冀教版小学数学五年级下册全册表格式教案

数学教案

五年级下册

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姓名:

教学工作计划

----------年第_一学期一年级-------科-------年一一月——日

1、学生学习本学科基本情况分析（包括学生学习的兴趣、态度、习惯、方法，学习成

绩及知识基础，能力发展水平，学生个性发展等）。

通过一个学期来的努力，同学们在学习和生活习惯上都有了一定的进步。学习的自信心

增强了，上课经常听到学困生的见解，虽然有时在课堂中还是会出现注意力不集中的现象,

但学困生学会了努力克制自己。做题再也不是马马虎虎的了，做完题后能自觉地检查，作

业的书写也干净、整齐多了。学习成绩比较稳定。2、本册教材的分析（包括编排体系、

特点：各部分教材间的关系，重点与难点，基本知识，基本技能；能力培养，思想教育的

要求等内容）。

本册教科书共安排八个单元。“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“综合应用”四

个领域的单元安排和主要内容。数与代数共四个单元，有生活中的负数、方程、分数乘法、

分数除法。空间与图形包括方向与路线、长方体和正方体、体积。统计与概率有第八单元

统计。综合应用共4个活动包括记录天气、包装磁带、设计包装箱。

本册教材的特点主要体现在以下几个方面：（一）重视数学与生活和社会的联系。（二）

重视自主建构数学的过程。（三）渗透数学的建模思想。（四）重视统计观念的培养。

3、本学期教学的目的、任务和要求。（要在认真学习课程标准、大纲、教材、教参后制

定）

・经历有现实生活的事例认识负数的过程，了解负数的意义，会用正、负数表示生活中

的一些事物；掌握分数乘除法的计算技能；会用方程表示数量关系，会解简单的方程。

•经历认识长方体、正方体形状和大小的过程，了解长方体、正方体的基本特征，会计

算表面积和体积：能用方向和角度描述物体的位置。

•经历收集、整理、描述和分析数据的过程，会用折现统计图描述数据。

•在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说

明。

•能从现实生活中发现并提出简单的数学问题，具有回顾与分析解决问题过程的意思。

•能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对

自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

・对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错

误能及时改正。

4、完成教学任务，参加教育教学研究，改进教学工作，提高教学质量的措施（包括提

高自身业务素质，参加教改实验，落实活动课程；促进学生个性发展，全面提高教学质量

的措施等）。

①不断提高教师自身素质：“没有教师的发展，就没有学生的发展”教师自身素质的提

高尤为重要。

②2、不断提高课堂教学质量：认真钻研教材，根据学生实际设计合理的教案，提高40

分钟课堂效率；培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯（如审题不仔细、

看错符号、抄错数据、漏写结果等）造成失分；在计算教学中，教师应让学生真正理解算

理。同时提高学生运用运算定律进行简便计算的能力；在应用题教学中，应减少机械的、

重复的训练，多给学生一些方法的指导。

第二单元教学计划

第一周一第一周共需—课时年月一日至年一月日

第二单元教学计划

第周一第周共需课时年月日至月日

第三单元教学计划

第周一第周共需课时年月日至月日

第四单元教学计划

第周一第一周共需—课时年月一日至年一月日

第五单元教学计划

第周一第周共需课时年月日至年月日

第六单元教学计划

第周一第周共需课时年一月日至一月日

第七单元教