问题。

（3）语法教学：本节课涉及到的语法点为现在进行时和一般过去时。教师需要通过讲解和练习，使学生能够正确运用这两种时态描述人口变化和环境问题。

2.教学难点

（1）词汇理解：本节课的词汇较为专业，学生可能对一些词汇的含义和用法不够了解。例如，“sustainable”一词，学生可能不清楚其与“unsustainable”的区别。教师可以通过举例、同义词比较等方式，帮助学生理解和掌握这些词汇。

（2）句型运用：学生可能对句型的运用不够熟练，特别是在实际交流中。例如，学生可能不知道如何在讨论人口问题时正确地使用“Thepopulationof...is/was...”句型。教师可以通过创设情境、组织小组讨论等方式，让学生在实际运用中掌握句型。

（3）语法运用：学生可能对现在进行时和一般过去时的用法不够清晰。例如，学生可能不清楚在描述人口变化时，如何正确地运用这两种时态。教师可以通过讲解、例句展示、练习等方式，帮助学生掌握这两种时态的用法。

（4）跨文化交际：本节课涉及到的文化背景较多，学生可能对一些文化现象和观点不够了解。例如，学生可能不清楚不同文化背景下对人口问题的看法和解决方案。教师可以通过引入相关文化背景资料、组织学生进行讨论等方式，提高学生的跨文化交际能力。

（5）思维品质：本节课需要学生进行分析和推理，对人口问题进行深入思考。学生可能在这方面存在一定的困难。教师可以通过提出问题、引导学生进行思考和讨论等方式，培养学生的思维品质。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、黑板、教学挂图、教学卡片、多媒体课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站、在线翻译工具等。

3.信息化资源：英语电影片段、相关人口问题的新闻报道、纪录片、音频材料、电子教材、在线讨论区等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、头脑风暴、游戏教学、任务型教学等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module9PopulationUnit3的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人口相关表达方式和实际应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module9基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的人口相关表达方式和实际应用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人口问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人口相关表达方式和实际应用的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人口相关的一些拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注人口问题在现实生活中的应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的人口相关内容，引导学生思考人口问题与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习人口相关知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人口相关表达方式和实际应用，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的人口相关内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握Module9PopulationUnit3中的核心词汇和表达方式，如population,drastically,accordingly,sustainable,issue,struggle,consume,resource等。同时，学生能够熟练运用所学句型“Thepopulationof...is/was...”和“...is/was...in...”描述和讨论人口问题。

2.语言技能：学生的听、说、读、写综合语言运用能力得到提高。通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生的口语表达能力和听力理解能力得到锻炼。同时，通过阅读和写作练习，学生的阅读理解能力和写作能力得到提升。

3.思维品质：学生通过分析、比较和推理等思维活动，能够运用所学知识解决实际问题。在本节课中，学生能够思考人口问题与生活的联系，培养批判性思维和问题解决能力。

4.文化意识：学生了解不同文化背景下对人口问题的看法和解决方案，提高跨文化交际能力。通过讨论和分享，学生能够认识到不同文化之间的差异，培养对多元文化的尊重和理解。

5.自主学习能力：学生在预习、课堂参与和课后作业中展现出自主学习能力。学生能够主动探索问题，寻找答案，并通过合作学习与他人共同解决问题。

6.情感态度：学生对人口问题产生兴趣，并能够关注人口问题在现实生活中的应用。通过学习，学生培养对社会责任感，认识到人口问题对环境和社会的影响，并能够积极参与相关议题的讨论和解决。典型例题讲解1.例题一：人口增长趋势图解读

题目：根据以下人口增长趋势图，回答问题。

（1）在1950年到1980年期间，人口增长速度如何变化？

（2）从1980年到2020年，人口增长速度有何变化？

（3）预测2020年到2050年的人口增长趋势。

答案：

（1）在1950年到1980年期间，人口增长速度逐渐加快。

（2）从1980年到2020年，人口增长速度逐渐减慢。

（3）预测2020年到2050年，人口增长速度将继续减慢，但仍有小幅增长。

2.例题二：人口密度计算

题目：某地区人口密度为每平方公里1000人，面积为500平方公里。计算该地区的人口总数。

答案：该地区的人口总数为500,000人。

3.例题三：人口增长因素分析

题目：根据以下信息，分析导致人口增长的主要因素。

（1）出生率：每千名女性生育1.5个孩子

（2）死亡率：每千名居民中有0.5人死亡

（3）移民率：每年迁入该地区的移民人数为10,000人

答案：导致人口增长的主要因素是高出生率和移民率的贡献。虽然死亡率对人口增长有一定影响，但整体上对人口增长的贡献较小。

4.例题四：人口政策影响评估

题目：某国家实施了一系列人口政策，包括提高生育率、控制移民等。根据以下数据，评估这些政策对该国家人口增长的影响。

（1）生育率：从1.8提高到2.0

（2）移民率：从每年50,000人减少到每年10,000人

（3）人口增长率：从0.5%增加到0.7%

答案：实施提高生育率和控制移民的人口政策后，该国家的人口增长率有所增加。这表明这些政策对促进人口增长起到了一定作用。

5.例题五：人口问题解决方案讨论

题目：某城市面临人口过多带来的压力，如交通拥堵、住房紧张等。讨论以下解决方案的可行性。

（1）鼓励生育：通过提供生育补贴、增加托儿设施等措施，提高生育率。

（2）控制移民：通过严格移民政策，减少迁入该城市的人口数量。

（3）城市扩张：通过发展郊区、建设新的居住区域，缓解城市人口压力。

（4）可持续发展：通过推广环保交通方式、节能建筑等措施，提高城市容纳人口的能力。

答案：以上解决方案都具有一定的可行性。鼓励生育和控制移民可以在一定程度上减缓人口增长压力。城市扩张可以提供更多的居住空间，但需要注意合理规划和资源配套。可持续发展是长期解决人口问题的有效途径，可以提高城市的环境质量和居住舒适度。板书设计1.标题：Module9PopulationUnit3Languageinuse

2.教学目标：

-掌握核心词汇和表达方式

-熟练运用句型描述和讨论人口问题

-提高听、说、读、写综合语言运用能力

-培养思维品质、文化意识和自主学习能力

3.教学内容：

-词汇教学：population,drastically,accordingly,sustainable,issue,stru