数学教研组的工作计划参考6篇

———数学教研组的工作计划参考6篇数学教研组的工作计划篇1一、引导思想：以新课标为引导，以课堂教学改革探究为重点，进一步构建“先学后教、小班化教育”的轻负高效的课堂教学模式，加强我校数学老师的学习意识、教研意识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二．具体实施措施1、更新教学观念，构建“轻负高效”课堂教学：⑴、通过隔周的教研活动连续不定期组织数学老师学习、探究“小组合作”理论与实践经验，用新课程改革的理念来变化和更新教学观念，武装本身，引导教学工作，提高课堂教学效率。⑵、进一步探究“小班化教育”课堂教学模式，培养学生自主学习，激发学生独立思考和创新意识，构建充分生命活力的课堂，努力建立互动的老师和学生关系，还学生主体参加的权力，在沟通和“对话”中实现老师和学生的共同发展。⑶、连续组织七八班级备课组探究“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉老师“两支笔”课堂教学方式，试验把课堂教学中的及时面批、引导与课后辅差工作有效结合，提高后25%学生对数学学习的兴趣与参加课堂的自动性。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合本领充分利用网络资源，组织老师开展多媒体课件的设计、制作，强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识，加强应用信息技术的意识与本领4、连续抓好培养青年老师工作加强对青年老师备课和上课的引导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过集体备课研讨与组织这些新、青年老师参加各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、竞赛课等促使他们自动学习教育教学理论，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题老师做好每一单元的试卷分析、统计工作，帮忙学生自动反思阶段性学习存在的问题，在老师引导下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的近况，可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错和分类辅导。6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期组织老师带着课堂察看记录表进行相互间的随堂听课、评课。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想组织数学老师参加小课题研究，加强教学研究，重视教学反思的积累，结合本身的教育、教学经验，多撰写教学论文，提高本身的理论修养。三．工作具体布置：周次活动主题（内容）1本学期教研组活动方向与相应内容确定3“小组合作”试点教学中低效现象分析与相应解决策略初步研讨5连续借助课堂察看技术学习并借鉴厉老师的“红笔课堂”，应用于各段课堂教学中7同课异构七八班级段的小组合作课堂教学，对之前研讨的教学策略进行有效性分析9各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨11蒋老师课堂教学进行一周若干次教研组集体听评课13教学论文、案例撰写进行相关引导与学习15确定本学期小课题研究内容，汲取有兴趣的各段老师参加教学研究17小班化教育“小组合作”数学课堂教学模式相关资料整理与分析，提出下阶段研究内容19期末阶段各段复习计划与内容板块预设与分工数学教研组的工作计划篇2一、引导思想本学期我们数学教研组将以“生态课堂”为抓手，以课程改革为核心，结合学校教导处工作计划，以课例研究为载体，以学生全面发展、老师业务本领不绝提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本，立足课堂，乐观开展教学研究活动，不绝提高课堂教学效率，20xx学年度第二学期兆丰试验学校数学教研组工作计划。老师要注意转变自身的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践本领为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教科研工作，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步调，教学研究工作开创一个新的局面。二、重要工作1．加强理论学习，更新观念，提高素养加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓舞老师以自学为主，坚持每双周为教研组活动时间、备课组每周至少活动一次，确保教研活动的成效性。每次活动有主题，有内容，有记录，重点解决一、两个重要问题。本学期将重点组织数学老师学习《数学课程标准》、教材编排，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不绝更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，引导教学实践。2．加强教研组的日常管理，坚固结实开展各项工作（1）优化课堂教学，提高教学质量。课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，坚固结实而有效地课堂教学，不但为老师们才略的发挥供应了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素养的学习实践基地。每位老师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。（2）加强课题研究，提高研究质量。深入、坚固结实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”每位数学组的成员要结合本身班级的实际，有本身的研究课题，平常坚持不绝总结、反思、提炼，坚持每月至少写好一至二篇教育教学随笔和一篇教学案例，每学期至少撰质量较高的教学论文。（3）做好“六认真”工作，提高工作效益。每一位老师要切实做好“六认真”工作。要求每位老师精备数学课，特别是新授课，认真研讨教材，并结合本身的研究课题，重视备教法和学法。认真上课，精心设计作业，学生作业格式要规范、乾净。老师要及时地、认真地批改，监督学生及时地订正作业，对学困生要及时辅导，及时查漏补缺；评比优秀作业，合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的乐观性。组织数学学科的质量测试。搭配教导处每月对老师进行业务常规情况的检查与考核，以便及时发现问题、解决问题。3．开展丰富多彩的.教学研讨活动，促进老师成长（1）开展好三课一评活动。各备课组认真研究，结合教学内容，开展好本学期三课一评活动，做到课前集体备课，课后集中评课，教研组的每一位成员都要乐观参加听课、评课活动，通过活动提高教研构成员的整体素养，从而整体推动课堂教学质量。（2）骨干老师示范课和青年老师打磨课。为了发挥骨干老师的引领示范作用，在学期初，让骨干老师身先垂范，开设公开课，教研组组织大家一起学习研讨。加强对青年老师的培养，在刚上岗不久的青年老师中推出打磨课，通过大家的评议，研讨，促进青年老师尽快成长。（3）结合本校实际，组织本构成员开展试卷编制竞赛、老师解题本领竞赛和课件制作竞赛，通过活动，提高教老师的业务素养，让更多的青年老师有磨练的机会。（4）乐观争取机会，让更多的老师有外出参加活动的机体。为了提高老师的整体素养，教研组将统筹布置，争取每一次外出活动的机会，让更多的老师参加研讨、沟通活动。三、活动布置二月份：1．备课，订立好各班教学计划，做好开学准备工作。（开学初）2.订立并通过数学教研组工作计划。3.各班级进行期初质量摸底调研。4．教学“六认真”工作检查。（开学初）三月份：1．一班级数学研讨活动。2．青年老师打磨课：黄萍。3．青年老师打磨课：顾海连。4．教学“六认真”工作检查。四月份：1.六班级数学研讨活动。（三课一评）2.青年老师打磨课：徐锦娟。3．进行语文、数学、英语质量调研。4．老师解题本领竞赛。5．教学“六认真”工作检查。五月份：1．骨干老师呈现课：茅卫东。2．二班级数学研讨活动。（一课三议）3．口算竞赛。4．学校数学“名师引路”活动。5.教学“六认真”工作检查。六月份：1.教育教学经验沟通。2．四班级数学研讨活动。（师徒同题异构）3．迎接市教学质量调测。4．期末考试，质量分析。5.期末教学“六认真”工作检查考核。6．教研组工作总结，料子整理归档。数学教研组的工作计划篇3新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学本领和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、引导思想：本期的教研活动仍然以素养教育为中心，不绝深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”改老师课堂教学方法主题，提高老师教学、教研本领为目的，特订立本计划：二、工作目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。2、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。3、以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”为研究主题探究新课程理念下的数学课堂教学模式。4、引导和帮忙老师学习提高，做到互帮互学三、重要工作和措施1、组织老师学习相关法律法规，提高老师的思想素养。2、加强常规管理，全面提高教学水平和教育教学质量。（1）加强常规检查，要求老师做到教学认真。（2）认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经验，乐观撰写有价值的论文、案例、互助互学。（3）开展好课堂教学研讨活动，本期每位老师都要上一堂以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”为主题的课堂教学沟通课，互听互评，取长补短，提高本领。（4）抓好“培优辅差”工作，关注学生，提高及格率和优生率。（5）利用学校现有的网站，为老师搭建自我呈现和沟通的平台。（6）加强理论学习，介绍本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的书籍。（7）进行课标和教材的验证。四、教研组活动布置：1、学习教研组计划，布置任务；2、观看碟片：新课程下的课堂教学“老师是学生学习活动的组织者，引导者，参加者”的案例及评析；3、互动沟通；4、介绍好书，必需学习，作好学习笔记；5、课后沟通，评课6、半期小结7、讨论：本身在教学中是怎样实施落实“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”的，最好案例说明。8、小结本期教研组活动开展情况；9、收集资料，提出要求。数学教研组的工作计划篇4一、引导思想老师要以人为本，立足新课程，变化教与学的方式，重本领，重探究，重体验，研究新教法，探究新方法，引导学生自主学习，合作沟通，提高学生的数学素养。二、任务目标老师认真学习《中学数学新课程标准》，观看教学实录，统一思想，统一认得，优化教法、学法，提高课堂的有效性，使每个学生不同程度的有所提高，探究创新形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。三、重要措施1、学习学习《中学数学新课程标准》，观看教学实录，明白课改的原因和做法，把课堂变为学堂，给学生自动学习的“时间”“空间”“工具”、“提问权”“评议权”，让学生真正动起来，做学习的主人。2、备课博采众长，集体备课，确定符合学生实际的“教学案”。乐观参加枣庄滕州两级市教研室组织的优秀教案评比活动，提高本身的备课水平。3、规范行为培养习惯规范学生行为，从一点一滴中帮学生养成良好的学习习惯，教会学生会预习复习、会阅读、会思考、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。4、反思每节课后进行教学反思，随时沟通教学中的体会。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足，向同行学习，向学生学习，多途径解决教学中遇到的困惑。5、辅导加强特长生的竞赛辅导，重视对学困生和临界生的帮扶。对数学偏科的学生进行有效的辅导，让学生全面发展。6、教学质量分析每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和采取的措施。7、公开课请部分老师在组内上复习、新授模式公开课。老师之间随堂听课、评课。深化沟通、张扬个性、融合汲取，实现以老带新，以能带新，共同提高的目的。8、积累和完善教学资料（1）每位老师勇于创新，擅长总结，积累素材，使转变教学方法成为个人的自发意识，渐渐形成个人和教研组的教学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。（2）各班级备课组要做好资料的积累和整理，做到分工协作，共同受益，按学校布置完成优秀教案的评比活动，渐渐完善本组的教学资源库。数学教研组的工作计划篇5一、重要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握学校数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握学校数学新教材，引导新教材的教学；2、通读、试教和评价学校数学试验教材。通读并把握学校数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”；3、探究研究实施学校数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师乐观参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论引导教学实践，努力探究与学校数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践本领为重点，以变化学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。4、总结整理一年来本校老师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。二、具体措施1、集体备课4次，（2，3，5，6班级各1次）重点探究课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行试验课题的研究活动，组织试验老师研究探究教学规律。3、专题研究，重点研究老师教学方式的转变和学生学习方式的转变。4、优秀教学设计、优质课评比活动。5、布置老师到兄弟学校听课，吸取好的经验为我们所用。数学教研组的工作计划篇6为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充分勃勃活力和生机，让我们的教学质量不绝提高，特订立本学期的教研计划：一、引导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为引导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，变化教育理念，改进教育方法，优化教学模式，渐渐提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。二、重要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力努力探求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要启程，从教材内容的特点启程，落实学生必需掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、重要工作与措施（一）坚固结实推动教学教研常规工作，加强教研工作的实效性。1、连续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、本领是怎样培养的、学生的乐观性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。重视课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和引导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌控作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、沟通、实践中，把课程改革的.精神扎坚固结实实地落实到具体的课堂